Қалай дұрыс тамақтану керек?

Пәні:

Жаратылыстану

Мектебі: ҚОМГ

Сабақ тақырыбы:

Қалай дұрыс тамақтану керек?

Мұғалімі: Алимбаева Г

Күні:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сыныбы:

1

Осы сабақта қол жеткізілетіноқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1. 2. 3. 3 адамның өсуі және дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

денсаулық мықты болу үшін адамға керек қажеттіліктілерді атай алады

Оқушылардың көбі орындай алады:

қандай азық – түліктің денсаулыққа пайдалы, зиянды екенін түсінеді;

дұрыс тамақтану ережесімен танысады,

дұрыс тамақтану пирамидасын ұғынады;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады, зерттей алады.

Жетістік критерийлері

Қалай дұрыс тамақтану керектігін біледі.

Құндылықтарды дамыту

Шығармашылық және сын тұрысынан ойлау;

Денсаулық, достық және қамқорлық көрсету;

Көзқарастарына құрметпен қарау;

Өзара түсіністікті қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, бейнелеу

АКТ қолдау дағдылары

Бейнежазба, оқулық, стикер, тамақтану пирамидасы салынған плакат, интернет ресурстар

Алдыңғы сабақ

Адам қалай есейеді?

Тілдік құзіреттілік

Үш тілділік

Көкөніс- овощи -vegetables

Сүт –молоко- milk

Ет – мясо- meat

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс – әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ынтымақтастық

атмосферасын

қалыптастыру

Миға шабуыл

Ұйымдастыру кезеңі.

«Шаттық шеңбер»

Осы күткен адамдар,

Ұзақ өмір сүреді.

Қадірін білген жарандар,

Байлық осы деседі.

«Дұрыс тамақтану» туралы бейнежазба көрсету

https://m.youtube.com

АКТ

Топқа бөлу

1 – топ 2 - топ 3 -топ

Сүт тағамдары Ет тағамдары Көкөністер

АКТ,түрлі-түсті қағаздар

Оқулықпен жұмыс

1.Дастарқан тағамдарға назар аудар. Олардың

ішінде қайсысы саған таныс?

2. Қандай азық-түліктерден дайындалған?

3.Тағы қандай қазақтың ұлттық тағамдарын

білесің? ет асу, бауырсақ, қазы, шұжық,

Дескриптор

-Оқушылар суретке қарап әңгіме құрай алады.

-Қазақтың ұлттық тағамдарын атай алады.

Сабақтың ортасы

25 минут

Ашық сұрақ

Топтық жұмыс

Өзің жиі тұтынатын азық- түлікті пирамида сатыларына қалай орналастырар едің?

Сергіту сәті

«Жеміс - жидек» ойыны

Жұптық жұмыс

Оқушылар пайдалы тағамдар мен зиянды тағамдарды екі бағанға топтайды

Зерттеу

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс

«Өрнек» әдісі бойынша қорытындылау. Дұрыс тамақтану ережесін құру.

Оқушыларды ішкі және сыртқы уәжі арқылы бағалау.

Оқушылар табыс сатысын толтырып стикер арқылы жабыстырады

Рефлексия

Сабақтың аяқталуын қорыту мақсатында оқушылар смайликтер арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерін бағалайды.

АКТ, стикер

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Қабілеті жоғары оқушыларға

деңгейлік тапсырмалар беремін

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Өзің жиі тұтынатын азық- түлікті «бос» пирамида сатыларына қалай орналастырар едің?

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: «Дұрыс тамақтану» бейнежазбасы

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?