|
|||||||
|
Сабақ тақырыбы: |
Қалдықпен бөлу 907 : 2 |
||||||
|
Сілтеме: |
Оқулық, 133-134 беттер |
||||||
|
Жалпы мақсаттары: |
Танымдық: Қалдықпен бөлуді орындау дағдыларын бекітуге, құрылымы күрделі теңдеулерді шешуге үйрету ; Эмоциялық: Кеңейтілген тапсырмаларды орындау үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету; Әлеуметтік: Әлеуметтік өзара әрекеттестікте оқыту арқылы барлық оқушылардың бірдей оқу мен оқыту үдерісіне қатысуына ықпал жасау; |
||||||
|
Оқу нәтижесі |
Есептеудағдыларыжетіледі. Жауапкершіліктісезінеді. |
||||||
|
Негізгі идеялар |
Сабақбарысындаөзараәрекеттесуарқылыоқушыөзіндіктанымдыққабілетінкөрсетеді. Осы қабілеттерін дамыта отырып, сабаққа белсенділікпен араласады. |
||||||
|
Тапсырма көздері
|
1.Қосымша ізденіс жұмыстары бойынша математикалық диктант. (жазбаша көбейту және бөлу) 2.Ауызша жаттығулар 3.Есептер шығару, өздік жұмыс 4.Кеңейтілген тапсырмалар беру; |
||||||
|
Ресурстары |
Моноблок слайд, стиктер.таратпа материалдар |
||||||
|
Мотивациялық кезең |
Зейіндеріншоғырландыру «Математикалықбаспалдақ» ойыныарқылыкөңіл-күйінеәсерету (ОЖЕСОжО) |
||||||
|
Үй тапсырмасын сұрау |
№5,7мысалдыөзараәрекеттестіктеталдау, ауызшаоқу Ауызша есептеу |
||||||
|
Мағынаны тану
Тақырыптық тапсырмалар
Ұжымдық талдау
Жұптық талдау |
1.«Кім жылдам?» ойыны ( СТОҮ-ұтқырлық, пайым) 2. Ауызша жаттығулар. Суретпен жұмыс
№1Топтық тапсырма . Қалдықпен бөлу қалай орындалғанын түсіндір 709:5 607:4 707:2 908:5 808:5 606:4 505:2 807:5 №2 205:2=102(қ1) 404:4= 101 705:2=352(қ1) 804:4=201 206:2=103 407:4=101(қ3) 708:2=354 806:4=201(қ2) 207:2= 103(қ1) 409:4=102(қ1) 709:2= 354(қ1) №3 а=2;3;4;5;6 708:а 708:2= 354 708:3=236 708:4=177 708:5=141(қ3) 708:6= 118 №4Амалдарды орында: (579-509).9=630 630:70+70:70= 10(685-605).8=640 (623+277).0=0 420:60+60:60=8 (727+73):80= 10 №5 P=16см 16:4=4см 16:2=8см(а) 8см:2=4см(в) Бағандап бөлуді орында 804:2=404 628:4=158 906:3=303
№6Есепті шығар. 3жұмыртқа-72адам тағам 96адам-?жұмыртқа Ш: 72:3=24 96:24=4 Ж:96адамға 4жұмыртқа тағамы ә) 48:2=24
|
||||||
|
Кейінгі тапсырмалар Қорытынды
|
Кеңейтілген тапсырмалар беру (ОүБ-5):
|
||||||
|
Бағалау |
Бүгінгі сабақта үйренгеніміз... Маған өте қиын болғаны... Маған ұнағаны...(ауызша рефлексия) |
||||||
|
Үйге тапсырма |
№ 6 (б) 7134-бет |
||||||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Қалдықпен бөлу математика 3- сынып
Қалдықпен бөлу математика 3- сынып
|
|||||||
|
Сабақ тақырыбы: |
Қалдықпен бөлу 907 : 2 |
||||||
|
Сілтеме: |
Оқулық, 133-134 беттер |
||||||
|
Жалпы мақсаттары: |
Танымдық: Қалдықпен бөлуді орындау дағдыларын бекітуге, құрылымы күрделі теңдеулерді шешуге үйрету ; Эмоциялық: Кеңейтілген тапсырмаларды орындау үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету; Әлеуметтік: Әлеуметтік өзара әрекеттестікте оқыту арқылы барлық оқушылардың бірдей оқу мен оқыту үдерісіне қатысуына ықпал жасау; |
||||||
|
Оқу нәтижесі |
Есептеудағдыларыжетіледі. Жауапкершіліктісезінеді. |
||||||
|
Негізгі идеялар |
Сабақбарысындаөзараәрекеттесуарқылыоқушыөзіндіктанымдыққабілетінкөрсетеді. Осы қабілеттерін дамыта отырып, сабаққа белсенділікпен араласады. |
||||||
|
Тапсырма көздері
|
1.Қосымша ізденіс жұмыстары бойынша математикалық диктант. (жазбаша көбейту және бөлу) 2.Ауызша жаттығулар 3.Есептер шығару, өздік жұмыс 4.Кеңейтілген тапсырмалар беру; |
||||||
|
Ресурстары |
Моноблок слайд, стиктер.таратпа материалдар |
||||||
|
Мотивациялық кезең |
Зейіндеріншоғырландыру «Математикалықбаспалдақ» ойыныарқылыкөңіл-күйінеәсерету (ОЖЕСОжО) |
||||||
|
Үй тапсырмасын сұрау |
№5,7мысалдыөзараәрекеттестіктеталдау, ауызшаоқу Ауызша есептеу |
||||||
|
Мағынаны тану
Тақырыптық тапсырмалар
Ұжымдық талдау
Жұптық талдау |
1.«Кім жылдам?» ойыны ( СТОҮ-ұтқырлық, пайым) 2. Ауызша жаттығулар. Суретпен жұмыс
№1Топтық тапсырма . Қалдықпен бөлу қалай орындалғанын түсіндір 709:5 607:4 707:2 908:5 808:5 606:4 505:2 807:5 №2 205:2=102(қ1) 404:4= 101 705:2=352(қ1) 804:4=201 206:2=103 407:4=101(қ3) 708:2=354 806:4=201(қ2) 207:2= 103(қ1) 409:4=102(қ1) 709:2= 354(қ1) №3 а=2;3;4;5;6 708:а 708:2= 354 708:3=236 708:4=177 708:5=141(қ3) 708:6= 118 №4Амалдарды орында: (579-509).9=630 630:70+70:70= 10(685-605).8=640 (623+277).0=0 420:60+60:60=8 (727+73):80= 10 №5 P=16см 16:4=4см 16:2=8см(а) 8см:2=4см(в) Бағандап бөлуді орында 804:2=404 628:4=158 906:3=303
№6Есепті шығар. 3жұмыртқа-72адам тағам 96адам-?жұмыртқа Ш: 72:3=24 96:24=4 Ж:96адамға 4жұмыртқа тағамы ә) 48:2=24
|
||||||
|
Кейінгі тапсырмалар Қорытынды
|
Кеңейтілген тапсырмалар беру (ОүБ-5):
|
||||||
|
Бағалау |
Бүгінгі сабақта үйренгеніміз... Маған өте қиын болғаны... Маған ұнағаны...(ауызша рефлексия) |
||||||
|
Үйге тапсырма |
№ 6 (б) 7134-бет |
||||||
шағым қалдыра аласыз













