Пәні: Цифрлық сауаттылық
Сыныбы: 4-сынып
Сабақтың тақырыбы: Қалдықтарды сұрыптаймыз (Scratch арқылы қарапайым экологиялық ойын құру)
Мұғалім: Телепова Гульзат Кабденгалиевна

? Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларға қалдықтарды сұрыптаудың маңызын түсіндіру.

2. Scratch бағдарламасында қарапайым ойын құруды үйрету.

3. Балалардың экологиялық мәдениетін, шығармашылығын және компьютерлік дағдысын дамыту.

✅ Күтілетін нәтижелер:

• Қалдықтардың түрлерін ажырата алады (қағаз, пластик, органикалық).

• Scratch-та дайын спрайттарды қолдана отырып қалдықтарды сұрыптайтын ойын жасайды.

• Программаны түсініп, батырмаға әрекет қосады.

? Пәнаралық байланыс:

• Жаратылыстану: Экология, қалдықтар туралы түсінік.

• Бейнелеу өнері: Кейіпкерлерді орналастыру, дизайн.

• Математика: Санақ, логикалық ойлау.

? Құндылықтар:

• Табиғатты аялау

• Еңбексүйгіштік

• Жауапкершілік

• Ынтымақтастық

? Қажетті құралдар:

• Компьютерлер

• Интернет (Scratch сайтына кіру үшін)

• Интерактивті тақта

• Дайын спрайттар (Пластик, қағаз, органикалық)

? Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру (3 мин):

• Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін көтеру.

• Топқа бөлу (қалдық түрлерімен: «Пластик», «Қағаз», «Органика»).

2. Қызығушылықты ояту (5 мин):

Сұрақтар арқылы:
– Қоқысты бөлек жинаймыз ба?
– Қандай қалдықтар бар?
– Табиғатты қалай қорғай аламыз?

Көрнекілік:
Қалдықтарды сұрыптау туралы қысқа бейне немесе сурет көрсету.

3. Жаңа сабақ (10 мин):

Scratch-ті таныстыру:

• Scratch дегеніміз не?

• Қалай жұмыс істейді?

• Кейіпкерді қалай қосамыз?

• Батырманы басқанда не істеуге болады?

Мысал:
Оқушылар «Пластик» батырмасын басқанда – пластик саны 1-ге артады.

4. Тәжірибелік жұмыс (15 мин):

Тапсырма:

Оқушылар Scratch сайтында (немесе офлайн нұсқада) қарапайым ойын құрады:

• 3 батырма: «Пластик», «Қағаз», «Органикалық»

• Әр батырма басылғанда, «+1» деген есеп көрсеткіші көтеріледі

• Есеп саны экранда жазылады

Коды (өте қарапайым):

Пластик батырмасына:

makefile

КопироватьРедактировать

Басында:

ПластикСаны = 0

Батырма басылғанда:

ПластикСаны = ПластикСаны + 1

ПластикСанын экранда көрсет

(Қағаз және Органика үшін де солай)

5. Қорытынды. Рефлексия (5 мин):

Сұрақтар:

• Бүгін не жасадыңдар?

• Scratch-та ойын жасау ұнады ма?

• Табиғатты қалай қорғай аламыз?

Рефлексия әдісі:
«Смайликтер» әдісі – көңіл-күйді көрсету
? – Бәрі түсінікті, қызықты болды
? – Қиындау болды, бірақ тырыстым
☹️ – Әлі де көмек керек

? Бағалау:

Формативті бағалау (мадақтау арқылы):

• Жоба жасағанына

• Батырманы дұрыс жалғағанына

• Тапсырманы аяқтағанына

• Ынта мен белсенділігіне

Қорытынды: Мұғалім ауызша кері байланыс береді – «Жарайсыңдар!», «Тамаша жұмыс!», «Өте әдемі ойын!» т.б.

? Үй тапсырмасы:

• Scratch-та үйде ойынды толықтырып келу

• Өздері ойдан жаңа батырма немесе кейіпкер қосу

• Ата-анасына жобасын көрсету