Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Қамқор» жобасы

«Табиғатқа қамқорлық жасаймыз!» акциясы

Сабақ мақсаты

Мақсаты: Оқушыларға табиғатты қорғау маңыздылығын түсіндіру, экологиялық мәдениетті қалыптастыру, қоршаған ортаға деген қамқорлық сезімін арттыру.

Құндылықтар

Оқушыларды адал азаматтық қасиеттерді қалыптастыру. Оқушыларды еңбекке баулу, еңбекқорлыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

1-апта дәйексөзі

Бірлігі күшті ел озады

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

«Жанжалдың нәтижесі үшін жауапкершілік»

Күтілетін нәтиже

1. Табиғат қорғау шараларын біледі.

2. Экологиялық мәселелерді шешуге атсалысады.

3. Табиғатқа деген жауапкершілік сезімін қалыптастырады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру

Кіріспе

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Бекіту

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

Әнұранымызды хормен орындау
- Оқушыларды шеңбер құрып, жағымды ахуал орнату үшін комплимент айту.

Жобаның мақсатын түсіндіру, оқушылардың қызығушылығын ояту.

- Мақсаты мен маңызын айтады.

• Мұғалімнің кіріспе сөзі:

«Табиғатқа қамқорлық жасау – баршамыздың міндетіміз!».

«Табиғатты сақтау маңыздылығы» Бейнероликпен таныстырылады.
Сұрақ-жауап: «Біз табиғат үшін не істей аламыз?»

Практикалық тапсырма: «Менің экологиялық идеям» (жеке жұмыс)

Мазмұны:

• Әр оқушы қоршаған ортаны қорғауға арналған бір нақты идеяны (жобаны) ұсынады.

• Мысалы: мектеп аумағына ағаш отырғызу, экопакеттер жасау, қайта өңдеу жүйесін ұйымдастыру.

Экологиялық викторина "Табиғатты қорғаймыз!"

Теориялық блок сұрақтары:

Озон қабаты не үшін қажет?

Парник эффектінің себептері қандай?

Қандай қызыл кітапқа жануарлар кіреді?

Практикалық блок сұрақтары:

1 пластик бөтелке қайта өңделгенде қанша ағаш сақталады?

Қоқысты сұрыптаудың 3 негізгі ережесі қандай?

Қайта өңдеуге болатын материалдар қайсы?

Ойлау блогы сұрақтары:

Табиғатты қорғаудың 5 жолын атаңыз

Экологиялық мәдениет дегеніміз не?

Қоршаған ортаны қорғаудың маңызы қандай?

мақал-мәтелдер мен тыйым сөзбен,сабағымызды қорытындылаймыз:

1. Табиғат - біздің үйіміз

• "Жердей жақын нәрсе жоқ, жер - анамыз"

• "Табиғат - тамыздырған бұлақ"

2. Тазалық туралы

• "Тазалық - денсаулық көзі"

• "Тәрбие тамыры - тазалықта"

3. Ауа райы, табиғат туралы

• "Ауа райы - алла сыйы"

• "Табиғат - тіршіліктің қайнар көзі"

4. Қоршаған ортаны қорғау

• "Табиғатқа қиянат - өзіңе қиянат"

• "Ағаш ексең - ормандат, гүл ексең - бақшалат"

5. Экологиялық тәрбие

• "Жердей жақын нәрсе жоқ"

• "Таза ауа - байлық"

Оқушылар бірге әнұранымызды орындау,

шеңберге тұрып, бір-біріне комплимент айтып, позитивті көңіл күй қалыптастырады.

Мұғалімді тыңдайды, сабақтың мақсатын түсінеді.

Оқушылар өз идеяларын,ойларын айта отырып,постер жасау

- Оқушылар табиғатты қорғауға қатысты өз ойларын айтып, талқылайды

Идеяны 1-2 минутта ауызша қорғау.
Мерзімі: 10 минут.

Оқушылар мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіріп, талдайды

Тақырыптық суреттер

https://youtu.be/wMQUdNTvP3E

бейнеролик сілтемесі

Презентация, бейнеролик

«Жанжалдың нәтижесі үшін жауапкершілік» туралы қауіпсіздік ережесі оқушылар арасында тәртіп пен өзара сыйластықты сақтау үшін маңызды.

 Жанжалдың алдын алу Әрдайым өзгелердің пікірін құрметтеңіз.

Келіспеушілік туындаса, оны сабырлы түрде шешуге тырысыңыз.

Кикілжің туындауы мүмкін жағдайларда, эмоцияңызды бақылаңыз. Жанжал кезінде

• Қарсыласыңызға тіл тигізуден, ұрып-соғудан немесе басқа да агрессиялық әрекеттерден аулақ болыңыз.

• Тыныштық сақтауға тырысыңыз және үлкендерден көмек сұраңыз (мұғалім, ата-ана, психолог).

• Ешқашан жанжалды күш қолдану арқылы шешуге тырыспаңыз. Жанжалдың салдары үшін жауапкершілік

• Кез келген әрекет, оның ішінде жанжал, белгілі бір салдарларға алып келеді.

• Егер жанжал барысында басқа адамға зиян келтірсеңіз (физикалық немесе моральдық), сіз жауап беруге міндеттісіз.

Көмекке жүгіну тәсілдері туралы ақпарат алады

- Оқушылар қауіпті жағдайларда өзін қалай ұстау керектігін түсінеді,күмәнді әдеттерден сақ болады.

Жанжалды шешу жолдары

Кикілжіңге қатысқан тараптар өзара келісімге келуге тырысуы керек.

Мұғалім, мектеп әкімшілігі немесе психологтың араласуымен жанжал талқыланады және шешім қабылданады.

Кері байланыс

Көршіңізбен бөлісіңіз

Өте жақсы түсінген үш нәрсені атаңыз және бір не нәрсені жақсы түсінгіңіз келетінін айтыңыз

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

А4, конспект