Апта дәйексөзі:

«Тәртіпсіз ел болмайды,тәртіпке бас иген ел-құл болмайды!» Б.Момышұлы

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Бакбергенова Г.К

Күні:

08.11.2024

Сынып: 2 А

Қатысушылар саны:22

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Оян, ар мен адалдық»

Құндылықты дарыту

Балаларды адалдыққа, шыншыл болуға, жауапкершілікке тәрбиелеу;

Адалдық, шындық туралы түсініктерін кеңейту;

Оқушылардың бойына ізгі қасиеттерді дарыту.

Қауіпсіздік сабағы

«Үйдегі ойын: қауіпсіздік шараларын сақтау»

Мақсаты

оқушыларды компьютерлік ойындардың зиянды салдарымен таныстыр, интернетке тәуелділік туралы түсінік беру.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Шаттық   шеңбері        Оқушылардың сабаққа  қызығушылығы мен көңіл күйлерін  көтеру және олардың мақсат-міндеттерін ұғындыру мақсатында С.Сейітовтің «Шындық шырайы» өлеңін бірге оқып түсіндіру.

Мәтінмен жұмыс       Сабақты  З.Шашкиннің  «Темірқазық» әңгімесімен жалғастыру.

Әңгімелесу

• Сіздің адалдыққа деген сеніміңіз қандай?

• «Адалдық-адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіздер?

• Неліктен адалдық «кеңпейілділік,ақкөңілділік,шыншылдық»ұғымдарымен қатар жүреді?

• Адалдық қандай әрекеттен қандай жағдайда көрінеді?

Тапсырма                Оқулықта берілген  мәтінді оқу және жүйелеп айтып беру.

Тыныштық сәті        Баланың  жүрек  соғу ырғағы мен тыныс алуын реттеу үшін «Тыныштық сәті» әдіс-тәсілін  қолдану.

Дәйексөз       «Адалдық-ардың ісі» деген халық мақалын түсіндіру арқылы оқушылар жаңа ақпараттан пайымдаған ой пікірлерін жалғастырып,ары таза адал адам мәнді өмір сүретінін тусіндіру мақсатын жүзеге асырады.

Жаңа ақпарат        Ары таза адал адам мінді өмір сүреді.Оның ішінде Отанына,отбасына,қоғамға адалдық адамның өзіне,өзгеге,болашаққа деген сенімен арттыра түседі.

Адалдық әр адамның өзін  де,өзгені де сыйлауын көрсетеді.

Адалдық  бар жерде адам өзіне де,өзгеге де шындықты айтады,оны айту ауыр болғанда да ол тартынбайды.Адал болу тек қана өтірік айтпау емес,шындыққа ешбір қалтықсыз сену.

Адалдық  біздің жан дүниемізден басталады.Ол адами қарым-қатынастан және іс-әрекетімізден көрінеді.Адал адамға сенім артуға болады,оның қандай жағдайда да күмән келтіруге болмайды.Адалдығы бар адамның рақымы мол болады.

Жағдаятты талдау      Берілген жағдаят бойынша оқушылардың көзқарастары мен пайымдауларын талдау кезінде,олардың пікірлерін  дәйектеуде,оқушылардың бойында жақсы қасиеттердің қалыптасуына көмектеседі.Оқушы ойын түйіндеп,бір арнаға тоғыстыру мақсатында мұғалім жағдаят бойынша адал болу,өтірік айтпау,алдамау т.б. ұғымдардың мағынасын ашу.

Дәйексөз.   «Адалдық  деген ашық , шыншыл  қарым-қатынас»   деген  А.Макаренконың  сөзін   түсіндіру  арқылы  оқушылар жағдаяттан  пайымдаған ой пікірлерін түйіндеу.

Жағдаяттарды  талдау. Бұл тапсырма жоғарыда айтылған ойларды тереңдете түседі. Оның ерекшелігі – өзгенің сенімін ақтау,адамның жауапкершілікті сезінуін қалыптастыру болып табылады. Осыған байланысты тапсырманы орындау оқушылардың тұлға ретінде қалыптасуына ықпал етеді.  Төмендегі жағдаяттарды  шешіп,әдептілік тұрғысынан  баға  беру.

Тапсырма     берілген ой тұжырымдамамен танысу. Адалдық туралы өз ойымен толықтырып, түйгендерін ортаға салу.

презентация

Сабақтың ортасы

• Әңгімелесу

Сабақтың тақырыбын ашу үшін оқулықта «Ойланайық, пікірлесейік» атты айдармен берілген мына сұрақтар төңірегінде әңгіме жүргізіледі:

• Адалдықтың адами қарым-қатынастағы маңызы қандай?

• Өзіңе –өзің адал болу деген не? Өзін-өзі алдау деген не?

• Адал болуға ұмтылу неге керек?

Оқушыларға постер қорғайды адалдықты қалай түсінеді сол бойынша бір бір сөз жазады

Интербелсенді тақта/ компьютер

Сабақтың соңы

 Ойын: "Адал немесе Адал емес":

Оқушыларға түрлі жағдайлардан мысал келтіріп, "адал" немесе "адал емес" деп анықтауды сұрау.

Мысалы:

Досыңның қарындашын сұрамай алып кету.

Өтірік айтпай, шындықты айту.

Үй жұмысын орындап, ұстазыңа көрсету.

 Сұрақ-жауап:

"Адал болу не үшін маңызды?"

"Өтірік айтудың қандай зияны бар?"

"Адал адам деп кімді айтамыз?"

Топтық жұмыс: "Адалдық әңгімесі"

Оқушыларға топта шағын әңгіме немесе сурет құрастыру тапсырылады. Әңгімеде немесе суретте адалдықтың маңызын көрсету қажет.

Әр топ өз жұмысын сыныпқа көрсетіп, түсіндіреді.

Қорытынды:

Мұғалім: "Адалдық – әр адамның бойында болу керек ең маңызды қасиеттердің бірі. Адал адамдарды әркім сыйлайды және құрметтейді."

Сабақты қорытып, балаларды мақтау, сабақты аяқтау.

Адалдық пен арға байланысты мақал-мәтелдерді талқылау.

Мысал: "Адалдық – адамның ең жақсы қасиеті."

5. Шығармашылық жұмыс (10 минут)

Оқушыларға "Адалдық пен ар туралы сурет сал" тапсырмасын беру.

Салған суреттерін талқылау, әр оқушы өзінің суреті арқылы адалдық туралы не айтқысы келгенін түсіндіреді.

презентация

Қауіпсіздік сабағы

1. Ұйымдастыру кезеңі

Жағымды мотивациялық көзқарасты қалыптастыру (1-2 мин). Мақсат қою.

Тақырыптың анықтамасы.

Неліктен интернет қауіпті болуы мүмкін? Сондықтан бүгін біз компьютерлік ойындарға тәуелділік мәселесі туралы сөйлесетін боламыз.

2.Білімді өзектендіру. Өтілгенді қайталау

Компьютер біздің өмір сүру кеңістігіміздің барлық салаларына толық енген. Бір жағынан, олар біздің жұмысымызды едәуір жеңілдетеді, бірақ көбінесе балалар компьютерлік ойындар ойнап, ойынға тәуелді болып қалады.

3. Білімді бастапқы игеру және түсінуді тексеру.

1.Компьютерлік тәуелділік – бұл адамның компьютерде уақыт өткізуге тәуелділігі.

Ойынға тәуелділік (кибераддикция) компьютерлік ойындарға зиянды құмарлықта көрінеді.

Ойындарға деген құштарлық (басқатырғыштар, реакция жылдамдығы), бала ойыннан өтуге немесе максималды ұпай жинауға қуанышты.

Бұл ауруға шалдыққан балалар компьютерлерінің мониторларының алдында ұзақ уақыт отырады. Олар тамақ ішуді, ұйықтауды ұмытады.

5.Баланың ойынға тәуелділігі бар екенін қалай түсінуге болады? Балалар кітап оқуды ұмытады. Олар жеке гигиена мен тұрмыстық міндеттерге қызығушылық танытпайды. Олар физикалық белсенділікті, ойындарды және ашық ауада серуендеуді ұмытады.

6. 7-8 жастағы балалардың компьютерде отыру нормасы аптасына 2-3 рет, 30-40 минут.

Бекіту.

Балалардың денсаулығына компьютерлік тәуелділіктің қауіптілігі: тамақты аңғармай механикалық түрде жейді; иммунитеттің әлсіреуі, яғни суық тию мен жұқпалы ауруларға бейімділік; есте сақтау, зейін қою проблемалары, нәтижесінде оқудағы қиындықтар; ұйқысыздық.

Қорытынды. Рефлексия

Бүгін біз компьютерлік ойындарға тәуелділік туралы сөйлестік. Мұндай тәуелділіктің салдарын есте сақтаңыздар.

Оқушылар «Оң-теріс-қызықты» кестесін толтырады.

+

-

қызықты

Пайдалы сілтеме: https://youtu.be/42UvCY2PlcI?si=O9mL2qdzs5b06Q9z