Қарияларға құрмет-ұрпақ парызы

Апта дәйек сөзі

«Тәуелсіздік-ұлтымыздың мәңгілік ұраны»

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Калиева Д.М

Күні:

28.09.26ж

Сынып: 2Б

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Қарияларға құрмет — ұрпақ парызы»

Мақсаттары

Қариялық — даналық пен өмір тәжірибесінің қайнар көзі екендігін ұғындыру

Қауіпсіздік сабағы

«Қалай өз – өзіңді қауіпсіз қорғауға болады?»

Құндылық

Оқушыларды еңбексүйгіштікке, шаруақорлыққа, іскерлікке, үнемді болуға, еңбекке сүйіспеншілік пен еңбек адамдарына құрметпен қарауға тәрбиелеу

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Сәлемдесу. Шаттық шеңбері.

-  Ал, балалар, бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын барлығымыз  шаттық шеңберін құрайық.

«Хабарлама» әдісі.

Мұғалім қарттар күні қашан, не мақсатта белгіленгендігі туралы мәлімет береді.

Халықаралық Қарттар күні 1990 жылы 14 желтоқсанда БҰҰ Бас Ассамблеясымен жарияланған.

Қарттар күнін атап өтудің мақсаты – қарттардың проблемаларына қоғамның назарын аудару; қоғамның демографиялық қартаю проблемасы, қарт адамдардың жеке және әлеуметтік қажеттіліктері, олардың қоғамның дамуына қосқан үлесі, қарт адамдарға деген қарым-қатынасты өзгерту мәселелерінен халықтың хабардарлығын арттыру, қарт адамдардың тәуелсіздігін қамтамасыз ету, қоғам өміріне қатысуын, қажетті күтім, олардың ішкі әлеуеті мен абыройын қорғау үшін жағдайлар жасау

Білім алушылар мұғаліммен сәлемдеседі, бірге шеңбер құрып, өлең шумақтарын қайталайды және есімдерін атап, оның мағынасын айтады

Оқушылар мұғалімнің түсіндіргенін мұхият тыңдайды

Сабақтың ортасы

15 мин

«Қариялар азайып бара жатыр»

Бейнероликті тамашалайды

«Қариясы бар ел – қазынасы бар ел» деген қанатты сөз бар. Осы сөздің мағынасын қалай түсінеміз. Әр оқушы өз ойын айтады.

Поэзия минуты. Тыңдалым.

Жастық шақ –

даналықты меңгеруге арналған,
Кәрілік –

оны қолдануға арналған уақыт.

-демекші мұғалім оқушыларға ата, әже туралы өлең шумақтарын мәнерлеп оқып береді. Оқушылар зейін қойып тыңдайды.

Әжем ұйықтар алдында
Ертегі айтып береді.
Еркелеп ойнап жатқанда
Ылғи ұйықтап қаламын.

Әжем өрнек тереді,
Сырмақ отыр оюлап.
Басы ауыра береді,
Шай ішпесе, қоюлап.

Әжем менің асыл жан
Жақсылыққа үйретіп,
Жамандықтан шектейді.
Әжеме ешкім жетпейді!

Атам менің аманда
Әдепті жан бол деген
Атам сөзі санамда
Жасы үлкенге жол берем
Алдын орап кісінің
Кесіп өтпе көлденең
Ізетімен кішінің
Сәлемдесіп қол берем.

Атам менің әманда
кішіпейіл бол деген.
Ата сөзі санамда
Мақтанбауды жөн көрем
Қалдыратын ұлтқа
Жалған сөзге төзбеймін
Жеткізеді мұратқа
Тек шындықты көздеймін.

Жоғалған сөзді тап.

Қарт адамдар жайлы нақыл сөздердің түсіп қалған сөзін тауып айту керек.

Алтыға дейін бала ерке,
Алпыстан кейін ...... ерке. \шал\

Жас жүрген жер — мереке.
Қарт жүрген жер — ..... \береке\

Қарты бар үйдің ..... бар. \құты\

Сергіту сәті.  «Жыланша» әдісі

Бейнероликті тамашалайды. Қанатты сөзге мән беріп, ой бөліседі.

Оқушылар мұғалімнің оқып берген өлең шумақтарын зейін қойып тыңдайды.

Өлең шумақтарын мән беріп тыңдайды

Суреттер

10 мин

№ 4 САБАҚ. «МҰЗ ҮСТІНДЕГІ ҚАУІПТЕР»

-- Енді біз «Смешарики» анимациялық сериясынан «Жұқа мұз» мультфильмін көреміз (көру). https://www.youtube.com/watch?v=zuriFnOV45E

- Неліктен мультфильм «Жұқа мұз» деп аталады? - Неліктен Нюша мұздың астына түсіп кетті? - Нюшаны кім құтқарды?

- Егер Қошқар қасында болмаса не болар еді? - Балалар су айдынындағы мұзға жалғыз шыға ала ма?

4. Бастапқы білімді игеружәне оны тексеру Ең қауіпті жерлер

1. Мұз әдетте саяз және жұқа жерлерде болады. Бұтақтар, тақталар және басқа заттар, сондай-ақ бұталардың,ағаштардыңжәне қамыстың жанында қатып қалады.

2. Мұз зауыттар мен фабрикалардың жанындағы су төгетін жерлерге жақын жерде, сондай-ақ ағындар қосылған жерлерде немесе бұлақтар маңында жұқа болады.

3. Қар басқан немесе қар үйінділері басқан жерлерден аулақ болу керек, өйткені қар астындағы мұз әрқашан жұқа болады.

4. Мұз жағаға іргелес жатқан жерлерде өте сақ болу керек.

5. Мұз әсіресе еріген кезде қауіпті, себебі ол ериді және оның үстінде жарықтар пайда болады. Сонымен, қыста мұз үстінде мүлдем жүрмеген дұрыс па? Сенбесеңіз, бармаңыз! Мұз үстінде жүру ережелері.

1. Мұзға аяқ баспас бұрын, жақын жерде төселген соқпақ немесе жаңа іздер баржоғын қараңыз. - Неге деп ойлайсыз? (Бұл жолды біреу сынап көрді)

2. Егер іздер болмаса, мұз жұқа болуы мүмкін жерлерден аулақ болу үшін мұқият қарап, маршрутыңызды белгілеу керек.

3. Сіз өзіңізбен бірге күшті таяқ алып, оның көмегімен мұздың беріктігін тексеруіңіз керек. Егер мұзға таяқпен соғылғаннан кейін жарықшақ немесе су пайда болса, сіз дереу жағаға өз ізіңізбен оралуыңыз керек. Сонымен қатар табаныңызды мұздан шығармай, аяғыңызды сырғытуға тырысыңыз. - Бұл не сияқты?

4. Шынында да, шаңғымен тоғаннан өту қауіпсіз. Неге? (Мұзға қысым аз.) Ал қауіпті жерлерде және шаңғыда абай болу керек. Қажет болса, оларды тез тастау үшін шаңғы бекіткіштерін ашу немесе босату керек. Шаңғы таяқшаларын қолдарыңызға ілмектер салмай ұстаңыз.

5. Топпен мұз үстінде қозғалу кезінде бір-бірінен кемінде 4-5 метр қашықтықты сақтау қажет.

Өзін-өзі құтқару жолдары

1. Сіз дүрбелеңге салынбаңыз.

2. Мұзға шығу үшін. Біз кенеттен қозғалыстар жасамай, кеудемізбен мұзға мүмкіндігінше сырғып кетуге тырысуымыз керек, содан кейін бір аяқты мұздан тартып, содан кейін екіншісін алуымыз керек

. 3. Судан мұзға шыққаннан кейін, ешқандай жағдайда сіз бірден аяғыңызға тұра алмайсыз. Сіз қайдан келгеніңізге қарап және мұз тексерілген жерге қарай жылжуыңыз керек. Тек жағаға аяқ басып, жылы жерге тезірек жету керек.

. Сабақты бекіту - Ал енді ойын арқылы қауіпсіздік ережелерін қалай меңгергеніңді тексереміз. «Иә немесе жоқ» ойыны.

Мұз басқан көлдер мен өзендерге жалғыз баруға бола ма?

Еріп жатқан мұз үстінде ойнауға бола ма?

Мұзға секіруге бола ма?

Мұз бетіне бірнеше адам болып жиналуға бола ма?

Аяқ астынан мұз жарылып, құлап кетсең айғайлап көмекке шақыру керек пе?

Сұрақтарға жауап береді.Тапсырманы орындайды

https://youtu.be/ISV3IiXdcOU?si=M7QN8NxhtC7KXnzy

Сабақтың соңы

Шығармашылық жұмыс

Топтық жұмыс

1 топ: Қариялар мақал-мәтел айтып, мағынасын түсіндіру.

2-топ: Қолыңда үлкен заттары бар қария кездессе не істейсіңдер?

3-топ: Жалғыз өзі тұратын көрші әжеге қалай көмектесесің?

Қорытынды:

Оқушылар үйлеріндегі өз ата әжелері туралы жақсы пікірлері мен тілектерін айтады

Топтарға берілген тапсырмалар бойынша балалар өз ойларын айтады.

Ата әжелері туралы жақсы сөздер айтады.

.