Қатты денелердегі қысым

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы : 7.3 Қысым Мектеп: Таңбалытас орта мектебі

Күні : 19.01.18ж Мұғалімнің аты-жөні:ЖолшибаеваГ.С.

Сынып : 7 «а» Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қысым.Қатты денелердегі қысым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.2- Қысымның физикалық мағынасын түсіндіру және өзгерту әдістерін сипаттау

7.3.1.3 Есептер шығаруда қатты дененің қысымының формуласын қолдану

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Қысым анықтамасын айта алады.

Оқушылардың басым бөлігі :

Қысымға мысалдар келтіре алады.

Кейбір оқушылар:

Қысымдарға есептер шығара алады.

Бағалау критерийі

• Қысымның физикалық мағынасын ашады

• Өзгерту әдістерін сипаттайды.

• Қысымның қандай шамаларға тәуелді екенін анықтайды.

Тілдік мақсаттары

1) Пәндік оқыту мақсаты:

Физикалық құбылыстарға мысалдар келтіре алады

2) Тілдік оқыту мақсаты:

Қысымға байланысты тапсырмаларды ауызша, жазбаша орындай алады және жүйелейді

3) Пәндік лексика және терминология:

Қысым, күш, аудан, Паскаль

4) Диалогқа жазуға қажетті сөз тіркестері:

Қатты денелердегі қысым...............

Қысым.................пропорционал

Қысым..................тәуелді

Құндылықтарын баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Еңбек өнімділігін арттыру, өнеркәсіпке, ауыл шаруашылығында, тұрмыста техникада қысымды арттыру және кеміту жолдарын қолдану

Пән аралық байланыс

Математика, биология, технология.

Жоспарланған уақыт

40 мин

Алдынғы білім

Күш, аудан

Сабақтың барысы

Сабақта жопарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

«Жұлдызымды қағып ал» әдісі -жағымды психологиялық ахуал туғызу және топқа бөлу.

Көзімізді жұмып, өзімізді ғажайыптар әлемінде жүргендей сезінеміз, жұлдыздар ағып жатыр, кенет біздің қолымызға жұлдыз түседі. Оқушылар партаның астына жасырылған жұлдыздардың пішіні арқылы топқа бөлінеді. Топқа бөлу.

Үй тапсырмасын тексеру

Толық сыныппен еске түсіру жаттығулары

1.Үй тапсырмасының 1-ші сұрағын сыныптағы компьютердің бетінен табасың

1.Қысым күші дегеніміз не?

2.Қысым дегенді қалай түсінесіңдер?

3.Қысымды есептейтін өрнек?

4.1Па дегеніміз не?

5.Қысымды қалай арттыруға немесе азайтуға болады?

6.Бетке перпендикуляр әрекет ететін күш түсіретін қысымның беттің ауданына тәуелділігі қандай?

7.Қатты денелер қысымды қалай жеткізеді ?

8.Неліктен шөп асфальт арқылы өсіп шыға алады

Әр түрлі жұлдыздар, артына тілектер жазылған.

Бинго кобдишасы

Сабақтың ортасы:

20 мин

Тақырыпты талқылау үшін «Ойлан. Жұптас.Бөліс» арқылы түсінеді, талдайды.

1.Ойлан- мәтінді оқу (жеке)

2.Жұптас-оқушылар алған білімдері бойынша пікір алмасады. (жұппен)

3.Бөліс-топпен постер жасап қорғау (топпен)

«Тәжірбиесіз физика бос» –топпен берілген құралдар бойынша тәжірбие жасайды және қорғайды.

1. топ Шеге топырақ

2. топ Ине оймақ

3. топ Жалпақ және жіңішке ине, мата

1. Асфальт төсейтін каток жерге 400 кПа қысым түсіреді, каток тірегінің ауданы 0,1 м². Катоктың салмағы неге тең?

Дескриптор Білім алушы

- қысымның формуласын есеп шығаруда қолданады

1. Вагонның барлық дөңгелектерінің рельстермен түйісу ауданы 0,001 м². Егер осы вагонның массасы 30 т болатын болса, онда оның жерге түсіретін қысымы қандай?

1. Асфальт төсейтін каток жерге 400 кПа қысым түсіреді, каток тірегінің ауданы 0,1 м². Катоктың салмағы неге тең?

Слайдта суреттер

Интербелсенді тақтадағы тапсырма,оқулық

Калқан кірпіштер

Сабақтың соңы

2мин

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз ?

Сіз басқаларға

қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Құрал-жабдықтарды пайдалану кезіндегі қауіпсіздік

Саралау. «Түйіндеу тәжірбие алаңы»

Саралаудың «Қарқын» тәсілі арқылы кейбір білім алушылар басқаларына қарағанда жылдам жұмыс істейді. Көп күш жұмсауды талап ететін білім алушылар үшін өте тиімді тапсырма деп ойлаймын.

ҚБ «Өте тамаша, жақсы, керемет.» Рефлексия.