Бөлім:

6.1.А. Қатынастар және пропорциялар.

Педагогтың аты-жөні:

Жагалбаева Гаухар Жексембаевна

Күні:

Пәні:

Математика

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Масштаб. 2 сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.5.1.3

картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану.

Сабақтың мақсаты: / Бағалау критерийлері

• масштабтың сызбадағы өлшем мен нақты өлшемнің айырмашылықтарын анықтайды

• картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолданады.

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу, түсіну, қолдану.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ (уақыт)

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.

5 минут

Үй тапсырмасын тексеру

Мұғалім масштаб тақырыбына бейнетаспа көрсету арқылы оқушылардың назарын шоғырландырады.

«Конфеттер» әдісі арқылы топқа бөледі. Конфеттерге «Сәттілік», «Бүгінгі сабағың қызықты өтсін», «Мен саған сенемін» деген жағымды әсер беретін сөздер жазып, қыстырып қояды.

«Серпілген сауал» әдісі арқылы масштаб ұғымына бағытталған сұрақтар қойып тексереді.

Мұғалім тақырыпты түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін оқушыларға сұрақтар береді:

1. Масштаб деген не?

2. Масштаб қайда , не үшін пайдаланылады?

3. Егер дененің нақты өлшемі сызбада 100 есе кемісе, сызбаның масштабы неге тең?

4. Масштабы : а) 1: 10000, 1: 300000 картада жер бетіндегі 1 км қашықтық неше см кескінделеді.

Оқушы масштаб тақырыбына арналған бейнетаспа көреді.

Оқушылар конфет түрлеріне қарай топқа бөлінеді.

Оқушылар өз жауаптарын айтады. Басқа оқушылардың жауаптарын тыңдай отырып, толықтырады.

«Ынталандыру сөзі әдісі» арқылы бағалайды.

«жарайсың!»,

«өте жақсы»,

«жақсы» ,

«талпын»

Интерактивтік тақта,

https://youtu.be/n4heu1bmnr4

Төрт топқа төрт түрлі конфеттер

Негізгі бөлім

Топтық жұмыс

5 минут

Ұжымдық жұмыс

5 минут

Жұптық жұмыс

5 минут

Топтық жұмыс

10 минут

Топтық жұмыс

5 минут

Оқулықпен жұмыс

5 минут

ЕББҚ

«Пазл» әдісі арқылы тапсырмалар береді, әр топтың жұмысын бақылайды.

Қазақтың соңғы ханы Кененсарының туғанына 220жыл болуына байланысты Кененсарының суреті бейнеленген қағаздың артында төрт топқа қима қағаздары арқылы жеке –жеке тапсырмалар дайындайды. Тапсырманың жауаптары жазылған плакатқа қима қағаздарын жауаптары бойынша орналастырғанда, шыққан сурет бойынша оқушылардың пікірін тыңдайды.

Тапсырма:

Атлас картасын пайдаланып, қалалардың арасын қосатын кесінді ұзындығын өлшеңдер. Картаның масштабын пайдаланып, қалалардың жер бетіндегі нақты ара-қашықтығын анықтаңдар.

1-Топ. Өскемен- Павлодар

2-Топ. Өскемен- Семей

3-Топ. Өскемен- Алматы

4-Топ. Өскемен- Нұрсұлтан

Атлас картасындағы масштаб:

1: 30000000

«Эксперттер кездесуі» әдісі арқылы әр топқа ұжымдық тапсырма береді. Әр топтан 1 оқушыны тақтаға шығарып, тапсырманың талқылануын бақылайды.

Тапсырма:

Берілген қатынасты масштаб түрінде көрсет:

a) 1см : 30м

ә) 1см : 10км

б) 1см : 700м

«Ара ұясы» техникасы арқылы тапсырманы жұп бойынша таратады. Жұптағы оқушыларға не білетіндігі туралы пікір алмасуды тапсырады.

Тапсырма:

Ең кіші мaсштaбты табыңыз:

а)1:10; 1:200; 1: 15000

б)1:40;1:60; 1:150000

Қолданбалы есеп:

Метод Jigsaw-2 «Пила-2» әдісі арқылы барлық топтарға бірдей тапсырма береді. Әр топтың сарапшылары өз жұмыстарын қорғап шығатындығы туралы түсіндіреді.

Тапсырма:

Жанельдің ата-анасы Нұрсұлтан қаласынан бір бөлмелі пәтер сатып алды. Пәтердің жатын бөлмесінің ұзындығы 6м, ені 3м. Жанель бөлменің планын сызып, ата-анасына болашақта артитектор мамандығын таңдайтындығын айтқысы келді. Қанеки, Жанельге көмектесіп, 1:200 масштабымен бөлменің планын салайық.

«Постер» арқылы қорғауға ұсыныс береді.

Тапсырма:

Үржар ауылы мен Алакөл көлінің жер бетіндегі ара-қашықтығы 150 км. Осы екі елді мекеннің масштабы: 1:200000

Картадағы ара- қашықтығын табыңдар.

Оқушыларға оқулықпен жұмыс жасатады.

«Атмосфера» әдісі бойынша оқушыға тапсырма беру арқылы сабақта атмосфера орнатады.

Тапсырма:

Оқушының жұмыс үстелінің ұзындығы 2 метр. Ені 1 метр.Әр метрді 1 см-ге баламалап, жұмыс үстелінің масштабын сал.

Оқушылыр атлас карта көмегімен қалалардың ара қашықтығын анықтайды. Әр топтан бір оқушы шығып, ара қашықтықты қалай анықтағандықтарын түсіндіреді.Қима қағаздарды біріктіргеннен шыққан сурет бойынша өз ойларын айтады.

Оқушыцлар берілген ұжымдық тапсырманы орындайды. Топтан 1 оқушы тақтаға шығып, тапсырманы талқылайды:

1 см: 3000 см

1 см:1000000 см

1 см: 70000 см

1 : 3000

1 :1000000

1 : 70000

Әр oқушы алдымен өзі oрындайды, көршісімен ақылдасады.

Ең кіші масштаб: 1:150000

Оқушылар тапсырманы топпен ақылдасып, орындайды. Әр топтың сарапшысы өз жұмыстарын қорғайды.

Топпен бірігіп шешіп, постер арқылы тақтада қорғайды.

Оқушылар оқулықта берілген есепетерді шығарады, топпен талқылайды.

Оқушы тапсырманы орындайды

Дексриптор:

1.Атлас картасындағы қалалардың ара- қашықтығын анықтайды.

2)Жер бетіндегі қалалардың нақты ара- қашықтықтығын табады.

(2 балл)

Дескриптор:

Өлшем бірліктерді теңестіріп,

масштаб түрінде көрсетеді

(1 балл)

Дескриптр: ең кіші масштабты табады.

(1 балл)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жагалбаева Гаухар Жексембаевна

27 Қаңтар 2023

366

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 12 материал табылды

Қатынастар және пропорциялар

Материал туралы қысқаша түсінік

Қатынастар және пропорциялар тақырыбындағы ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Абай облысы Үржар ауданы бойынша білім бөлімінің «Жансүгіров атындағы орта мектебі» КММ

білім бөлімінің атауы

Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары

Бөлім:		6.1.А. Қатынастар және пропорциялар.
Педагогтың аты-жөні:		Жагалбаева Гаухар Жексембаевна
Күні:
Пәні:		Математика
Сынып: 6		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Масштаб. 2 сабақ
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		6.5.1.3 картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолдану.
Сабақтың мақсаты: / Бағалау критерийлері		масштабтың сызбадағы өлшем мен нақты өлшемнің айырмашылықтарын анықтайды картамен, сызбамен, жоспармен жұмыс барысында масштабты қолданады.
Ойлау дағдыларының деңгейі:		Білу, түсіну, қолдану.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ (уақыт)	Педагогтың әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі. 5 минут Үй тапсырмасын тексеру	Мұғалім масштаб тақырыбына бейнетаспа көрсету арқылы оқушылардың назарын шоғырландырады. «Конфеттер» әдісі арқылы топқа бөледі. Конфеттерге «Сәттілік», «Бүгінгі сабағың қызықты өтсін», «Мен саған сенемін» деген жағымды әсер беретін сөздер жазып, қыстырып қояды. «Серпілген сауал» әдісі арқылы масштаб ұғымына бағытталған сұрақтар қойып тексереді. Мұғалім тақырыпты түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін оқушыларға сұрақтар береді: Масштаб деген не? Масштаб қайда , не үшін пайдаланылады? Егер дененің нақты өлшемі сызбада 100 есе кемісе, сызбаның масштабы неге тең? Масштабы : а) 1: 10000, 1: 300000 картада жер бетіндегі 1 км қашықтық неше см кескінделеді.		Оқушы масштаб тақырыбына арналған бейнетаспа көреді. Оқушылар конфет түрлеріне қарай топқа бөлінеді. Оқушылар өз жауаптарын айтады. Басқа оқушылардың жауаптарын тыңдай отырып, толықтырады.		«Ынталандыру сөзі әдісі» арқылы бағалайды. «жарайсың!», «өте жақсы», «жақсы» , «талпын»	Интерактивтік тақта, https://youtu.be/n4heu1bmnr4 Төрт топқа төрт түрлі конфеттер
Негізгі бөлім Топтық жұмыс 5 минут Ұжымдық жұмыс 5 минут Жұптық жұмыс 5 минут Топтық жұмыс 10 минут Топтық жұмыс 5 минут Оқулықпен жұмыс 5 минут ЕББҚ	«Пазл» әдісі арқылы тапсырмалар береді, әр топтың жұмысын бақылайды. Қазақтың соңғы ханы Кененсарының туғанына 220жыл болуына байланысты Кененсарының суреті бейнеленген қағаздың артында төрт топқа қима қағаздары арқылы жеке –жеке тапсырмалар дайындайды. Тапсырманың жауаптары жазылған плакатқа қима қағаздарын жауаптары бойынша орналастырғанда, шыққан сурет бойынша оқушылардың пікірін тыңдайды. Тапсырма: Атлас картасын пайдаланып, қалалардың арасын қосатын кесінді ұзындығын өлшеңдер. Картаның масштабын пайдаланып, қалалардың жер бетіндегі нақты ара-қашықтығын анықтаңдар. 1-Топ. Өскемен- Павлодар 2-Топ. Өскемен- Семей 3-Топ. Өскемен- Алматы 4-Топ. Өскемен- Нұрсұлтан Атлас картасындағы масштаб: 1: 30000000 «Эксперттер кездесуі» әдісі арқылы әр топқа ұжымдық тапсырма береді. Әр топтан 1 оқушыны тақтаға шығарып, тапсырманың талқылануын бақылайды. Тапсырма: Берілген қатынасты масштаб түрінде көрсет: a) 1см : 30м ә) 1см : 10км б) 1см : 700м «Ара ұясы» техникасы арқылы тапсырманы жұп бойынша таратады. Жұптағы оқушыларға не білетіндігі туралы пікір алмасуды тапсырады. Тапсырма: Ең кіші мaсштaбты табыңыз: а)1:10; 1:200; 1: 15000 б)1:40;1:60; 1:150000 Қолданбалы есеп: Метод Jigsaw-2 «Пила-2» әдісі арқылы барлық топтарға бірдей тапсырма береді. Әр топтың сарапшылары өз жұмыстарын қорғап шығатындығы туралы түсіндіреді. Тапсырма: Жанельдің ата-анасы Нұрсұлтан қаласынан бір бөлмелі пәтер сатып алды. Пәтердің жатын бөлмесінің ұзындығы 6м, ені 3м. Жанель бөлменің планын сызып, ата-анасына болашақта артитектор мамандығын таңдайтындығын айтқысы келді. Қанеки, Жанельге көмектесіп, 1:200 масштабымен бөлменің планын салайық. «Постер» арқылы қорғауға ұсыныс береді. Тапсырма: Үржар ауылы мен Алакөл көлінің жер бетіндегі ара-қашықтығы 150 км. Осы екі елді мекеннің масштабы: 1:200000 Картадағы ара- қашықтығын табыңдар. Оқушыларға оқулықпен жұмыс жасатады. «Атмосфера» әдісі бойынша оқушыға тапсырма беру арқылы сабақта атмосфера орнатады. Тапсырма: Оқушының жұмыс үстелінің ұзындығы 2 метр. Ені 1 метр.Әр метрді 1 см-ге баламалап, жұмыс үстелінің масштабын сал.		Оқушылыр атлас карта көмегімен қалалардың ара қашықтығын анықтайды. Әр топтан бір оқушы шығып, ара қашықтықты қалай анықтағандықтарын түсіндіреді.Қима қағаздарды біріктіргеннен шыққан сурет бойынша өз ойларын айтады. Оқушыцлар берілген ұжымдық тапсырманы орындайды. Топтан 1 оқушы тақтаға шығып, тапсырманы талқылайды: 1 см: 3000 см 1 см:1000000 см 1 см: 70000 см 1 : 3000 1 :1000000 1 : 70000 Әр oқушы алдымен өзі oрындайды, көршісімен ақылдасады. Ең кіші масштаб: 1:150000 Оқушылар тапсырманы топпен ақылдасып, орындайды. Әр топтың сарапшысы өз жұмыстарын қорғайды. Топпен бірігіп шешіп, постер арқылы тақтада қорғайды. Оқушылар оқулықта берілген есепетерді шығарады, топпен талқылайды. Оқушы тапсырманы орындайды		Дексриптор: 1.Атлас картасындағы қалалардың ара- қашықтығын анықтайды. 2)Жер бетіндегі қалалардың нақты ара- қашықтықтығын табады. (2 балл) Дескриптор: Өлшем бірліктерді теңестіріп, масштаб түрінде көрсетеді (1 балл) Дескриптр: ең кіші масштабты табады. (1 балл) Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Мәдениеттану Тест 7 сынып 27.01.2023 366 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген