Қауіпсіздік мінез құлық ережелері. Дене бітім дегініміз не?

ТАҚЫРЫБЫ:

Дене бітімі дегеніміз не?

Мектеп/ МҰ:

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып/ топ: Даярлық сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ҰОҚ оқытылу мақсаты

0.1.1.1. Адамның дене құрылысын білу

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Миға шабуыл, СТО, креатив, шығаршамылық жұмыс

Ресурстар, дамытушы орта:

Алма, дене мүшелерінің бөлік-бөлік суреттері, ермексаз, желім, тақтайша, түрлі-түсті қағаз, қарындаштар, орамал, қайшы, бағалау парақтарының суреттері/жетістік ағашы/ орама жіп.

Күтілетін нәтиже

Барлық балалар:

Адамның қарапайым дене құрылысын атайды.

көпшілік балалар:

Дене бітімін сақтаудың ережелерін түсінеді және қолданады.

кейбір балалар:

Дене бітімінің дұрыс қалыптасуына дене шынықтыру жаттығуларының әсерін және рөлін түсіндіреді.

Тілдік мақсат

дағдыларын дамыту:

Жаңа сөздерді дұрыс атайды және оның мағынасын біледі. Денсаулық сақтау әдісі туралы болжамдарды талқылайды. Көптілділік: сымбат – осанка –рosture

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: ертеңгілік жаттығу, дене бітімі, жүріс, омыртқаның қисаюы, арқа омыртқасының қисаюы, жалпақтабандылық, массаж (уқалау). Қаңқа, бассүйек, омыртқа, аяқ-қол сүйегі, бұлшық ет, сынық, буын.

Тері, жеке тазалық, терідегі ұсақ тесіктер, терінің тыныс алуы, жара, күйік, күнге күю, күнге қарсы жақпамай.

Пікір алмасу сұрақтары:

Адам ненің көмегімен түрлі қозғалыстарды жасайды?

Адам сүйегі қаншалықты мықты болады? Олардың бұзылу қаупі бар ма?

«Қаңқа» дегеніміз не?

Омыртқа қисаюы несімен қауіпті (дене бітімі)? Тері жарақаты кезінде не жасау керек?

Дене күтіміне қандай құралдар көмектеседі?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басталуы

Ой сергіту.
Амандасу (Психологиялық жағымды көтеріңкі

көңіл-күй сыйлау)
Жылуыңды сыйла

Балалар амандасады, көңіл-күйлері көтеріледі.