Қазан төңкерісіне-100 жыл

Тексерілді:

Күні:

Пәні: Қазақстан тарихы

Сыныбы: 7 А

Мұғалім: Сарсембаева Айгуль Базарбаевна

Қатысқаны:20

Қатыспағаны:0

Сабақтың тақырыбы: Қазан төңкерісіне-100 жыл

Оқу мақсаты

6.3.2.3- Қазан төңкерісінің тарихи маңызын талдау;

Құндылықтарды игеру

Қоғамымыздағы ұлттық бірілк, бейбітшілік пен келісім

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Қазан төңкерісі жайлы өз пікірлерін бөлісе алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Қазан төңкерісі туралы мазмұнын айта отырып сұрақтар құрастыра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала алады.

Бағалау критерийі

1. Өз пікірлерін бөлісе алады

2. Қазан төңкерісіне байланысты сұрақтар құрастыра алады.

3. Ақпарат көздерінен қажетті материалдарды тандай алады.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, бағалау.

Пәнаралық байланыс

География, дүниежүзі тарихы. АКТ

Алдыңғы оқу немесе бастапқы білім

2 мин

Шайқас, төңкеріс, соғыс.

Сабақтың барысы

Кезеңдер/ уақыты

Жоспарланған жаттығу түрлері

бағалау

ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

2 мин.

4 мин.

-ұйымдастыру кезеңі:

-«Қызыл кілем» әдісімен жүріп бойларына жағымды атмосфера қалыптастырады.

- топқа бөлу:

«Мозайка» әдісін қолдана отырып. Топтарды қазан төңкерісінің зиялы қауымдарының есімдерімен топқа бөлу.

1-топ. «Алихан Бөкейханов» (5 оқушы)

2-топ. «Ахмет Байтұрсынов» (5 оқушы)

3-топ. «Мағжан Жұмабаев» (5 оқушы)

4-топ «Бейімбет Майлин» (5 оқушы)

-үй жұмысын тапсырмасын сұрау:

Смайликтермен бағалау.

«Қызыл кілем»

әдісі

(қызыл кілемше)

Слайд арқылы

«Мозайка»

әдісі арқылы бөлінеді

(автокөлік түрлері)

«Гүл өсіру», «CLIL» әдістері

(құмыра, топырақ, өскін,

Ғаламтор, автокөліктердің суреттері

Сабақтың ортасы

6 минут

7 минут

2 минут

11 минут

Білу

Түсіну

Қолдану

Сабақты басында «Қазан төңкерісі» жайлы бейнефильм көрсету

1-тапсырма

«Оқылым стратегиясы»

Әр оқушының алдына мәтін таратылады. Әр оқушы мәтінді жеке оқиды. Мазмұнын түсініп, нақты ақпараттарды анықтайды

(Жеке жұмыс)

Дескриптор:

1. Мәтінді түсініп оқыды.

2. Мазмұныннан нақты ақпараттарды анықтады.

2-тапсырма

«Төрт терезе» әдісі арқылы берілген мәтіннің негізгі ақпарттарын анықтауға арналған сұрақтар құрастырады.

(Жұптық жұмыс)

Дескриптор:

• мәтіннің негізгі ақпарттарын анықтауға арналған сұрақтар құрастырады.

Сергіту сәті «Қара жорға» биі

(Топтық жұмыс)

3-тапсырма

«Артықшылықтары мен кемшіліктері» әдісін пайдалана отырып, ақпарат көздерінен қажетті материалдарды алады. Қазан төңкерісінің артықшылықтары мен кемшіліктері жайлы постер беттеріне түсіреді.

1,2,3,4-топтарға

1- Дескриптор:

• ақпарат көздерінен қажетті материалдарды алады.

Бағдаршамның түсі арқылы бағалау

Геометриялық фигуралар арқылы бағалау

Көліктермен бағалау

А4

парақшасына

мәтін

«Оқылым стратегиясы»

Бағдаршам

«Төрт терезе» әдісі

Геометриялық фигуралар

Экранға әртүрлі көліктердің суреті шығады.

«Артықшылықтары мен кемшіліктері» әдісі, постер, маркерлер, көліктердің түрлері, кесте

Сабақтың соңы

4 мин

4-тапсырма

«Галерея» әдісі арқылы.

Қазан төңкерісіне -100 жыл тақырыбында оқушылар БЛОБ ағашын құрастырады.

Дескриптор

БЛОБ ағашын құрастыра алады.

«А, В, С» әдісі

«А» - өте жақсы

«В» - жақсы

«С» - қанағаттанарлық

«Галерея» әдісі,

Газет-журналдар

Постер, қайшы, желім

Рефлексия

3 мин

Бағалау

«Маған мына жерден 5 нәрсені айтшы.» әдісін қолдану арқылы кестені толтыру.

«Маған мына жерден 5 нәрсені айтшы» кестесі жазылған үлестірме қағаздар

Үйге тапсырма

«Жол белгілері» туралы ақпарат алып келеді

Мұғалімнің рефлексиясы

Ең жақсы өткен екі нәрсе(оқыту мен оқуға қатысты)

1:____________________________________________________________________

2:____________________________________________________________________

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді(оқыту мен оқуға қатысты)?

1:_____________________________________________________________________

2:_____________________________________________________________________

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:______________________________________________________________________

2:_______________________________________________________________________

Қосымша ақпарат

Ғаламтор, энциклопедиялар, газет-журналдар