Қазақ
тілі
Сабақтың тақырыбы: Қазақ –
қонақжай халық .
Сабақтың мақсаты
: Осы тақырып бойынша оқушыларды
сөйлету. Достық қонақжайлық , бауырмалдық қасиеттерін
қалыптастыру.
Сабақтың
түрі : аралас
сабақ
Сабақтың әдіс –
тәсілдері: сұрақ-жауап , ой қозғау , миға
шабуыл ,
суретпен жұмыс , топтық ,
т.б.
Сабақтың
көрнекілігі : интерактивті тақта ,
маркерлер , слайд , қоржын , асық , видеоролик
.
Сабақтың
барысы:
І .Ұйымдастыру кезеңі
2-минут
1. Ең алдымен ыдысқа 2 түрлі
кәмпит әкеліп , шашу шашамын , алған кәмпиттерінің түсі бойынша екі
топқа бөлемін.
2.Оқушылармен
сәлемдесемін.
3.Түгендеймін.
ІІ.Үйтапсырмасы мен өткен
сабақты «Ғажайып қоржын» ойыны арқылы пысықтаймын.
8-минут.
Ойын шарты: Асықтың номері
мен түсі бойынша оңайынан қиынға қарай сұрақтарға жауап беру. Сары
асық - оңай сұрақтар , күлгін асық – оңайдан қиынырақ , қызыл асық
– қиын сұрақтар.
1 – сары
асық. Халқымызда қандай
салт-дәстүр бар ? (Үлкенді сыйлау -
ұлылық)
2 - сары
асық . Үш арсызға не жатады? (тамақ
, күлкі , ұйқы)
3-сары
асық. Қазақтың ұлттық сусындарына
нелер жатады?(қымыз , қымыран (шұбат) , боза , айран , сүт т.б.
)
4-сары
асық. Қазақтың негізгі ұлттық
тағамдары ? (бесбармақ , бауырсақ , қуырдақ , жент ,
сөк)
5- сары
асық. Отбасы мектебінің ұстаздары
кімдер ? (әке - шеше)
6- күлгін
асық . Енші дегеніміз не? (бала ер
жетіп , жеке үй болып шыққандаата –анасы беретін мал
-мүлік)
7-күлгін
асық . Жасау дегеніміз не ? (қыз
бала күйеге шыққанда берілетін дүние
мүлік)
8-күлгін
асық . Үш байлыққа не жатады?
(денсаулық, ақ жаулық , он саулық )
9- күлгін
асық. Ағайын деген кімдер ? (ең
жақын бауырлас адамдар)
10- күлгін
асық. Отбасының берекесін сақтайтын
кім ? (ана , әйел)
11- қызыл
асық .«Әдепті бала , арлы бала»
(Әдепсіз бала , сорлы бала )
12-қызыл
асық . Жеті қазынаға нелер жатады?
(жүйрік ат,құмай тазы , айланғыш ау , өткір кездік , сұлу әйел , ер
жігіт , қыран бүркіт)
13-қызыл
асық. Жеті ата туралы мақал айт.
(жеті атасын білмеген - жетесіз, жеті атасын білмеген – жетімдіктің
)
14 – қызыл
асық . Жеті атаға кімдер жатады?
(өзің , әкең , атаң, үлкен атаң , бабаң , түп атаң , тек
атаң)
15-қызыл асық
. Қазақстанның елтаңбасындағы
қанатты пырақтың мүйізі неге жеті бөліктен тұрады?( жеті атасын
білу)
Осы сұрақтардан кейін «Үш
бақытым» , «Сіз , біз деген жылы сөз» өлеңдерін жатқа
сұрау.
Әрбір дұрыс және нақты
жауаптарға асық беріп отырамын.
Жаңа сабақ : «Қазақ –
қонақжай халық»
Сабаққа ендіру : Ал, енді
балалар тақтадағы мына суретке қарайық (ой
қозғау)
Елбасының қонақ күту туралы
суреті.
Ал , енді бұл суреттен не
түсіндіңдер , яғни бүгінгі тақырыбымыз «Қазақ – қонақжай
халық».
Қонақжайлылық туралы видеодан
әжемнің әңгімесі бағдарламасыннан қысқаша мәлімет
алады. 5-минут
Жаңа
сөздер
Құдайы қонақ – случайный
гость
Құт , ырыс , береке – изобилия
,блогадать
Сараң , қатты , қымыр –
жадный
Жаңа сөздермен танысып болған
соң , оқулықтағы 1-тапсырманы . Мәтінді түсініп оқыңдар. Мәтінге
байланысты постер қорғатамын.
|
Criteria
критерий
|
Descriptor
Дескриптор
|
The level of
achievement
Жетістік
деңгейі
|
|
А.
Мазмұны
|
Тақырып мазмұны
ашылмады
|
0
|
|
|
Тақырып мазмұны ашылды , бірақ
толықтыру қажет
|
1
|
|
В.
Безендірілуі
|
Бояы қанық емес , сурет
салмаған
|
1
|
|
|
Әсемделген , бірақ эстетикалық
талғамға сай келмейді.
|
2
|
|
|
Жақсы әсемделген , сурет ,
символ , белгілер
қолданылған
|
3
|
|
С. Баяндау
шеберлігі
|
Ойды жеткізу тілі түсініксіз
болды.
|
1
|
|
|
Ойды жеткізе білді , бірақ
шешендік жетпеді немесе қайталана берді , қыстырма сөздер көп
қолданылды.
|
2
|
|
Д.
Шығармашылық
|
Тақырыпты өзге қырынан аша
білді
|
3
|
|
|
Жаңашылдық идея
болды
|
3
|
Кітаппен жұмыс:
3-минут
2-тапсырма. Мәтін бойынша
жазбаша сұрақ дайындаңдар. Сыныптастарың сұраққа жауап
берсін.
Оқушылар сұрақ құрып болған
соң , екі топ құрған сұрақтарын бір –біріне ауыстыртып , жауап
күтемін.
Сергіту сәті : «Мен
қазақпын» 1инт 26 секунд.
«Мақал – сөздің мәйегі»
демекші келесі 4- тапсырма суреттерге қарап , мақал - мәтелдерді
сәйкестендіру.
1.Қыз –қонақ
. 
2. Жаман үйді қонағы
билейді.
3. Қонаққа бара білсең ,
шақыра да біл.
4. Қонаққа «кел» демек бар,
«Кет» демек жоқ.
5. Тойдың болғанынан
боладысы қызық.