Қазақ хандығының әлеуметтік құрлымы.

Ұза Мерзімді жоспар бөлімі:

7.4 А Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы.

Мектеп: №57

Күні: 27. 02.2020

Мұғалімнің аты-жөні: Бақтыбаева П.Т.

Сынып: 6 «А»

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақ хандығының әлеуметтік құрлымы.

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.1 Қазақ хандығындағы әлеуметтік топтардың орнын анықтау;

6.3.1.1 Қоғамдық-саяси өмірдегі батыр, би, сұлтан, жыраулардың қызметтерін анықтау;

6.2.1.1 Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің билік жүйесінің ерекшеліктерін анықтау;

Сабақ мақсаттары

Қазақ хандарының сыртқы саясатын анықтап, нәтижелерін талдау

Бағалау критерийлері

1. Қазақ қоғамындағы әлеуметтік топтардың қызметін талдайды

2. Қазақ хандығындағы әлеуметтік топтар мен таптарды ажырата алады, жіктейді.

3. Қазақ хандығындағы әлеуметтік топтар мен таптардың қызметін ажырата алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

« Жеті – жарғы »

Әлеуметтік топтар «ақсүйектер, қарасүйектер»

Құндылықтарды дарыту

- Ұлттық сана-сазім

- Батырлар үшін мақтаныш

- Жауапкершілік

- Құрмет

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті

АКТ қолдану дағдылары

Қажетті ақпаратты алу және өңдеу дағдысы дамытылады.

Флипчарттарды қолданады. Аудио тыңдайды. Видеоролик көреді

Бастапқы білім

Тәуке ханның мемлекетті өркендетудегі рөлін анықтайды.Қоғамдық-саяси өмірдегі билердің қызметтерін анықтайды.

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы Қызығушы

лықты ояту кезеңі

Ұйымдастыру. Амандасу, түгендеу, психалогиялық ахуал

ІІІ топқа бөлу (мазайка) әдісі. Тарихи тұлға есімдерімен.

І-топ Есім хан

ІІ-топ Қасым хан

ІІІ-топ Хақназар хан

/сабақ соңында топтың атын қорғау/

Үй тапсырмасын сұрау: ( доп лақтыру) әдісі

Сұрақтар

Қасым ханның билікке келген кезі? 1511 -1518

Қазақтар мен ноғайлардың және қазақтар мен қырғыздардың ханы кім? Хақназар

Бүкіл билік құрған кезеңі жоңғар шапқыншылығына қарсы күреспен өткен хан? Жәңгір хан

Қазақша «жарғы» сөзі нені білдіреді?

Жеті жарғыны жасауға қатысқан қазақ билері кімдер?

Тәуке хан елдің ішкі және сыртқы жағдайын жақсартуда қандай шараларды қолданды?

Жеті жарғы бойынша қоғамның даулы мәселелері қалай шешілді?

Ұлы билердің қазақ қоғамындағы рөлін қалай түсінесің?

Топтық жұмыс

Суреттер арқылы оқушылар не білетіндіктері туралы ой бөліседі.

Слайд 1

Слайд 2

Суреттер

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Жаңа сабақтың тақырыбын білім алушыларға «ой шақырту» әдісі ретінде қазақ хандығының әлеуметтік құрылымы тақырыбында видеоролик ұсынамын. Видеоролик көрген білім алушылар не көргені жайлы пікірлерін ортаға салады. Кері байланыс ауызша жүргізіледі.

Дәптермен жұмыс

Жаңа тақырыпты негізгі терминдерді дәптерге жазады

Тапсырмалар реті:

Мұғалім әрекеті. Топтық жұмысты ұйымдастыру

«Білім ағашы» әдісі

І-топ

Бағалау критерийлері:

1. Қазақ қоғамындағы әлеуметтік топтардың қызметін талдайды

2. Қазақ хандығындағы әлеуметтік топтар мен таптарды ажырата алады, жіктейді.

3. Қазақ хандығындағы әлеуметтік топтар мен таптардың қызметін ажырата алады

Дескриптор:

1. Ханның 3-ден кем дегенде қызметін атайды.

2. Бидің 3 - қызметін сипаттаңыз.

3. Заң жинақтарын шығу тарихын түсіндіреді

ВЕНН диаграммасы: Қасым хан мен Тәуке ханның ел басқару әдісін салыстыру

ІІ-топ

Дескриптор:

1. Қасым ханның ерекшеліктерін салыстырады

2. Туке ханның ерекшеліктерін салыстырады

3. Салыстыру арқылы тарихта алатын орнын бағалай алады.

Шиыршық әдісі

ІІІ-топ

Дескриптор:

1.Мемлекеттік билік жүйесінің хронологиясын анықтаңыз.

2. Әлеуметтік топтардың қазақ қоғамындағы маңыздылығын 2 –ден кем емес орнын көрсетіңіз.

3.Қорытынды өз ойыңызды 2 сөйлемнен тұратын шағын оймен жазыңыз

Оқушылар әрекеті: топтар бір-бір бірін

«Басбармақ» әдісі арқылы бағалау

Мұғалім әрекеті: Жоғарыда орындалған тапсырмаларға сәйкес оқушылар «Қазақ қоғамындағы әлеуметтік топтар хандықты нығайтуда қандай рол атқарды?» деген тақырыптағы сұраққа қайта оралып ойларын тұжырымдап дәптерге жазады.

Видиоролик

https://www.youtube.com/watch?v=gwK6AEYYVMU

Топтар бір-бірін баспармақ әдісі арқылы бағалау.

Топтар бір-бірін баспармақ әдісі арқылы бағалау.

Сабақтың соңы

Сабақты қорытындылау

ІІІ топ «Тұлғаға хат»

20-25 сөзден тұратын эссе жазу

Дескриптор:

1. Хат құрлымын сақтайды, ойланады, тұжырымға келеді.

2. Ойын еркін, жүйелі жазады

/сабақ соңында топтың атын қорғау/

Рефлексия