Қазақ хандығының құрылуы. (7-сынып Қазақстан тарихы)

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мемлекеттің дамуы

Мектеп: « Жусансай» жалпы орта мектебі

Күні :

Мұғалімі: Бекмырза Айнұр

Сыныбы: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ хандығының құрылуы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.9- Қазақ хандығының құрылуының тарихи маңызын анықтау;

6.2.3.4-М.Х.Дулатидің «Тарихи-Рашиди »еңбегінің маңыздылығын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты:

1.Қазақ хандығының құрылуының тарихи маңызын біледі.

2.Қазақ жеріндегі тұңғыш дербес мемлекеттің мемлекеттік құрылымын анықтайды.

3.Алғашқы Қазақ хандығының алып жатқан аумағын картадан көрсетеді.

Бағалау критерийі:

1.Қазақ хандығы құрылуының шығу тарихын түсіндіреді.

2.Қазақ хандығының дербес мемлекет болғанын анықтайды.

3.Қазақ хандығының аумағын анықтайды,картадан көрсетеді.

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология:

Хан

Сұлтан

Этникалық қауымдастық

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Ел билеуші

Хандар кімге арқа сүйеді

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» 6) тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс:

Әдебиет,география

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

Қазақ ұлттық мемлекеті құрылуының алғы шарттары

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарлаған кезеңдері

Сабақтағы жопарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

12 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Қызығушылығықты ояту

Ой қозғау

«Кім ? Қай жерде ?» . « Тайпалардың орналасуы» кестесін толтыру және қорытынды жасайды.

№ 1 слайд

Сабақтың ортасы

23 минут

Мәтінмен жұмыс

Джигсо (мозайка) ұжымдық стратегиясы арқылы айтады ,талқылайды.

« Жіберілмеген жедел хаттар» - кім қашан және не үшін жіберілмегенін анықтайды.

А тобында А-1 ,А – 2, А – 3

В тобында В -1, В – 2, В – 3

Е тобында Е -1 , Е – 2, Е – 3

А тобына В тобына Е тобына

Бағдаршам

Толықтай түсінсе, сенімді болса Жасыл түсті

Түсінуге жақын болса,аздап білсе Сары түсті

Түсінбесе ,сенімді болмаса Қызыл түсті көрсетеді

Картамен жұмыс жасау

Дискрептор

1.Қазақ хандығы алғаш ту тіккен жерін біледі

2.Қазақ хандығының құрылған жерін көрсетеді

№ 2слайд

№ 3 слайд

Тірек сызбамен жұмыс

Спиральді әдісі

Ойлан /жұптас/ талқыла әдісі

Қазақ хандығы

1 3

2 4

Дискрептор

1.Керей мен Жәнібектің Жетісуға қарай көшудегі мақсаттарын айта алады.

2.Қазақ хандығының шаңырақ көтеруін айтып береді.

3.Қазақ хандығының аумағын айтады ,картадан көрсетеді.

4. Қазақ хандығының көрші жатқан елдермен қарым – қатынас жасағанын анықтай алады.

Спиральді әдісі

1.Қазақ хандығы кімнен бөлініп шыққанын біледі.

2.Қазақ хандығын кімдер құрғанын түсіндіеді.

3.Қазақ хандығының жер аумағын картадан көрсетеді.

4.Қазақ хандығы қай жылы құрылғанын біледі.

5.Қазақ хандығының құрамына қандай ру-тайпа енгенін біледі.

№ 4 слайд

№ 5 слайд

Сабақтың соңы

5 минут

Үйге тапсырма:

Сабақтың соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

Бүгінгі сабақтағы өз жұмысымды төмендегі жауаптардың біреуін таңдау арқылы бағалаңыз.

Сабақтың күрделілігін бағала.

Сізге сабақ .....

-жеңіл

-қарапайым

-қиын

Материалды меңгеру дәрежеңізді бағалаңыз:

-толық меңгердім, қолдана аламын

-Толық меңгердім,бірақ қолдануда қиналамын

-түсінбедім

Стикерлер, плакаттар.

Білім ағашы

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Жеңілден күрделіге қарай сұрақтар беру.

Қабілеті жоғары оқушыларға күрделілігі жоғары деңгейлік тапсырма беру.

«Өзіңді тексер». Келіскен сөйлемдерді ғана белгіле.

М.Х.Дулати «»

Оқушылардың топтық және жеке жұмыстарға қатысуын бақылау, дұрыс бағыт беру үшін кері байланыс жасау және қалыптастырушы бағалау жұмыстарын беру арқылы жеке оқудағы жетістіктеріне көздерін жеткізу.

АТК-ны қолдануда оқушылардың денсаулығымен өмірлерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету.

Психологиялық жағымды ахуал туғызу, сергіту сәтін ұйымдастыру.

Сабақ алдында бөлмені желдетіп алу

Сабақ бойынша Рефлексия

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қол жетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе ( оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді ( оқыту мен оқуға қатысты ) ?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері / қиыншылықтары туралы нені анықтадым ,келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет ?