Бөлімі:

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты жөні:

Жангабылова Н

Күні:

12.03.2025ж

Сынып:

3 «б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ оркестрінің тұңғыш ұйымдастырушысы Ахмет Жұбанов

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

3.1.3.5 – ұлттық үрмелі,симфониялық оркестр аспаптарын ажырату;

3.1.3.6– нотамен қарапайым əуендер орындау;

3.1.2.2 – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау;

Сабақтың мақсаты:

Ұлттық құндылықтар:

–ұлттық үрмелі,симфониялық оркестр аспаптарын ажырату;

– әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау;

Баланы ұлттық музыка негізінде тәрбиелеу. Халық музыкасы, фольклорға құрметпен қарау, оны сүю, ұлттық салт-дәстүрлерді қастерлеу музыка - біздің тіршілігіміз,бабаларымыздан қалған асыл мұра екенін түсіндіру.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Өткенді пысықтау

3 мин

Сабақтың ортасы

5 мин

3 мин

5 мин

7 мин

2 мин

Сабақтың соңы

1 мин

2 мин

Психологиялық ахуал

3 түрлі әдіспен амандасу ұсынылады:

- Қол алысу;

- Мұрындарын түйістіру арқылы; бүгінгі күнімізге сәттілік тілеймін!

- Құшақтасу;

Қазір біз бір-бірімізбен амандасамыз, бірақ амандасу әртүлі. Бірінші бір- бірімізбен қол алысайықшы. Ал енді басымызды түиістіру арқылы амандасамыз. Соңында бір-бірімізбен құшақтасамыз.

Топқа бөлу

«Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақтар:

1. Махамбет Өтемісұлы кім?

• Қазақтың әйгілі ақыны, күйші, композиторы

2. Махамбет пен Исатайдың арасында қандай байланыс болды?

• Отаршылдыққа қарсы Исатай Тайманұлы бастаған көтерілістің ұйымдастырушы батырлары.

3. Құрманғазы Сағырбайұлы кім, қандай күйлері бар?

• Күй атасы, күйші.“Адай”, “Сарыарқа”, “Кісен ашқан”, “Кішкентай” күйлері бар.

4. Құрманғазы Сағырбайұлының туған жері?

• Батыс Қазақстан облысы, Жаңақала ауданы, Жиделі деген жерде дүниеге келген

5. Құрманғазы Сағырбайұлы мен Махамбет Өтемісұлының күйлеріне арқау болған ортақ тақырыпты ата?

• Батырлық жанрында күй шығарған.

1 тапсырма. Ойтолғау.

Жаңа сабақ

Ахмет Қуанұлы Жұбанов

(1906-1968)

Ахмет Қуанұлы Жұбанов композитор, дирижер, қазақ музыкасын зерттеуші көрнекті ғалым. Ақтөбе облысында дүниеге келген. Алғашқы қазақ оркестрін ұйымдастырушы, дирижер. Оның «Би күйі» мен «Қарлығаш» , «Ақ көгершін» әндері елімізге кеңінен таралған.

ЕБҚ: «Музыка аспабының» суретін салады

ЕҚБ: Ән орындауда, әннің ырғағына және күйдің ырғағына музыка аспабымен қосылып орындайды

2-тапсырма.Музыка тыңдау

«Би күйі» А.Жұбанов

-Ахмет Жұбановтың «Би күйін» оркестрдің орындауында тыңда.

-Күйден қандай әсер алдың?

-Күйді әуендетіп орындауға бола ма?

3-тапсырма. Зерттеу.

Оркестр- орындаудың ұжымдық түрі. Музыкалық шығарма әуенінің ноталары әр аспапқа арнайы жазылады. Оны «партитура» деп атайды. Партитура арқылы бір мезгілде барлық аспаптарда орындалып жатқан дыбысты қадағалауға болады.

Би күйінің әуенін нотаға қарап орында.

4-тапсырма. Ән орындау

«Ақ көгершін»

Өлеңі: Н.Баймұхамедов

Әні: А.Жұбанов

1. Ақ көгершін, көгершін,

Қолғанат құс сен едің,

Бар кезіп қайт ел үшін

Кең дүниенің көлемін.

Әділеттің құсы деп,

Көз алмастай жаолыңнан,

Бақыт болып қоншы деп,

Ұшырамын қолымнан.

Қайырмасы:

Ел тілегін алып ұш,

Адамзаттың бағына,

Қара бұлтты жарып ұш,

Мұқиттың арғы жағына.

Көгершін – дүниежүзінің кейбір халықтары үшін бейбітшілік белгісі.

-Әннің сөзіне, мағынасына зейін қой.

-Асықпай, орташа екпінде орында.

Топтық жұмыс:

Үскірік тобы – Ақ көгершін пазылын құрастыру

Сыбызғы тобы– Симфониялық оркестр құрамына

кіретін үрмелі аспаптарды көрсет

Сазсырнай тобы –Қазақ ұлттық аспаптар оркестр құрамына кіретін аспаптарды ата

Сергіту сәті

А.Еңсепов «Концерт»

Қорытындылау:

1. Ахмет Жұбанов кім?

Қазақ музыкасын зерттеуші, көрнекті ғалым, композитор, алғашқы қазақ оркестрін ұйымдастырушы дирижер

2. А.Жұбановтың қандай шығармалары бар?

“Би күйі”, “Қарлығаш”, “Ақ көгершін” әндері елімізге кеңінен танылған.

3. Оркестр дегеніміз не?

Музыкалық шығарманы әр түрлі аспаптарда қгсылып орындайтын музыканттар ұжымы.

4. Партитура дегеніміз не?

Музыкалық шығарма әуенінің ноталары әр аспапқа арнайы жазылуын Партитура деп айтайды.

Балалар келесі сабаққа:«Ақ көгершін» әнін үйде әуенімен орындап үйреніп келесіңдер

РЕФЛЕКСИЯ

Суреттегі микрофондар бойынша топқа бөлінеді

Берілген сұрақтарға жауап береді

Өз ойларын ауызша жеткізеді.

Бейнеролик қарап, өз ойларын ортаға салады, әңгіме

лейді

Сурет салады

Ән орындауда, әннің ырғағына және күйдің ырғағына музыка аспабымен қосылып орындайды

Әнді тыңдап,мазмұны мен қандай көңіл – күйде орындалып тұрғанын айтады

Әнді тыңдап, хормен орындайды

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындап, ойын еркін жеткізеді, тақырыптың себебі мен салдарын түсіндіреді. Тақырыпты талқылап өз ойларын ортаға салады. Симфониялық оркестр құрамына

кіретін үрмелі аспаптарды туралы біледі

Қазақ ұлттық аспаптар оркестр құрамына кіретін аспаптарды айтып, дирижердың қызметін айтады

Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді және жаңа сабаққа назар аударып, берілген сұрақтарға жауап береді.

Барлық оқушылар ұрмалы аспаптармен оркестр құрады.

Қорытынды сұрақтарға жауап жазады.

Бүгінгі сабақ бойынша рефлексия жасайды

Оқушылар

дың жауабын тыңдап, кері байланыс беріп отырады

Мадақтау

Дескриптор:

Сен мықтысың!

Керемет!

Сен зерексің! Тамаша!

Мадақтап отыру

Дескриптор:

Сен алғырсың! Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Мақтап, мадақтау

Дескриптор:

Жақсы!

Мақтап, мадақтау

Дескриптор:

Ақылдысың!

Жарайсың!

Мадақтау

Дескриптор:

Тамаша!

Мадақтау

Дескриптор:

Алғырсың! Зерексің!

Тамаша!

Сен белсендісің!

Мадақтау

Дескриптор:

Керемет!

Тамаша!,

Алғырсың!

Мадақтау

Дескриптор:

Алғырсың!

Өте белсендісің!

Мадақтау

Дескриптор:

Алғырсың! Зерексің!

Тамаша!

Сен белсендісің!

Мадақтау

Дескриптор:

Алғырсың! Зерексің!

Тамаша!

Сен белсендісің!

Бейнеролик

Бейнеролик

оқулық

Оқулық

Оқулық, нота хрестоматиясы, үн-бейне хрестоматия

Музыка оқулығы

Бейнеролик

Музыка оқулығы

Бейнетаспа

Колонка

оқулық

Көгершін суреті

А-3, маркер, оқулық

Рефлексия

тақтайшасы