Қазақ тілі 11 сынып ашық сабақ үлгісі Жолға қалай жиналу керек?

Күн дүйсенбі

Сабақ: қазақ тілі

Күні:18.09.17

11 сынып Х-31

Сабақ тақырыбы

Жолға қалай жиналған дұрыс?

Жалпы мақсаты

Жаңа сабақтың тақырыбын айқындау,жаңа сөздерді қолдана отырып өз ойларын жеткізе білу,күнделікті өмірмен байланыстыру.

Жетістік критерийлері

Сабақ соңында оқушылар:

• Суреттер, бейнетаспа арқылы сабақтың тақырыбын аша біледі;

• Сабақтың мазмұны туралы ойын толық жеткізе алады;

• Жаңа сөздерді күнделікті қолдана алады;

• Қос сөздерді сөйлемдерде айыра біледі және қолдана алады.

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушылар әрекеті

бағалау

ресурстар

1 минут

1 минут

2 минут

2 минут

3 минут

2 минут

2 минут

4 -5 минут

5 минут

2 минут

2 минут

2 минут

I.Оқушыларды жапырақтар арқылы топқа бөлемін.

Психологиялық кезең.Балаларға

жағымды атмосфера ұйымдастырамын.Әр топтан бақылаушы сайлап аламын.

Бақылаушыларға бағалау

парағын беріп,бағалау жолын түсіндіремін.

II.Өткен сабақты пысықтау.Сұрақ –жауап арқылы

III.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын бірге анықтау және айқындау.Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіру.

1-тапсырма.Мәтінмен жұмыс, мазмұнын түсіну.

2-тапсырма.Ұқыпты жолға жиналу.

Кестеде берілген сөйлемдерді

Дұрыс,бұрыстығын анықтап, дәптерге жазу.

3-тапсырма Тақырыпқа байланысты мақал-мәтел ойлап табу,ұғымын ашу.

4-тапсырма Тыңдалым.Аудиодискні тыңдату.

IV.Сабақты сұрақ-жауап арқылы қорытамын.

V.Бақылаушыларша сөз беремін.

VI.Оқушыларға өздерін бағалауға тапсырма беремін.

VII.Ән айту. «Вокзалдағы қызбен қаушу»

I.Оқушылар қолындағы жапырақтардың түсіне қарай топқа отырады.

Оқушылыр қол алысып , бір біріне тілек айтып,жымию арқылы бір-біріне сәттілік тілейді.

Бақылаушылар өз тобының жауап бергенін

бағалап отырады.

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап қайтарады.

Оқушылар сурет, бейнетаспа арқылы сабақтың тақырыбын ашады,мақсатын айқындайды.

Балалар мәтіннің бөліктерін оқиды,түсінеді,бөліктеріне ат қояды.

Оқушылар дәптерге 2-тапсырманы орындайды.

3-тапсырманы ауызша орындайды.

Балалар тыңдалым арқылы өлеңнің мазмұнның анықтайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.

Бақылаушылар өз топ мүшелеріне баға береді, коментарий жасайды.

Оқушылар әрқайсы өзін бағалау парағында бағалайды.

Балалар тақырыпқа байланысты өлең айтады.

бағалау қағаздары

түрлі –түсті жапырақтар,

тақырыпқа байланысты суреттер,бейнетаспа,үлестірме

парақшалар, оқулық,бағалау парақтар,қоңырау, магнит, компьютер, аудиодиск.

Үй жұмысы

Жаңа сөздерді жаттау,мақал-мәтелдер жазып келу

Өзіндік бағалау:

Оқушылар күтілетін нәтижелерге жетті ме?

Не сәтті болды?

Не сәтсіз болды?

Неліктен?

Нені өзгертуге болады?Неліктен?