Бөлім:

Менің отбасым және достарым

Педагогтің аты-жөні

Камзина Наерке Сатыбалдиевна

Күні:

Сыныбы: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дауыссыз н мен ң

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтай алады, әріптердің емлесін сақтап жаза алады.

Көптеген оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді

Кейбір оқушылар: жіберілген қателерді тауып түзетеді және дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығарады.

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін ширату жаттығуларын жасайды.

Оқу материалын жариялау жұмбақ арқылы жүреді:

Қиында бар,

Жеңілде жоқ.

Құлында бар,

Тайда жоқ. (Қ)

Сырғада бар,

Жүзікте жоқ.

Құлағымда бар,

Қолымда жоқ.(Ғ)

2. –Өткен сабақта не үйрендік?

3. – Сөз соңындағы қ дыбысының ғ-ға өзгеру себебі неде?

4. –Жаңағы жұмбақ шешуіндегі дыбыстарды және өткен тақырыпты еске түсіріп бүгінгі сабағымызда немен шұғылданатынымызды тауып көр.

Ширату жаттығуларын жасайды.

Сабақ тақырыбын, мақсатын ашады.

Сабақтың ортасы

18 мин

2 мин

10 мин

(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады.

31-жаттығу.

Әңгіменің тақырыбына қарап, мазмұнын болжап көр.

Мәтінді оқып, мазмұны бойынша сұрақ қой, сұрақтарға жауап бер.

-Әңгіменің не туралы екенін айт.

-Әңгімедегі негізгі ойды анықта.

-қ дыбысы ғ дыбысына өзгерген сөздерді тауып, оның себебін дәлелде.

Дескриптор:

-Мәтінді оқиды.

-Мазмұны бойынша сұрақ қояды.

-Сұрақтарға жауап береді.

- қ дыбысының өзгерген себебін дәлелдейді.

Саралау тәсілі: «Қарқын » әдісі арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

- жіберілген қателерді тауып түзетеді және дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығар.

Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.

Сергіту сәтінде «Көңілді күн» әуенімен билейді.

(Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс орындалады.

32-жаттығу.

Өлеңді көшіріп жаз.

Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жаса.

33-жаттығу.

Бос торкөздерге әріптерді сан ретімен орналастырып, мақалды оқы.

Шыққан мақалды көшіріп жаз. Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді тап.

Дескриптор:

- Өлеңді көшіріп жазады.

- Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

- Мақалды оқып, көшіріп жазады.

- Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді табады.

Мәтінді оқиды.

-Мазмұны бойынша сұрақ қояды.

-Сұрақтарға жауап береді.

- қ дыбысының өзгерген себебін дәлелдейді.

Билеп сергиді.

- Өлеңді көшіріп жазады.

- Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

- Мақалды оқып, көшіріп жазады.

«Саналы бала сағыңды сындырмас».

- Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді табады.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

Оқулық

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс: «Менің сөзім» әдісі бойынша өтеді.

Сабақтан алған білімін, үйренгенін айтады.