Қазақ тілі 2-сынып Тақырыбы: Сөз және оның мағынасы

Пән: Қазақ тілі

Мектеп: «Қосағаш » жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Берданова Б

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Дені саудың- жаны сау

Сабақтың тақырыбы

Сөз және оның мағынасы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

(Т. А ) 2.1.5.1 - аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі...) білдіру

(О) 2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

(Т. А) 2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

(О) 2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану

(О) 2.2.5.1-дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың барлығы: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Жетістік критерийлері

Білім алушылар:

мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді

синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажыратады және мағынасын түсінеді, сөйлеу барысында қолданады

тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды

дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алады

Құндылықтарды дарыту

Жұптасып, топтасып жұмыс жасай білуге, өзара көмек көрсете білуге тәрбиелеу.

Алдыңғы меңгерілген білім

Туған өлкем бөлімі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин.

Қызығушылықты ояту. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

Сабақтың ортасы

30 мин

Мағынаны ажырату. Ой қозғау. (М.К, Т; Ұ )

Оқушылардан футбол ойыны жайында сұрау. « Бес қадам» стратегиясы бойынша әр топтан бес оқушы сөйлем құрастырады.

(М.К, Ө; Т;Ж;ОТ; Ұ )1-жаттығу Мәтінді мәнерлеп оқып беремін. Оқушылардың зейін қойып тыңдауына басшылық жасаймын. Оқушылар мәтіннен түсінбеген сөздерін белгілеп отырады. Оқулықтағы түсіндірме сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады. Оқушылар оқулықта берілген сұрақтарды жалғастырып, сұрақтарға толық жауап береді. Берілген сөздерге сұрақ қою арқылы кестедегі қай топқа тиісті екендігін тауып, оларды кестеге орналастырады.

Оқулықта берілген жаңа ақпаратты түсіндіру жұмысы жүргізіледі.

2-жаттығу (М.К, Ө, Т, Қ )

Оқушылар суреттен қандай ойын түрі екенін анықтайды. Футбол сөзінің оқулықта берілген түсіндірмесін оқиды. Оқушыларға футбол сөзінің лексикалық мағынасы туралы ақпарат беріледі. Мысалдар келтіре отырып, түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.

3 -жаттығу (М.К, Ұ,Ө; )

«Суретті әңгімеле» стратегиясы бойынша оқушылардың назары сюжетті суретке аударылады. Суреттегі балалардың көңіл күйінің өзгеруіне не себеп болғанын , болжайды. Сурет әңгіменің бір бөлігі екендігі ескертіледі. Оқушыларға суретте бейнеленген сәттің алдында және кейін не болатыны болжатылады. Оқушылар әңгімедегі неізгі ойды табады.

4-жаттығу. (М.К,Ө, Ж,Қ; )

Өлеңді оқып жатқа жазады. Қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсініреді. Сөздің мағыасы қай дыбыстың әерінен өзгеретінін анықтап, дәлелдеулер жасайды. .

5-жаттығу. .(М.К,Ұ)

Оқулықтағы түсіндірме сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады. Денсаулық сөзінің мағынасына назар аудартылып, қосымша сұрақтар қою арқылы өз ойларын ашық айтуларына мүмкіндік жасалады.

(М.К,Ө,Ж,Қ) Шығармашылық тапсырма.

Оқушылар жасырынған сөздерді тауып , дәптерге жазады. Жұмыстарын жұпта өзара тексеріп бағалайды. Топта жариялап оқиды.

Тақырыптық суреттер

Оқулық

АКТ

Жұмыс дәптері.

Дескрипторлар

Білім алушы.

1. Сауатты жазады

2. Көркем жазады

3. Шығармашылық жұмыстарды орындайды.

Сабақтың соңы

5 мин

Қалыптастырушы бағалау.

(ҚБ)

Кері байланыс.

Жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала » тапсырмасы орындалады.

ҮТ

6-жаттығу.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзіндік жұмыс орындау барысында көмекті қажет ететін оқушыларға қолдау көрсетемін. Өзіндік тапсырманы шапшаң орындаған оқушыларға қосымша тапсырманы ұсынамын.

ң дыбысы бар сөздерді жазу және сөйлемдер құрастыру.

Сабақ барысында мадақтау сөздер айту арқылы бағалау. Оқушылардың жауаптарын, іс-әрекеттеріне бақылау жүргізіп, түртіп алу арқылы бағалау. Кері байланыс беру арқылы бағалау.

Партада отыру ережесін, сынып ішіндегі қауіпсіздік ережесін ескерту.

Сергіту сәтін өткізу

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?