Қазақ тілі. 4 сынып. "Зат есімнің септелуі"

Мектеп: №39 жалпы білім беретін орта мектеп

Сабақ тақырыбы: Зат есімнің септелуі

Күні:22.01.2020ж.

Мұғалімнің есімі:Кыбраева Галия Кыдыргышовна

Сынып: 4 «А»

Қатысқандар саны:19

Қатыспағандар саны:1

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Тыңдалған материал бойынша өз пікірін білдіру, мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау, оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстары жүргізу арқылы оқушылардың тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдылары жетілдіріледі.

Көптеген оқушылар: тыныс белгілері үйретіледі, жасалу жолдары танытылады.

Кейбір оқушылар:топтық,жұптық, жеке жұмыстарды орындайды.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Тыңдалған материал бойынша өз пікірін білдіру, мәтіндерге салыстырмалы талдау жасау, оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жазба жұмыстары жүргізу арқылы оқушылардың тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдылары жетілдіріледі.

Құндылықтарды дарыту

Адамгершілік, еңбекқорлық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты қолдану

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Сөз таптары, зат есім туралы түсінікті еске түсіру, пысықтап, қайталау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық ахуал.

Балалар бір-біріне әдемі күлкілерін сыйлайды.

Жаңа топ құру

Топтарға бөлу.

Стикерлердің түсі арқылы топтарға бөлу

Жұмыс ережесін келісу

*Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

*Уақытты үнемдейміз!

*Нақты, дәл жауап береміз!

*Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

*Сабаққа белсене қатысамыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

«Миға шабуыл» әдісі.

Стикерлердің екінші бетіндегі жазуды оқиды, сөздерге сұрақ қояды, қай сөз табы екенін анықтайды.

Топтар алдыңғы білімге байланысты бір-біріне сұрақтар қояды, бір-бірін бағалайды.

Тест

Зат есім туралы білімдері тест арқылы тексеріледі, әр оқушының тест нәтижесі өзін-өзі бағалау арқылы жүзеге асырылады

Оқу мақсатын таныстыру

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған стикерлер

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау, тиім ді кері байланыс орнату.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырма

лары

Ортасы

Интерактивті тақтадан http://imektep.kz-тен «Зат есімнің септелуі» тақырыбындағы бейнефильмді көрсету.

Бейнефильм мазмұнын талқылау.

«Артығын тап» ойыны/артық сөзді тауып, қоқыс шелегіне салу керек/

Дескрипторы:

Тыңдалған,көрсетілген материал бойынша өз пікірін білдіру,талдау жасау, оқыған, тыңдаған материалдар бойынша жұмыстар жүргізу арқылы оқушылардың тыңдалым, айтылым, оқылым дағдылары жетілдіріледі.

Оқулықпен жұмыс.

26-жаттығу.Мәтінді түсініп оқыту.Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қою. Сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретініне назар аударту.

Дәптермен жұмыс.

27-жаттығу. Сұрақтардың орнына ақбөкен сөзін қойып, мәтінді көшіріп жаздыру. Ақбөкен сөзіне жалғанған жалғаулардың астын сызу. Олардың өзгерісін байқау.

29-жаттығу. Адам, табиғат сөздерін септеп жаздыру.

30-жаттығу. Әр қатарда қай сөз артық? Себебін дәлелде.

Дескрипторы:

Тыңдалған, оқыған материал бойынша өз пікірін білдіру,талдау жасау, оқыған, тыңдаған материалдар бойынша жұмыстар жүргізу арқылы оқушылардың тыңдалым, айтылым, оқылым,жазылым дағдылары жетілдіріледі.

Жұптық жұмыс. Оқушыларға септік атаулары таратылып беріледі. Әр жұп берілген септікке 5 сөзден жазады. Әр жұп жазған сөздерін оқиды, бір-бірін тексереді.

Дескрипторы: берілген септікке сөз ойлап жаза алады, сөздерге сұрақ қойып қай септік екенін анықтай алады.

http://imek

tep.kz

Оқулық

Белсенді оқу тапсыр малары

Дәптер

Аяқталуы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану.

Зат есімнің септелуіне оқушылар кластер құрастырады.

Атау септік

Ілік септік

Барыс септік

Табыс септік

Жатыс септік

Шығыс септік

Көмектес септік

Сөздерді дұрыс септікке орналастыр. Текемет, көмірдің,далада, алаша, жаңбырдан,суға,ұшақты, балғаның,дүкенге,кітапты,мектепте,аспаннан,арамен,театрға, шеңберді, оқушымен,отпен,сабақты, қайыңның.

http//:imektep.kz-тен «Тест» және «Дұрыс немесе бұрыс» /тұжырымдардың дұрыс не бұрыс екенін анықтау/ тапсырмаларын орындау.

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Кері байланыс.

Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтады.

Маркер

Тапсырма

ны орындаған оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

http//:imek

tep.kz

Микрофон

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?

1.

2.