қазақ тілі 5 сынып ҚМЖ Тіл - қарым-қатынас құралы

Мектебі:

Өтес ЖББМ «КММ»

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Мәдениет: Тіл және қарым-қатынас

Пән мұғалімі

Демеуова Жансая Ерланқызы

Күні:

03.09.2025

Сыныбы:

5

Сабақтың тақырыбы:

Тіл – қарым-қатынас құралы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.ӘТН1. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын. Емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу.

5.Ж1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру.

Сабақтың мақсаты:

– Үндестік заңын сақтай отырып, сөздерді дұрыс жазу дағдысын дамыту;

– Мәтінге сәйкес қарапайым жоспар құруды үйрену.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 мин)

Ұйымдастыру кезеңі: «Айна» әдісі

Топқа бөлу: «Сандар арқылы»

Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке»

Оқушылар жұптасып, бір-біріне қарама-қарсы тұрады Олардың біреуі қолдарымен, аяқтарымен, денесімен, бет-әлпетімен әртүрлі қимылдар жасайды, ал екінші оқушы оларды айна секілді қайталайды: оңды сол қылады, солды оң жасайды. Бір минуттан кейін оқушылар рөлдерімен алмасады.

Мұғалім рет-ретімен санайды, бірдей сан алған оқушылар бір топқа орналасады

Балалар бір-біріне жылы сөз айтады

Сабақтың ортасы

(35 мин)

Кітаппен жұмыс

Тілдік бағдар

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

11-тапсырма, 7 бет

Сөздердегі түсіп қалған әріптердің қандай дыбысты таңбалайтынын парталасыңа түсіндір. Орнына қойып жаз

Қолдан...лады, қарым-қат..нас, жетк...зеді, жақсы ...өру

Сергіту сәті

«Шапалақта» әдісі

Мұғалім белгілі бір заңдылық бойынша әріптер айтады, оқушылар қайталайды. Мұғалім заңдылықтан тыс әріпті айтқанда оқушылар шапалақ ұрады

Кластерді пайдаланып, «Тілді қолдана білу шарттары» туралы эссе жазу

Тақтада көрсетілген тілдік бағдар материал мұқият тыңдайды

Алма ағашындағы тапсырмаларды алмаға орындап жапсырады

Дәптерге берілген тапсырманы орындайды.

Мұғалім белгілі бір заңдылық бойынша әріптер айтады, оқушылар қайталайды. Мұғалім заңдылықтан тыс әріпті айтқанда оқушылар шапалақ ұрады

«Бас бармақ әдісі»

«Стикер» жабыстыру

«Стикер жабыстыру»

Интер белсенді тақта

Интер белсенді тақта, алма пішінді карточкалар

Дәптермен жұмыс

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

(5 мин)

Сабақты бекіту

«Ыстық орындық» әдісі

Рефлексия

«Бес саусақ» әдісі

Бас бармақ – басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?

Балаң үйрек – бірлесу. Мен топта/жұпта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім?

Ортан терек – ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Шылдыр шүмек – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

Кішкентай бөбек – көңіл-күй ахуалы. Мен өзімді сабақта қалай сезіндім?

Ыстық орындыққа отырған оқушы бүгінгі тақырыпқа байланысты қойылған сұрақтарға жауап бергенде ғана күймейді.

Бес саусағымен сабақ бойынша кері байланыс орнатады

«Үш шапалақ» әдісі

Орындық

Оқыту тапсырмасы

(Үй жұмысы)

Қазақ тілі кітабы, 8 бет 13-тапсырма.