Қазақ тілі. Етістікті қайталау 3-сынып

Әзімбек Ысмайылұлы атындағы орта мектебі

Қазақ тілі

13.03.18

Қонарбаева Гұлзат Амангелдиевна

Сабақтың атауы

Етістікті қайталау

Жалпымақсаттар

1. Білімділік. Қимыл, іс - әрекеттің болу - болу мүмкіндігіне қарай етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуін, жасалуын өз бетінше тұжырым жасауа рқылы меңгергенін, олардысалыстыра оқытып, мағыналық айырмашылығына көңіл бөлу және білім білік дағдысын бекіту;
2. Дамытушылық. Дүниетанымын, қабылдауын, естесақтауын, көркем, сауатты жазуын дамыту;
3. Тәрбиелік. Байланыстыра сөйлеуге, халық даналығының мәнін ұғынуға үш тілділікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: өткенді қайталау.
Сабақтың түрі: оқыта бекіту.
Сабақтың әдіс - тәсілі: топпенжұмыс, жұппен, ойын, проблемалы ізденіс, талдау, сұрақ - жауап, байқау.
Көрнекілігі: дидактикалық материалдар, таратпалар, матрица, слайд.

Оқыту  нәтижесі

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Бүгінгі сабақта мен – мұғалім-менеджермін және әр қатардан бір-бір спикер сайлап аламын.

Оқушылардың психологиялық көңіл-күйін бақылағаннан кейін сабақты бастауға мүмкіндік жасаймын. 

Ұйымдастыру кезеңі:

1. «Мықты болсаң, тауып көр»-

Топтық жұмыс. Қатар бойынша. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше қағаздарды үш қатардағы оқушыларды топтастырыпжыртып, оларды араластырып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы сабағымызды бастаймыз.

1.Бас – голова – head. (хет)

2.Қаз – гусь – goose. (гоус)

3.Қарға – ворона – crow. (крау)

Құрастырылған суреттерді спикерлер тақтаға іледі.

Келген қонақтармен психологиялық ахуал қалыптастыру:

2 минут

Қораптың ішіндегі ерекше жанға қарап, міндетті түрде жымиыңыз.

Қызығушылықты ояту

Білімлэндтен құстар туралы деректер көрсету.

2. «Жүйрік болсаң, шауып көр» -

Бұл сөздер нені білдіреді? Қалай топтастыруға болады? Себебі. (Дене мүшесі; құстар)

Слайд арқылы құстар туралы деректер көрсету.

Мақсаты: қатысушылардың көңіл-күйін көтеру, жағымды эмоция туғызу.

3. «Ойлы болсаң, озып көр»-

Бұл сөздер қай сөз табына жатады? (Зат есім)

4.«Зерек болсаң, айтып көр» -

Бұл сөздерді басқа сөз табы ретінде көруге бола ма? Оны не арқылы білеміз? (сұрақ қою арқылы, болымды етістік).

5. «Алғыр болсаң, алып көр»-

Құттықтаймын, әрбір сұраққа қол көтеріп жауап берген бала «бір ұпай» алдың!(матрицаға ұпайларын қою).

Жаңа сабақ

Негізгі білімдерін бекіту

Ортасы

Көркем, сауаты жазып, машықтану

Білу және түсінуОқушылар құрастырған суреттер арқылы тапқа болымды етістіктерді болымсыз етістіктерге айналдырып, ереже арқлы түсіндіріп береді және осы болымсыз етістіктерді қыстырп сөйлем құрап жазады. (15 секунд, қолда қалам, қателіктің белгісі).

«Жариялау» әдісі:

Жұптар бір-бірін тексереді (матрицаға бір ұпайдан қойылады)

Диктант жазғызу. Оқулықты ашқызып, өздеріне тексерту.

«Жариялау» әдісі:

Жұптар дәптерлерімен алмасып қате бар-жоғын жариялайды. (матрицаға бір ұпайдан қойылады)

Сергіту сәті

Болымды, болымсыз етістіктер

Оқушылар отырып, тұрады.

Ой толған

Бағалау

Үй тапсырмасы

Аяқталуы

Кері байланыс

Шығармашылық жұмыс.

Сабақтың басында қағаз қиықтары арқылы тапқан суреттерді қандай топтарға бөлдік? (Дене мүшесі; құстар)

Мен сендерге қай сабақта, не жайлы мультфильм жасауды үйретем дедім? (Әдебиеттік оқу. «Құстардың ұя салуы»)

Олай болса шыдамдылық танытып, мультфилім анимациясына суреттер салып, бүгін міне ортамызда мәреге жеткен оқушы отыр. Ендеше сол баланың шығармашылық жұмысын тамашалайық. Бұл жұмысты «электронды кітап» - деп те атауға болады.

Бағалау матрицасы. 1 ұпай - «3», 2 ұпай - «4», 3 ұпай - «5».

Ребус, сөзжұмбақтар құрастыру

«Белгілер» әдісі. Рефлексия парағы.