Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5 сыныптарға арналған ОМЖ

Материал туралы қысқаша түсінік

Жаңартылған білім бағадарламасы бойынша 5 сыныптарға арналған орта мерзімді жоспар

Материалдың қысқаша нұсқасы

ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Сабақтар топтамасының ортақ тақырыбы: Отбасындағы дәстүр мен мерекелер
Бұл сабақтар аясында не туралы сөз болады: Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер, м.Мақатаевтің өмір баяны, «Тоқта ботам!» өлеңі туралы сөз болады.
Пән бойынша оқу мақсаты: 5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау; 5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 5.2.3.1- ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту; 5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану 5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; 5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау 5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану; 5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау 5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау					Пән бойынша лексика мен терминология: жазба әдебиет, Қонақжайлылық, мерейтой, жәрдем, нәресте, сәби, зейнеткер, көпбалалы, дана, тәрбиелі, ғұрып, дәстүр, негіз, мереке, қария, т.б.	Қысқаша шолу: Отбасындағы дәстүр мен мерекелер туралы әңгімелейді, М.Мақатаевтың өмірбаянымен танысады, «Тоқта ботам!» өлеңін жаттап, талдайды.
№	Сабақтың тақырыбы	Сабақтың мақсаттары	Мұғалімнің әрекеті	Оқушылардың әрекеттері	Оқушылардың жұмысқа қатысуын қамтамасыз ету	Бағалау	Ресурстар
1	Біз үйде бір-бірімізге көмектесеміз	Барлық оқушылар: тақырыпты тірек сызбалар арқылы болжайды, Оқушылардың басым бөлігі: тақырып бойынша өз ойын әңгімелейді, жағдаят бойынша сахналайды Кейбір оқушылар: қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айтады	-«Амандасу» тренинг өткізу арқылы жағымды орта қалыптастырамын Ой қозғау Ағылшынша сөздерді аудару Топпен жұмыс (стоп кадр әдісі) Видео көрсетемін Автобусқа үлкен кісі кіреді. Қолында ауыр сөмкесі бар (тақтатып қаямын) Берілген жаңа сөдерді қолдана отырып тапсырманы орындайды. 1топ:-Ары қарай не болады? 2топ:-Сен қалай көмектесер едің? 3 топ: -Жағдаят құрастыр 4 топ:-Жағдаят бойынша сахналау (драмалық әдіс) Видеоның жалғасын көрсетемін -Модельдеу әдісі «Біз үйде бір-бірімізге көмектесеміз» тақырыбы бойынша модельдеу	Оқушылар партаның үстіне жатқан амандасу түрлерінің ішінен артығын алып тастайды. Суретпен берілген ағылшынша сөздерді қазақша аударады Оқушылар видеоны мұқият тыңдап, көреді. 1топ:-Ары қарай не болады? Деген сұраққа өз пікірін ортаға салады 2топ: -Сен қалай көмектесер едің? Іс- әрекеттер туралы айтыды 3 топ: -Жағдаят құрастырады 4 топ:-Жағдаят бойынша сахналайды (драмалық әдіс) Балалар салыстырады Отбасы мүшелерінің суреттерін қайшымен қиып, желіммен А3 қағазға жабыстырады. Постерлерін қорғайды	Тапсырмаларды ерте орындап қойған талантты және дарынды балаларға тапсырма: «Менің отбасым» тақырыбына қазақ тіліндегі төл дыбыстарына мән бере отырып мәтін жазады.	кері байланыс Бұлар кімдер? Сенің ата-әжең бар ма? Смайлик арқылы бағалау Кері байланыс -Кімнің ойы сәйкес келді? -Қандай етістіктер қолдандың? «Бағдаршам» әдісімен бағалайды «Блоб» ағашы әдісімен өзін өзі бағалау (Сен қай жердесің?)	Сурет Сурет Видео Отбасы мүшелер. суреттері, қайшы, желім, А3 қағаз, т.б.
2	Отбасы шағын мемлекет	Барлық оқушылар: -күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау Оқушылардың басым бөлігі: –мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау Кейбір оқушылар: - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;	«Толқанда бол» тренингі бойынша жағымды орта орнату Топпен жұмыс «Отбасы шағын мемлекет» тақырыбына постер құрастыртамын Жеке жұмыс. Видео көрсетемін. Видео көріп болған соң, талқылау. Жеке жұмыс «Отбасындығы асыл адамдар» атты мәтінді Оқып «Әткеншек » әдісі арқылы бір –біріне түсіндіру Мәтін аясында, жаңа сөздерді қолдана отырып «Менің отбасым қандай?» тақырыбына «5-5-1» әдісі бойынша 5 сөйлем жаздырамын, 5 сөйлемнен негізгі 5 сөз алады, 5 сөзден 1 түйін сөз алау.	Оқушылар өздері қалаған әуенде бір біріне тілек айтады Топпен жұмыс «Отбасы шағын мемлекет» тақырыбына постер құрастыртады. Балаларға бір үйдің суретін алып, сол жерге отбасы мүшелерін орналастырады. Постерді қорғайды. Отбасы мүшелерінің суретте орналастыру себебін түсіндіреді Жеке жұмыс. Видео көреді. Видео көріп болған соң, талқылайды, пікір айтады. «Отбасындығы асыл адамдар» атты мәтінді Оқып «Әткеншек » әдісі арқылы бір –біріне түсіндіреді Мәтін аясында, жаңа сөздерді қолдана отырып «Менің отбасым қандай?» тақырыбына «5-5-1» әдісі бойынша 5 сөйлем жаздырамын, 5 сөйлемнен негізгі 5 сөз алады, 5 сөзден 1 түйін сөз алады.	Тапсырманы ерте орындап қойған оқушы интернеттен отбасы туралы мақал-мәтел тауып, жаттап, оның мағынасын түсіндіреді	Стикер арқылы бағалау Кім жақсы түсіндірді сол адамға сый-сияпат көрсету. Смайлик ұсыну. Тапсырманы қаншалықты орындадың. «Бес саусақ» әдісі арқылы бағалау «Блоб» ағашы әдісімен өзін өзі бағалау (Сен қай жердесің?)	Отбасы мүшелер. суреттері, бөлме суреті, қайшы, желім, А3 қағаз, т.б. Видео Оқулық
3	"Мерейлі отбасы"	Барлық оқушылар: -күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау; -қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану Оқушылардың басым бөлігі: –мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау Кейбір оқушылар: - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;	Сыныпқа жағымды ахуал орнату үшін «Сағаттың тілі» әдісін қолданамын Жеке жұмыс. 1-тапсырма. «Галерея әдісі» арқылы сынып ішінде ілінген «Ерке сөздер» тақырыбына жазылған сөздерді оқып жүріп, есте сақтау. Орнына келіп оларды дәптеріне жазып, «прожектор» әдісі арқылы таныс емес сөздерді сөздіктен өзі тауып аудару. Ол сөздер туралы ойын айтып, сөз тіркесін, сөйлем құрастыру. Топтық жұмыс 2 тапсырма "Отбасы дәстүрі" мәтінді түсініп оқу, топта әңгімелеу. Мәтіндегі негізгі ақпаратты сұрақтарға жауап беру арқылы анықтайды. Мәтін не туралы? Жеті атаны білу не үшін керек? Жеті атаны білу не үшін керек? Неге баланың кіндігін ибалы әйелге кестіреді? «Зигзаг» әдісі бойынша сыныпта талқылау жүргізу. Ақпаратты өмірмен байланыстырып, дәлелдемелер келтіру. 3 тапсырма «Мен жақындарыма мейірімдімін» ой толғау жазу. Жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану; Жазба жұмыстарын көршілерімен алмасу.	Оқушылар 12 сыныптасының атын жазады. Сол адамдарға 12 түрлі жақсы сөздер айтады «Галерея әдісі» арқылы сынып ішінде ілінген «Ерке сөздер» тақырыбына жазылған сөздерді оқып жүріп, есте сақтайды. Орнына келіп оларды дәптеріне жазады, «прожектор» әдісі арқылы таныс емес сөздерді сөздіктен өзі тауып аударады. Ол сөздер туралы ойын айтып, сөз тіркесін, сөйлем құрастырады. "Отбасы дәстүрі" мәтінді түсініп оқиды, топта әңгімелеседі. Мәтіндегі негізгі ақпаратты сұрақтарға жауап беру арқылы анықтайды. Мәтін не туралы? Жеті атаны білу не үшін керек? Жеті атаны білу не үшін керек? Неге баланың кіндігін ибалы әйелге кестіреді? «Зигзаг» әдісі бойынша сыныпта талқылау жүргізеді. Ақпаратты өмірмен байланыстырып, дәлелдемелер келтіру. «Мен жақындарыма мейірімдімін» ой толғау жазады. Жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазады; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолданады;Жазба жұмыстарын көршілерімен алмасады.	Тапсырманы ерте аяқтаған оқушы эссе жазу нормалары туралы айтып түсіндіруге дайындалады. Ол үшін эссе жазу нормаларының реттілігін жазып дайындалады. Қосымша мәліметті интернеттен алады	«Бағалау микрофоны» әдісі бойынша бағалау. Өзін өзі бағалау. Ең жақсы жауап берген оқушылар отшашу. Не себепті қолдаймын немесе ұсынысым. Бір бірінің жаз Жүктеу Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып 13.02.2021 1352 Жүктеу ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сведения об организации Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz Политика конфиденциальности Сведения об организации