ШҚО ББ Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің

«Лев Гумилев атындағы №38 гимназиясы» КММ

«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінің мұғалімі

Бегалиев Абай Арманұлының тәжірибелік-ізденіс тақырыбының жұмыс жоспары

«Лев Гумилев атындағы №38 гимназиясы» КММ 2020-2025 жылдарға арналған өзекті жұмысының тақырыбы:

"21 ғасыр талаптарының дағдысы қалыптасқан көпмәдениетті тұлғаны тәрбиелеп дамыту үшін инновациялық педагогикалық технологияларды, әдістерді, әдістемелерді тиімді пайдалану".

Әдістемелік бірлестіктің тақырыбы: «Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында 21 ғасыр талаптарына сай көпмәдениетті, көптілді жеке тұлғаны қалыптастыру үшін педагогикалық технологиялар мен әдістерді қолданудың тиімді жолдары»

Мұғалімнің жеке тақырыбы:«Қазақ тілі сабағында бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне сай интербелсенді технологиялар негізінде полилингвалды дағдыларын дамыту»

Мақсаты: Интербелсенді технологияларды сабақта тиімді пайдалану арқылы оқушылардың полилингвалды дағдыларын тиімді дамыту.

Міндеттері:

-тақырыпты интербелсенді технологияларды тиімді қолданып полилингвалды дағдыларын дамыта алады

- интербелсенді әдістер арқылы қарым –қатынас жасай алады ;

-интербелсенді әдістер арқылы қарым –қатынас жасау арқылы дұрыс сөйлеуге үйренеді;

. -интербелсенді әдістер арқылы қарым –қатынас жасау арқылы есте сақтау қабілеттері дамиды

• Сыныптағы оқушылардың білім деңгейін анықтауға көмек көрсетуі;

• сыныптағы оқушылардың білім деңгейлерін жетілдіруге бағытталған жеке, топтық, жұптық жұмыстар жүйесін жасау;

• интербеленді технологиялар арқылы оқушылардың есте сақтау дағдысын дамыту;

• Айтылым дағдысын жетілдіру;

• Жазылым дағдысын жетілдіру

• Тыңдалым дағдысын жетілдіру

• Оқылым дағдысын жетілдіру

Зерттеу объектісі:

• оқушы

• оқушыны қоршаған орта

• мектеп бағдарламасы

• оқулық

• қосымша ақпараттар

• оқушы мен мұғалімнің арақатынасы

Болжам (гипотеза): интербелсенді әдістер заманауи,заман талабына мәселеі. Қазіргі заманғы интербелсенді әдістер технологияларын пайдалану әр оқушыға өз білімін көтеру тиімділігін де арттырады.

Зерттеу әдістері:

• жинақтау

• саралау

• жүйелеу

• нақтылау

Зерттеудің жаңашылдығы:

Жұмыстың теориялық маңыздылығы:

Жұмыстың іс жүзіндегі маңыздылығы:

Жұмыс қорытындысын көрсетудің түрлері:

Тақырыппен жұмыс істеудің кезеңдері:

1. Ізденіс дайындық кезеңі 2020-2021 оқу жылы.

2. Тәжірибелік қалыптастырушы кезең 2021-2024 оқу жылы.

3. Қорытынды кезең 2024-2025 оқу жылы.

Тақырыппен практикалық жұмыс

1. Тақырыпты қалыптастыру, тақырып бойынша өздік білімді жетілдіру.

Жұмыстың мазмұны I кезең 2020-2021 оқу жылы:

• Тақырыпты нақтылау

• Мақсатын анықтау

• Міндеттерін қою

• Зерттеу объектісінің маңыздылығын анықтау

Жұмыстың мазмұны II кезең 2021-2023 оқу жылы

• Тәжірибелік кезең

• Зерттеуге қажетті әдістерді жинау, саралау

• Жинақталған әдістердің жаңашылдығына көз жеткізу

• Жұмыстың теориялық маңыздылығының қажеттілігін анықтау

• Тақырып бойынша алғашқы педагогикалық тәжірибені бір жүйеге келтіру

Жұмыстың кезеңі III кезең 2023-2025 оқу жылы

• Қорытынды кезең

• Зерттелген тақырып бойынша әдістемелік бірлестікте, педагогикалық кеңесте тәжірибемен бөлісу

• Зерттеу жұмысы бойынша қалалық ғылыми конференцияға қатысу

• Зерттеу тақырыбы бойынша түрлі қашықтық сайыстарға, оқуларға, конференцияларға қатысу

2. Өзекті тақырып нәтижесінің талдауы

3. Өзекті тақырып бойынша өзара тәжірибе алмасу.

10. Күтілетін нәтиже. Болжам. Критериилері.