Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәнінен тақырыптық-күнтізбе жоспары

Ж с/с

Т с/с

Сабақтың тақырыбы

Сағ.

саны

Мерзімі

Мақсаты

1-бөлім: Қазақстан жазуының даму жолы. «Күлтегін» жыры

1

1

Тасқа қашалған жазулар 1

1

Тыңдалым: 9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру

Айтылым: 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

Оқылым: 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

Жазылым: 9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу;

бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу

Тілдік бағдар: 9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

2

2

Тасқа қашалған жазулар 2

1

3

3

Көне түркі жазуын зерттеушілер1

1

4

4

Көне түркі жазуын зерттеушілер2

1

5

5

«Күлтегін» жыры 1

1

6

6

«Күлтегін» жыры 2

1

7

7

Қазақ жазба мәдениетінің даму тарихы 1

1

8

8

Қазақ жазба мәдениетінің даму тарихы 2

1

9

9

Орта ғасыр: түркі тілі – ғылым тілі 1

1

10

10

Орта ғасыр: түркі тілі – ғылым тілі 2

1

11

11

Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы1

1

12

12

Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы2

1

13

13

Нәтиже сабақ

1

14

14

Мен не білдім? БЖБ №1

1

2-бөлім: Жолың болсын, жолаушы! М.Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз»

15

1

Ауылға автобуспен барамыз 1

1

Тыңдалым: 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

16

2

Ауылға автобуспен барамыз 2

1

17

3

Теміржол бекетінде 1

1

9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру

Айтылым: 9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау;

9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу

Оқылым: 9.3.2.1 ғылыми стильде (пікір, мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Жазылым: 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, нұсқаулық жазу;9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу

18

4

Теміржол бекетінде 2

1

19

5

Ағам ұшақпен ұшып кетті 1

1

20

6

Ағам ұшақпен ұшып кетті 2

1

21

7

Кемеге отырып көрдің бе? 1

1

22

8

Кемеге отырып көрдің бе? 2

1

23

9

Әжем тоқымқағар жасады 1

1

24

10

Әжем тоқымқағар жасады 2

1

25

11

М.Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз» 1

1

26

12

М.Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз» 2

1

27

13

Нәтиже сабақ

1

Тілдік бағдар: 9.5.1.1 өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

28

14

Мен не үйрендім? БЖБ №2

1

3-бөлім: Көшпенділер мәдениеті. Қазақтың халық күнтізбесі. І. Есенберлин «Көшпенділер» (үзінді)

29

1

Ұлы даладағы ежелгі мәдениет 1

1

Тыңдалым: 9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;

9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау

30

2

Ұлы даладағы ежелгі мәдениет 2

1

31

3

Қазақтар – Ұлы дала мұрагері 1

1

32

4

Қазақтар – Ұлы дала мұрагері 2

1

33

5

Қазақтың халық күнтізбесі 1`

1

. Айтылым: 9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;

9.1.6.1 кесте мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау Оқылым: 9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;

9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала, баяндама) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау

Жазылым: 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу

Тілдік бағдар: 9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

34

6

Қазақтың халық күнтізбесі 2

1

35

7

І.Есенберлин «Көшпенділер» трилогиясы1

1

36

8

І.Есенберлин «Көшпенділер» трилогиясы2

1

37

9

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау №1

1

38

10

Мысырды билеген қыпшақтар 1`

1

39

11

Мысырды билеген қыпшақтар 2

1

40

12

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

1

4-бөлім: Заң – қоғамның тірегі

41

1

Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі 1

1

Тыңдалым:9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;

9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру.

Айтылым: 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;

9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу

Оқылым: 9.3.2.1 ғылыми стильде (аннотация, тезис) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Жазылым: .4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация жазу;

9.4.5.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу

Тілдік бағдар: 9.5.1.1 ырықсыз етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

42

2

Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі 2

1

43

3

Мемлекеттік заң және азамат құқығы 1

1

44

4

Мемлекеттік заң және азамат құқығы 2

1

45

5

Бала құқығы мен бостандығы мемлекет назарында 1

1

46

6

Бала құқығы мен бостандығы мемлекет назарында 2

1

47

7

Айбатыр Сейтақ « Азат елдің ар – намысы – Ата заң» 1

1

48

8

Айбатыр Сейтақ « Азат елдің ар – намысы – Ата заң» 2

1

49

9

Адам бостандығы 1

1

50

10

Адам бостандығы 2

1

51

11

Нәтиже сабақ.

1

52

12

Мен не үйрендім? БЖБ №3

1

5-бөлім: Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні – тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»

53

1

Тұңғыш Президент 1

1

Тыңдалым:9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну

Айтылым: 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

54

2

Тұңғыш Президент 2

1

55

3

Елбасы кітапханасы 1

1

56

4

Елбасы кітапханасы 2

1

57

5

Елбасы жазған еңбектер 1

1

58

6

Елбасы жазған еңбектер 2

1

9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау Оқылым: 9.3.2.1 ғылыми стильде (пікір, мақала, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру

Жазылым: 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;

9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

Тілдік бағдар: 9.5.1.2 мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

59

7

Еңбегі ерен Елбасы 1

1

60

8

Еңбегі ерен Елбасы 2

1

61

9

Тұңғыш Президент күні 1

1

62

10

Тұңғыш Президент күні 2

1

63

11

Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»1

1

64

12

Маралтай Ыбыраев «Елбасыма» 2

1

65

13

Нәтиже сабақ.

1

66

14

Мен не үйрендім? БЖБ №4

1

6-бөлім:Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары. Қ. Аманжолов «Жас дәурен»

67

1

Бұқаралық ақпарат құралдары 1

1

Тыңдалым:9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау

68

2

Бұқаралық ақпарат құралдары 2

1

69

3

Журналист – асылды іздеуші 1

1

70

4

Журналист – асылды іздеуші 2

1

Айтылым: 9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;

9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу

Оқылым: 9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау; 9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Жазылым: 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу Тілдік бағдар: 9.5.1.2 мекен үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

71

5

Қазақ телевизиясы 1

1

72

6

Қазақ телевизиясы 2

1

73

7

Қ. Аманжолов «Жас дәурен» 1

1

74

8

Қ. Аманжолов «Жас дәурен» 2

1

75

9

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау №2

1

76

10

«J1-JASTAR1» жастар арнасы 1

1

77

11

«J1-JASTAR1» жастар арнасы 2

1

78

12

«Жас алаш» жастар газеті 1

1

79

13

«Жас алаш» жастар газеті 2

80

14

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

1

7-бөлім: ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі Н.Ә. Назарбаев «Тәуелсіздік толғауы»

81

1

Жаһандану және «ЭКСПО» 1

1

Тыңдалым:9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну

Айтылым: 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;

9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу

Оқылым: 9.3.1.1 мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;

9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру

Жазылым: 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу

Тілдік бағдар: 9.5.1.3 ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

82

2

Жаһандану және «ЭКСПО» 2

1

83

3

Өмір бойы білім алу- бәсекенің талабы 1

1

84

4

Өмір бойы білім алу- бәсекенің талабы 2

1

85

5

Қазақстан – президенттік Республика 1

1

86

6

Қазақстан – президенттік Республика 2

1

87

7

Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіз толғауы» 1

1

88

8

Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіз толғауы» 2

1

89

9

«Қазақстан-2050» стратегиясы 1

1

90

10

«Қазақстан-2050» стратегиясы 2

1

91

11

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

1

92

12

Мен не үйрендім? БЖБ №5

1

8-бөлім: Биотехнология жаңалықтары Сахиев Жүніс «Уақыт қайтарымы»

93

1

Биотехнология – болашақтың ғылымы 1

1

Тыңдалым:9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау

Айтылым: 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;

9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау

Оқылым: 9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;

9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Жазылым: 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.5.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу

Тілдік бағдар: 9.5.1.2 жазба жұмыстарында (шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

94

2

Биотехнология – болашақтың ғылымы 2

1

95

3

Қазақстандағы биотехнология 1

1

96

4

Қазақстандағы биотехнология 2

1

97

5

Тағам биотехнологиясы 1

1

98

6

Тағам биотехнологиясы 2

1

99

7

Отандық медицинадағы биотехнология-лық жаңалықтар туралы білесің бе? 1

1

100

8

Отандық медицинадағы биотехнология-лық жаңалықтар туралы білесің бе? 2

1

101

9

«Биотехнолог маман» дегеніміз кім? 1

1

102

10

«Биотехнолог маман» дегеніміз кім? 2

1

103

11

Сахиев Жүніс « Уақыт қайтарымы» романы 1

104

12

Сахиев Жүніс « Уақыт қайтарымы» романы 2

105

13

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

106

14

Мен не үйрендім? БЖБ №6

1

9- бөлім. Болашақ энергия көздері. Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын»

107

1

Жасыл экономика 1

1

Тыңдалым: 9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;

9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну

Айтылым: 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау

Оқылым: 9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала, баяндама, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру

Жазылым: 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу Тілдік бағдар9.5.1.2 жазба жұмыстарында (қарсылықты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

108

2

Жасыл экономика 2

1

109

3

Болашақ энергиясы 1

1

110

4

Болашақ энергиясы 2

1

111

5

Күн энергиясы 1

112

6

Күн энергиясы 2

113

7

Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын» (үзінді)1

114

8

Медеу Сәрсеке «Жетінші толқын» (үзінді)2

115

9

Нәтиже сабақ

116

10

Мен не үйрендім?

10- бөлім. Алаш идеясы мен қайраткерлері. Д. Әшімхан «Бес арыс»

117

1

«Алаш» ұғымы нені білдіреді 1

Тыңдалым: 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру

Айтылым: 9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;

9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу

Оқылым: 9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;

9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру

Жазылым: 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шолу жазу;

9.4.5.1 тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

Тілдік бағдар 9.5.2.1 жазба жұмыстарында (мезгіл бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

118

2

«Алаш» ұғымы нені білдіреді 2

119

3

Алаш қозғалысына 100 жыл 1

120

4

Алаш қозғалысына 100 жыл 2

121

5

Алаш қайраткерлері тіл мәселесі туралы1

122

6

Алаш қайраткерлері тіл мәселесі туралы2

123

7

Бес арыс 1

124

8

Бес арыс 2

125

9

Ахмет пен Міржақып 1

126

10

Ахмет пен Міржақып 2

127

11

Бес арыстың бірі – Мағжан Жұмабаев 1

128

12

Бес арыстың бірі – Мағжан Жұмабаев 2

129

13

Тоқсандық жиынтық бағалау №3

130

14

Нәтиже сабақ

131

15

Мен не үйрендім?

11- бөлім. Жаһандық мәселе: Демография. Абай Құнанбайұлы «Адамның кейбір кездері»

132

1

Отбасылық құндылықтар 1

1

Тыңдалым: 9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;

9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру

Айтылым: 9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;

9.2.6.1 кесте, диаграмма, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау

Оқылым: 9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау;

9.3.5.1 қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерден қорытынды жасау, өз көзқарасын білдіру

Жазылым: 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу;

9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу Тілдік бағдар9.5.2.1 жазба жұмыстарында (себеп) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

133

2

Отбасылық құндылықтар 2

1

134

3

Отбасы күні 1

1

135

4

Отбасы күні 2

1

136

5

Тарихы тамырлас елдер 1

1

137

6

Тарихы тамырлас елдер 2

1

138

7

Абай Құнанбайұлы «Адамның кейбір кездері» 1

1

139

8

Абай Құнанбайұлы «Адамның кейбір кездері» 2

1

140

9

Абай Құнанбайұлы «Адамның кейбір кездері» 3

1

141

10

Мен не үйрендім?

1

142

11

Нәтиже сабақ

1

143

12

Қайталау БЖБ №7

1

12- бөлім. Роботтар мен киборгтар әлемі. Айзек Азимов «Мен роботпын» жинағынан үзінді

144

1

Роботтехнология қалай пайда болды? 1

1

Тыңдалым 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттың шынайылығы мен нақтылығын анықтау;

145

2

Роботтехнология қалай пайда болды? 2

1

9.1.5.1 мәтіннің мақсатты аудиториясын, автордың негізгі ойы мен көзқарасын анықтау

Айтылым: 9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;

9.2.4.1 шығарманың идеясы мен мазмұнына байланысты «автордың ойын» бағалау

Оқылым: 9.3.1.1 мәтіндегі ақпараттың өзектілігін анықтау, қорытынды жасау;

9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Жазылым: 9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;

9.4.3.1 жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу Тілдік бағдар9.5.2.1 жазба жұмыстарында (қимыл-сын бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

146

3

Гуманоид роботтар туралы не білесің? 1

1

147

4

Гуманоид роботтар туралы не білесің? 2

1

148

5

«ЭКСПО-2017» көрмесіндегі роботтар 1

1

149

6

«ЭКСПО-2017» көрмесіндегі роботтар 2

1

150

7

Қазақстандық өнертапқыштар 1

1

151

8

Қазақстандық өнертапқыштар 2

1

152

9

Айзек Азимов «Мен роботпын» жинағынан үзінді 1

1

153

10

Айзек Азимов «Мен роботпын» жинағынан үзінді 2

1

154

11

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

1

155

12

Мен не үйрендім? БЖБ №8

1

13- бөлім. Қазақстандағы туризм және экотуризм. Ілияс Жансүгіров

156

1

Туризм – мәдениет көрсеткіші 1

1

Тыңдалым :9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау;

9.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру

Айтылым: 9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;

9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу

Оқылым: 9.3.2.1 ғылыми стильде (пікір, аннотация, мақала, презентация) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;

9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру

Жазылым: 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация, нұсқаулық жазу;

9.4.5.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі, құрама атауларды дұрыс жазу; сөйлем ішінде қойылатын

тыныс белгілерді орынды қолдану

Тілдік бағдар: 99.5.2.1 жазба жұмыстарында (мақсат бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру

157

2

Туризм – мәдениет көрсеткіші 2

1

158

3

Қазақстандағы туризм 1

1

159

4

Қазақстандағы туризм 2

1

160

5

Қазақстандағы киелі орындар 1

1

161

6

Қазақстандағы киелі орындар 2

1

162

7

«Туған жер» бағдарламасы 1

1

163

8

«Туған жер» бағдарламасы 2

1

164

9

Ілияс Жансүгіров – лирик ақын 1

1

165

10

Ілияс Жансүгіров – лирик ақын 2

1

166

11

Тоқсандық жиынтық бағалау №4

1

167

12

Жетісу суреттері 1

1

168

13

Жетісу суреттері 2

1

169

14

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

1

170

15

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

1