жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Қазақ тілі ОМЖ 10 - сынып
Пәні: қазақ тілі.
Сыныбы: 10
жаратылыстану - математика бағыты
(аптасына – 1 сағат, барлығы – 34 сағат)
№ |
Сабақ тақырыбы |
Мерзімі |
Сағат саны
|
Сабақтың негізгі мақсаттарыы |
|
І жартыжылдық |
|||||
1 |
Кіріспе. Тіл – рухани қазына. |
|
1 |
Оқушыларға тілдің тарихи құндылығын түсіндіру, тілдің құдіретін таныту. |
|
|
Сөз мәдениеті туралы ұғым-түсінік |
||||
2 |
Сөз мәдениеті ұғымына түсінік. |
|
1 |
Оқушыларға этномәдени лексика туралы білім беру, жаттығу жұмыстары арқылы білімдерін бекіту. |
|
3 |
Сөз мәдениеті және тілдік қарым-қатынас. |
|
1 |
Оқушыларға қазақ тілінің түпкі түрін сақтаған байырғы тіл туралы түсінік беру, жаттығу жұмыстары арқылы білімдерін бекіту. |
|
4 |
Тілдік норма және жаңа қолданыстар. |
|
1 |
Оқушыларды диктантты әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру. |
|
|
Тыңдау әдебі. Тілдік қатынас. |
|
1 |
Оқушыларға ескі қазақ жазба тілі туралы түсінік беру. |
|
5 |
Дауыс мәнері. Әсерлі сөйлеу. Сөз сазы. Тілдік норманың сақталуы. |
|
1 |
Оқушыларға төте жазудың ерекшелігі туралы түсінік бере отырып, жаттығу жұмыстары арқылы білімдерін бекіту. |
|
|
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынас және сөз әдебі |
||||
6 |
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастың түрлері. |
|
1 |
Қазақ тілінің қазақ халқының ұлттық тілі екнін балаға түсіндіре отырып, үлкен бір мағына беретінін түсіндіру. |
|
7 |
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынаста тілдесу. |
|
1 |
Қазақ тілінің қазақ елінің мемлекеттік тіл екені екеніне түсінік беру, оқушылардың жеке пікірімен кеңесу.
|
|
8 |
Ұлттық үрдіс және сөз мәдениеті. |
|
1 |
Оқушыларға сөйлеу тілі мен кітаби тіл туралы түсінік беріп, шығармашылық қабілеттерін дамыту. |
|
9 |
Диктант |
|
1
|
Оқушыларға сөйлеу тілі мен кітаби тіл туралы түсінік беріп, шығармашылық қабілеттерін дамыту. |
|
10 |
Этнолингвистикалық атаулар. |
|
1 |
Оқушыларға сөйлеу тілі мен кітаби тіл туралы түсінік беріп, шығармашылық қабілеттерін дамыту. |
|
11 |
Этнолингвистикалық атаулар. |
|
1
|
Оқушыларға сөйлеу тілі мен кітаби тіл туралы түсінік беріп, шығармашылық қабілеттерін дамыту. |
|
|
|||||
12 |
Іскерлік қарым-қатынас әдебі |
|
1 |
Оқушыларға кітаби тіл мен сөйлеу тілінің ортақ белгілерін айта отырып, шығармашылық жұмыстарға баулу. |
|
13 |
Диктант «Тіршілік» |
|
1 |
Оқушыларға бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру. |
|
14 |
Кітаби тіл |
|
1 |
Оқушыларға кітаби тіл мен сөйлеу тілінің ортақ белгілерін айта отырып, шығармашылық жұмыстарға баулу |
|
15 |
Әдеп, әдептілік ұғымдары.Сөйлеу әдебі
|
|
1 |
10-сынып ,қазақ тілі оқулығы, дидактикалық материалдар
|
|
|
|
||||
16 |
Іскерлік әдеп нормаларына қатысты сөз орамдары |
|
1 |
Іскерлік қарым-қатынастағы сөз әдебін білуге үйрету |
|
17 |
Термин қалыптастырудың ұлттық-танымдық негізі
|
|
1 |
Іскерлік қарым -қатынастағы жазбаша тіл үлгілерін жаза білуге үйрету |
|
18 |
Іскерлік әңгіме |
|
1 |
Іскерлік қарым -қатынастағы ауызша тіл үлгілерін білуге үйрету;
|
|
19 |
Диктант |
|
1 |
Шығармашылық жұмыс |
|
|
|||||
20 |
Ресми-іскерлік қарым-қатынас және ісқағаздар.Түйіндеме |
|
1 |
Жеке адам өміріне қатысты іс-қағаздарының түрлері мен тілдік-құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіру |
|
21 |
Ісқағаздар тілінің құрылымдық ,стильдік ерекшеліктері |
|
1 |
Жеке адам өміріне қатысты іс-қағаздарының түрлері мен тілдік-құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіру |
|
22 |
Ісжүргізу |
|
1 |
Оқушыларға өмірбаян, өтініш, арыз, түсініктеме, сенімхат, қолхаттүрлерін түсіндіру. |
|
23
|
Іскерлік әдеп құндылықтары мен қағидаттары |
|
1 |
Оқушыларға өмірбаян, өтініш, арыз, түсініктеме, сенімхат, қолхаттүрлерін түсіндіру. |
|
24 |
Ісқағаздар.Өмірбаян, мемуар, естелік.,өтініш,арыз |
|
1 |
Оқушылар хат немесе адамдар арасындағы өмірдастан және олардың түрлері мен тілін түсіну, |
|
25 |
Ісқағаздар сенімхат, қолхат,жеделхат,түсініктеме |
|
1 |
Оқушыларға ісқағаздардың жүргізілу барысын түсіндіру тілін түсіну |
|
26 |
Хат немесе адамдар арасындағы өмірдастан |
|
1 |
Оқушылар хат немесе адамдар арасындағы өмірдастан және олардың түрлері мен тілін түсіну. |
|
27 |
Ұсыныс хат, күнделік, жеделхат (телеграмма), телефонограмма |
|
1
|
Оқушылар хат немесе адамдар арасындағы өмірдастан және олардың түрлері мен тілін түсіну |
|
28 |
Ресми байланыс түрлері.Жарнама,анкета,күнделік |
|
1 |
Мекеме, ұйым жұмыстарына қатысты іс-қағаздарының түрлері мен тілдік-құрылымдық ерекшеліктері. |
|
29 |
Диктант |
|
1 |
Шығармашылық жұмыс
|
|
30 |
Мекеме, ұйым іс-қағаздары.Хаттама.Бұйрық |
|
1 |
Алқалық ұйым іс қағаздарының орындалу тәртібін үйрету. |
|
31 |
Мекеме ,ұйым іс-қағаздарының тілдік-құрылымдық ерекшеліктері.Келісімшарт.Хабарландыру,анықтама |
|
1 |
Мекеме ,ұйым іс-қағаздарының тілдік-құрылымдық ерекшеліктерін таныту |
|
32 |
Диктант «Дәрменнің қуанышы» 20-бет
|
|
1 |
Оқушыларға бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру. |
|
33 |
Тұлға сөзі немесе азаматтық пікір |
|
1 |
Азаматтық пікірдің адам өміріндегі маңызын түсіндіру |
|
34 |
Жылдық қорытынды |
|
1 |
Өткен тақырыптарды қайталау |
|
|
Барлығы |
|
|
|
|

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген