Қазаққа вальс сыйлаған Л.Хамиди

Қазақстан кәсіби

композиторларының музыкасы

Сабақтың тақырыбы: Қазаққа вальс сыйлаған Латиф Хамиди

Күні: 12.04.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні:Козыбагарова Айман

Сынып: 3А

Қатысушылар:8

Қатыспағандар

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

Қазақстандағы вальс жанрының қалыптасуы жайлы әңгімелейді.

Композитор Л.Хамидидің шығармашылығы туралы мағлұматты толықтырып, «Қазақ вальсі» әнін үйренеді.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: «Қазақ вальсі» әнін айта алады.Әннің мазмұнын түсіне , сурет сала алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Тапсырмаларды орындай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ырғақты біледі, шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.

Тілдік мақсат

• Сен музыкалық дыбысты қалай сипаттар едің?

• Музыка тыңдағанда қандай сезімде боласың?

• Ән әуеніне қандай ырғақты қимыл жасар едіңіз?

Жазылым бойынша: сәйкестендіру,топтастыру

Алдыңғы білім

Оқушылар алдыңғы бөлімдерде ,сабақта және сабақтан тыс уақытта алған музыкалық білімдерін көрсетеді, орындайды,пікір айтады.

Өз шығармашылығын көрсетеді,белсенділігін арттырады.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Басы

8 мин

Оқушылармен үш тілде сәлемдесу:

Сәлеметсіздер ме, балалар!-Здравствуйте,дети!-Hello,children!

Ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру:

« Менің есімімнің тарихы»

Қима қағаздар арқылы топтасады

1топ Домбыра тобы

2топ Жетіген тобы

«Миға шабуыл»

-Балалар, сіздер не арқылы топтастыңдар?

-Бұл аспаптар туралы не білеміз?

Үй тапсырмасын сұрау

«Еркін микрафон»

1. Затаевич кім?

2. Затаевичтың алғашқы кітабы қалай аталады?

3.Затаевич қазақ әндерін қандай аспапқа өңдеп шығарды?

4.Затаевичтің еңбегін халық қалай бағалады?

«Қасиетті домбыра» әні хормен айтады

Топ мүшелері ойларын айтады.

Смайликтер

Ортасы

30 мин

«Галереяны шарлау »

Оқушылар галереяны аралап шығады.

Сол арқылы жаңа сабағымыздың тақырыбын ашып аламын.

-Олай, болса балалар !

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Қазаққа вальс сыйлаған Латиф Хамиди

Тұлғаны таны

Латиф Хамиди (1906-1983) – композитор, халық әртісі, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты.

Л. Хамиди көптеген әндер, романстар, вальстер жазды. Әсіресе, «Қазақ вальсі» және «Бұлбұл» әндері композитордың есімін танымал етеді. Композитор шығармаларының ішінде шоқтығы биік «Абай», «Төлеген Тоқтаров» (А. Жұбановпен бірлесіп) опералары болды. Л. Хамиди қазақтың халық әндері мен күйлерін жинап, нотаға түсіруде көп еңбек етті.

Дәптермен жұмыс

Жұптық жұмыс

Композитор жайлы не білеміз?

Топтастыру

Ән тыңдайық

Латиф Хамиди « Қазақ вальсі» әні орындалады

Дауыс жаттығуларын жасау

Ән үйрету: Қазақ вальсі
Хормен айтады.

«Ойлан топтас, бөліс»

1топ. Әннің мазмұны бойынша сурет салады

2топ Әнде кездескен құстарға сипаттама бер

Бағалау-«Бағдаршам»

Жеке жұмыс

Сәйкесін тап

Қазақ вальсінің Күләш Байсейтова

сөзін жазған Латиф Хамиди

Ұлты татар вальс

ЛатифХамиди композитор

Екі адамның айнала биі

Әннің алғашқы айтқан Сәбит Мұқанов

АКТ , суреттер

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Л.Хамиди жайлы бейнеролик көрсетіледі

До ре ми фа соль ля си до

До си ля соль фа ми ре до 4рет

Бояулар,

парақшалар

«Бағдаршам»

Жасыл –жақсы

Сары-орташа

Қызыл-төмен

Жеке-жеке оқушыларға үлестірме таратылады.

Мақтау-мадақтау арқылы бағалау

Соңы

2мин

Үйге тапсырма:

Қазақ вальсі авторы жайлы мәлімет . Әнді жаттау

Кері байланыс«Екі дұрыс,бір бұрыс»

Бүгінгі сабақтан алған әсеріңіз ?

Оқушылар өз ойларын стикерге жазып,

«Оқушы үні»тақтасына іледі

Қосымша ақпарат

Дифференциация-көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушылардың

алдына қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау –оқушылардың материалды игеру деңгейінтексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс.Денсаулық және қауіпсіздік

АКТ

Құндылықтармен байланыс

Топ оқушыларын ұйымдастыру,басқалардың пікірімен санасу

Тапсырмаларды орындау барысында тексерілді

Бейнелеу өнері ,қазақ тілі пәнімен

Рефлексия

Сабақ мақсаттары, оқыту мақсаттары жүзеге асырылды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды?Менің оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Сабақтағы мақсаттарым орташа деңгейде жүзеге асырылды. Бүгінгі сабағымда оқушылар топтаса білді. Оқушылар топта топтық , жұптық, жеке тапсырмалар орындауды үйренді. Жетіген ,домбыра тобының жұмысы жоғары деңгейде орындалды. Топтар шығармашылық жұмысты өз деңгейінде көрсетіп берді. Жоспар барысы ешқандай өзгертілген жоқ.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз?(оқытуға және үйренуге қатысты)

«Галереяны шарлау» мен «Ақылды доп» әдістері арқылы оқушылар өз ойларын,пікірлерін түгелдей айтуға қатысты.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді?(оқытуға және үйренуге қатысты)

1.Жұптық жұмыста А,С деңгейлі оқушыларды жұптау арқылы.

2. Топтық тапсырмаларды деңгейлеп беру

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1.С деңгейлі оқушыларды топқа тарту

2.Деңгейлік тапсырмалар орындату