Қазақстан Республикасының байлығы

САБАҚ: Қазақстан Республикасының байлығы

Мектеп: №104 н.о.м Пән: Дүниетану

Күні:

Мұғалімнің есімі: М.Умарова

СЫНЫП:

Қатысқандар саны: 14

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Жаңа сабақ туралы түралы түсінеді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Қазақстан Отанымыз туралы біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

• Қазақстан Республикасының байлығы туралы айта алады

Кейбір оқушылар:

• Өз бетінше Қазақстан Республикасының байлығы туралы қысқаша эссе жаза алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Қазақстан Республикасының байлығы туралы айта алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қазақстан Республикасының байлығы туралы өз пікірлерін жазу

Сыныптағы диалог/жазылым үшінпайдалы тілдік бірліктер: сұрақ- жауап, баяндау, әнгімелеу

Талқылауға арналған тармақтар:

Отан туралы қандай мақал – мәтелдер білесіндер?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Отан туралы жазу.

Алдыңғы оқу

Адам және өсімдіктер мен жануарлар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Бағалау

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі "Ыстық алақан" психологиялық тренингі арқылы ынтымақтастық атмосферасын құрып алады.

Үй тапсырмасын сұрау: «Кім жылдам» әдісі арқылы оқушылар жұп болып бір-біріне сұрақ қойып, сұрақтарға жауап береді.

10, 20 , 30 балдық система арқылы бағалау

Ортасы

Әр топ бөлімдерге бөліп оқиды. (4 бөлім) Өз оқығандарын ретімен бір-біріне айтады.
Сөздікпен жұмыс: Отан деген сөзді басқа қандай сөздермен алмастыруға болады?
Туған жер, Атамекен, Туған өлке. (осы сөздерді дәптерге жаздырту).
Топпен жұмыс. 1топ: Отанымыздың байлығы туралы айту. 2 топ: Ауылым.
Венн диаграммасы.
Қазақстан -------------------- Ауылым
Ойын. Әріп теру. Отан деген сөздің әр әріптен өз Отанын қорғайтын азамат қандай болу керек? Соған байланысты сөздер ойлайық.
О – оқымысты, Отан сүйгіш.
Т – тәртіпті, талапты.
А – ақылды, адал.
Н – намысшыл, нағыз ер.

Қалыптастырушы бағалау

Смайликтармен бағалау

Аяқталуы

Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқып шығу.
Кеспе қағазбен жұмыс.
№1. Өсімдіктер өсу үшін не керек?
№2. Жануарларға қажетті жағдайларды ата?
№3. Адамға өмір сүру үшін не керек?
№4. Үй жануарларын ата?

Смайликтермен бағалау

Қосымша ақпарат :

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

• Сұрақ - жауап арқылы.

• Қазақстан Республикасының байлығы туралы эссе жазуды тапсыру.

• Балдық система

• Берілген тапсырмаға сәйкес оқушылар өз ойларын айтып түсіндіріп береді.Алған бағаларын күнделіктеріне қойдырады.

• Әдебиеттік оқу пәнімен байланысты

• Ноутбук слайд

• Бір- біріне көмектесу, адамгершілікке шақыру.

Рефлекция. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.