400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қазақстан Республикасының минералдық ресурстары

Қазақ тілі Ашық сабақ 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазақ тілінен ашық сабақ

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім: Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану.

Пунктуация

Мектеп: ККМГ№3

Күні: 16.05.2024

Мұғалімнің аты-жөні: Рамазанова С.К.

Сынып:9А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстан Республикасының минералдық ресурстары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану ;

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: әртүрлі стильдегі мәтіндердің ерекшелігін ажырата білу, құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін ережеге сай қолдану;

Көпшілігі: әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін ажырату, құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін ережеге сай қолдану;

Кейбір оқушылар: әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін ережеге сай қолдану.

Бағалау критерийі

әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды;
құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін ережеге сай қолданады.

Құндылықтар

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

(4-құндылық)

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы білім

Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану туралы білімдерін толықтырады.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. «Жақсы тілек-жылы жүрек» тренингі арқылы психологиялық ахуал тудырамын. Үй тапсырмасын «Ыстық орындық» әдісі арқылы сұраймын.

Топқа бөлу. Түстер арқылы сыныпты 2 топқа бөлу.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ

Тақтада «Білемін», «Білдім», «Білгім келеді» сөздері жазылған қиынды ілініп тұрады. Оқушылар Қазақстан Республикасының минералдық ресурстары туралы білетіндерін бағанның алғашқы бөлігіне жазады.

Білемін	Білдім	Білгім келеді

Олай болса, балалар, біз бүгінгі сабақта Қазақстан Республикасының минералдық ресурстары туралы білімімізді толықтыратын боламыз.

Сабақтың тақырыбымен мақсаты анықталады.

Оқушылар түстер арқылы сыныпты 3 топқа бөлінеді.

Оқушылар оқу мақсатын талқылайды.

ҚБ

9-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

5 мин

Мағынаны тану.

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

Тапсырма. Мәтіндерді түсініп оқыңыз. Тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырыңыз.

А мәтіні. Оқулықтағы оқылым мәтіні.

Ә мәтіні.

Қазақстан Республикасының минералдық шикiзат базасының қазiргi жағдайы туралы, жер қойнауын пайдалану жөнiндегi заң актiлерi туралы, тендер шарттары туралы табиғи ресурстарды игерумен шұғылданатын отандық және шетелдiк компанияларды дер кезiнде және толық хабардар ету, әлеуеттi инвесторларға қолайлы ақпараттық жағдай туғызу мақсатында Қазақстан Республикасының Министрлер

Кабинетi қаулы етедi:

1. "Қазақстанның минералдық ресурстары" журналының шығарылуына рұқсат етiлсiн.

2. Журналды шығару оның құрылтайшысы - Қазақстан

Республикасының Геология және жер қойнауын қорғау министрлiгiне тапсырылсын.

Қазақстан Республикасының

Премьер-министрi

Бағалау критерийі

Дескриптор

*әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды;

-мәтіндердің ұқсастығын анықтайды;

- мәтіндердің тақырыбы мен қызметіндегі айырмашылықты көрсетеді;

- құрылымы мен тілдік ерекшеліктерін салыстырады.

Мұғалімнің кері байланысы. «Оң және теріс» әдісі.

Оқушылардың жауаптарының оң және теріс жақтарына кері байланыс беріп, ұсыныс білдіреді.

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН. Дәптермен жұмыс.

3-тапсырма. Берілген жай сөйлемдерден құрмалас сөйлемдер құрастырып жазып, тыныс белгілерін қандай ережеге сүйеніп қойғандарыңды түсіндіріңдер.

Дескриптор:

Берілген жай сөйлемдерден құрмалас сөйлемдер құрастырып жазады;
тыныс белгілерін қандай ережеге сүйеніп қойғандарын түсіндіреді.

ҚБ

«Tarsia» әдісі арқылы салалас, сабақтас, аралас құрмаластағы тыныс белгілерін бекіту

Wordwall платформасы арқылы құрмалас сөйлемдерді қайталау

4-ТАПСЫРМА. Екі пікірді екі топ жақтап, постер құрып, ойталқы өткізіңдер.

1.Қазақстан минералдық ресурстарын шикізат күйінде шетелге экспорттап, бай елге айналуы керек.

2. Еліміз минералдық ресурстарын үнемдеп пайдаланып, өз

өндірісін дамытқаны жөн.

Топтар тапсырманы орындап болған соң А4 парағына сабақта біліп шыққан мәліметтерін жазып, «Білдім» қиындысының астына апарып іледі.

Білемін	Білдім	Білгім келеді

Рефлексия

«Білгім келеді» әдісі

Топтар А3 парағына тақырып, мақсат, бағалау бойынша білгісі келетін ақпараттарын жазып, «Білгім келеді» қиындысының астына іледі. Мұғалім қалауы бойынша бір топтан ауызша ойларын тыңдауға болады.

Падлет тақтасы арқылы кері байланыс жасау

Үйге тапсырма: 7-тапсырма

Мәтіндерді түсініп оқып, тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырады.

ҚБ

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

10 ұстаз жүктеп алған

16.05.2024

291

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!