Бөлім

Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдылары ның деңгейі

Тапсы рма саны*

Тапсы рма№

Тапсыр маның түрі

Орындалу уақыты, мин

Балл*

Бөлімге берілеті н балл саны

Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде

8.4.2.1 Қазақстандағы

индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау

Жоғары деңгей дағдылары

1

3

ҚЖ

12

10

21

8.1.1.1 Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау

Білу және түсіну

1

1

ҚЖ

8

5

8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау

Жоғары деңгей дағдылары

1

2

ТЖ

15

6

Кеңестік

Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым

8.2.2.2 Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау

Жоғары деңгей дағдылары

1

4

ТЖ

10

4

4

БАРЛЫҒЫ:

-

4

-

-

45

25

25

Қазақ тіл білімінің негізін салушы

Қоғам қайраткері

№

Жауаптары

Балл

Қосымша

ақпарат

1

Индустрияландырудың жетістіктері

1. Көмір өнеркәсібі дамыған ірі орталыққа айналды

2. Қазақстан қорғасын өндіруде 1-орынға шықты

3. Химия өнеркәсібі жоғары қарқынмен дамып, ірі өндіріс орындары салынды

4. Жаңа жұмыс орындары ашылды

Индустрияландырудың кемшіліктері

1.Ауылдағы өндірістік күштердің күйреуі

2.Қазақстан өнеркәсібінің шикізаттық бағыты

3.Пайдалы қазбалардың өндірілуінің қиындығы

4. Әкімшілдік-әміршілдік басқару жүйесі Индустрияландыру саясаты тиімді болды ма? Неліктен?

Менің ойымша, саясат тиімді болды. Еліміздегі ауыр

өнеркәсіптер қарқынды дамыды. Пайдалы қазбалар игеріле бастады.

10

Нақты түсінік қалыптаст ыратын, құрылымы әртүрлі сөйлеммен жазылған мүмкін болатын жауаптар қабылдана-ды.

2

В

1

Бір дұрыс

жауапқа 1

балл беріледі.

В

1

D

1

B

1

D

1

3

Саяси өзгерістер: қазақ халқының тілі мен тарихын

жою,саяси тәуелсіздігі, шыңайы егемендігінен айыру, Қазақстанда «Кіші Қазан» жоспарын жүзеге асыру; т.б.

1

Басқа да дұрыс жауаптар қабылдан ады

Әлеуметтік өзгерістер: қазақ халқын отырықшылыққа

көшіру мен ауыл шаруашылығын ұжымдастыру; т.б.

1

Экономикалық өзгерістер: Қазақстанды елдің шикізат

базасы ретінде дамыту; т.б.

1

Мәдени өзгерістер: ұлт зиялылары қуғынға

ұшыратылып, мәдениеттің дамуына кері әсерін тигізді.

1

Ұлтаралық қатынастардағы өзгерістер: ассимилияция саясатын жүзеге асыру есебінен республиканың ұлттық

әлеуетін «жақсарту»; т.б.

1

Менің ойымша, әлеуметтік сала көп өзгерске ұшырады:

адам шығыны, аштық, репрессия және т.б. саяси оқиғалардың салдары осы саланы айнадлып өтпеді.

1

4

Қазақ тіл білімінің негізін салушы

Қазақ халқы тұтынып отырған араб алфавитінің теріс жақтарын, кемшілік тұстарын көріп, өзгеріс енгізуді қажет деп санайды. Ол туралы ойын «Қазақ білімпаздарының тұңғыш съезінде» сөйлеген сөзінде айтты.

Қоғам қайраткері

1. Байтұрсынұлы Алаш партиясы бағдарламасын даярлаған шағын топтың құрамында болды.

Байтұрсынұлы пен Дулатұлы қазақ арасында бұрыннан келе жатқан ру – жүзаралық алауыздыққа байланысты Алаш Орда үкіметінің құрамына саналы түрде енбей қалды, бірақ олардың қазақ ұлттық мемлекеттік идеясын жасаушы топтың ішінде болғандығын замандастары жақсы біліп, мойындады.

Байтұрсыновтың болашақ ұрпаққа қалдырған ұлы мұрасы деп нені атар едіңіз?

1. Қазақ тілі мен кітабын жазған, қазақ тілінің негізін жасап, қазақ мектебінің іргетасын қалаған алғашқы тұлға.

2. Алғашқы әліппенің авторы.

4

Басқа да<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Фариза

11 Наурыз 2024

563

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қазақстан тарихы 8 сынып 3 тоқсан ТЖБ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қазақстан тарихы 8 сынып 3 тоқсан ТЖБ

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазақстан тарихы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін:

Қазақстан тарихы

14.03.2024 жылы.

ТЖБ №3

Оқушы саны: 20

8 «а» сынып. Қатысқаны:___________ Қатыспағаны:___________

ІІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

ІІІ тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты: 45 минут Балл саны: 25

Тапсырмалар түрлері: КТБ- Көп таңдауы бар тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

ІІІ тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін мақсат	Ойлау дағдылары ның деңгейі	Тапсы рма саны*	Тапсы рма№	Тапсыр маның түрі	Орындалу уақыты, мин	Балл*	Бөлімге берілеті н балл саны
Қазақстан тоталитарлық жүйенің нығаюы кезеңінде	8.4.2.1 Қазақстандағы индустрияландырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау	Жоғары деңгей дағдылары	1	3	ҚЖ	12	10	21
	8.1.1.1 Демографиялық өзгерістердің себептері мен салдарын анықтау	Білу және түсіну	1	1	ҚЖ	8	5
	8.3.1.7 ХХ ғасырдың 20–30 жылдардағы әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының зардаптарын талдау	Жоғары деңгей дағдылары	1	2	ТЖ	15	6
Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: білім мен ғылым	8.2.2.2 Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретінде бағалау	Жоғары деңгей дағдылары	1	4	ТЖ	10	4	4
БАРЛЫҒЫ:		-	4	-	-	45	25	25

«Қазақстан тарихы» пәнінен ІІІ тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. Қазақстандағы индустрияландыру саясатының жетістіктері мен кемшіліктерін анықтап, қорытынды ой жазыңыз:

Индустрияландырудың жетістіктері	Индустрияландырудың кемшіліктері
Индустрияландыру саясаты тиімді болды ма? Неліктен?

2. Тест сұрақтарына жауап беріңіздер:

1.1.Бесеудің хаты кімге жолданды:

A. И.Сталинге B. Ф.Голощекинге C. М.Молотовқа D. М.Кагановичке

1.2. 1931 – 1933 жж республиканың 6,2 млн тұрғының қаншасы аштықтан қырылды?

A. 2 млн B. 2,1 млн C. 3 млн D. 3,1 млн

1.3.1930 – 1932 жылдары аштықтан, түрлі індеттерден халықтың қанша пайызы қырылды?

A. 25% B. 30% C. 35% D. 40%

1.4.1929 – 1933 жж аралығында Қазақстан жөніндегі Біріккен Мемлекеттік Саяси басқарма (БМСБ) уәкілетті органның үштігі қанша адамға ату жазасын шығарды?

A. 3385 B. 3386 C. 3387 D. 3388

1.5.1930 -1931 жж республикадан тыс жерлерге қанша адам жер аударылды?

A. 6500. B. 6600 C. 6700 D. 6800

[5]

3. Әміршіл-әкімшіл жүйе саясатының нәтижесінде орын алған өзгерістерді берілген салалар бойынша талдаңыз.

1. Саяси өзгерістер:

_______________________________________________________________________________

2. әлеуметтік өзгерістер:

_______________________________________________________________________________

3. экономикалық өзгерістер:

_______________________________________________________________________________

4. ұлтаралық қатынастардағы өзгерістер:

_______________________________________________________________________________

5. мәдени өзгерістер

_______________________________________________________________________________

Қорытынды: Ең көп өзгеріске ұшыраған сала қайсы? Неліктен?

_______________________________________________________________________________

[6]

[10]

4. Ахмет Байтұрсыновты қазақ тіл білімінің негізін салушы, қоғам қайраткері ретіндегі қызметіне дәлелдер келтіріңіз.

Қазақ тіл білімінің негізін салушы	Қоғам қайраткері

Байтұрсыновтың болашақ ұрпаққа қалдырған ұлы мұрасы деп нені атар едіңіз? 2 дәлел келтіріңіз.

[4]

Балл қою кестесі

№	Жауаптары	Балл	Қосымша ақпарат
1	Индустрияландырудың жетістіктері Көмір өнеркәсібі дамыған ірі орталыққа айналды Қазақстан қорғасын өндіруде 1-орынға шықты Химия өнеркәсібі жоғары қарқынмен дамып, ірі өндіріс орындары салынды Жаңа жұмыс орындары ашылды Индустрияландырудың кемшіліктері 1.Ауылдағы өндірістік күштердің күйреуі 2.Қазақстан өнеркәсібінің шикізаттық бағыты 3.Пайдалы қазбалардың өндірілуінің қиындығы 4. Әкімшілдік-әміршілдік басқару жүйесі Индустрияландыру саясаты тиімді болды ма? Неліктен? Менің ойымша, саясат тиімді болды. Еліміздегі ауыр өнеркәсіптер қарқынды дамыды. Пайдалы қазбалар игеріле бастады.	10	Нақты түсінік қалыптаст ыратын, құрылымы әртүрлі сөйлеммен жазылған мүмкін болатын жауаптар қабылдана-ды.
2	В	1	Бір дұрыс жауапқа 1 балл беріледі.
	В	1
	D	1
	B	1
	D	1
3	Саяси өзгерістер: қазақ халқының тілі мен тарихын жою,саяси тәуелсіздігі, шыңайы егемендігінен айыру, Қазақстанда «Кіші Қазан» жоспарын жүзеге асыру; т.б.	1	Басқа да дұрыс жауаптар қабылдан ады
	Әлеуметтік өзгерістер: қазақ халқын отырықшылыққа көшіру мен ауыл шаруашылығын ұжымдастыру; т.б.	1
	Экономикалық өзгерістер: Қазақстанды елдің шикізат базасы ретінде дамыту; т.б.	1
	Мәдени өзгерістер: ұлт зиялылары қуғынға ұшыратылып, мәдениеттің дамуына кері әсерін тигізді.	1
	Ұлтаралық қатынастардағы өзгерістер: ассимилияция саясатын жүзеге асыру есебінен республиканың ұлттық әлеуетін «жақсарту»; т.б.	1
	Менің ойымша, әлеуметтік сала көп өзгерске ұшырады: адам шығыны, аштық, репрессия және т.б. саяси оқиғалардың салдары осы саланы айнадлып өтпеді.	1
4	Қазақ тіл білімінің негізін салушы Қазақ халқы тұтынып отырған араб алфавитінің теріс жақтарын, кемшілік тұстарын көріп, өзгеріс енгізуді қажет деп санайды. Ол туралы ойын «Қазақ білімпаздарының тұңғыш съезінде» сөйлеген сөзінде айтты. Қоғам қайраткері 1. Байтұрсынұлы Алаш партиясы бағдарламасын даярлаған шағын топтың құрамында болды. Байтұрсынұлы пен Дулатұлы қазақ арасында бұрыннан келе жатқан ру – жүзаралық алауыздыққа байланысты Алаш Орда үкіметінің құрамына саналы түрде енбей қалды, бірақ олардың қазақ ұлттық мемлекеттік идеясын жасаушы топтың ішінде болғандығын замандастары жақсы біліп, мойындады. Байтұрсыновтың болашақ ұрпаққа қалдырған ұлы мұрасы деп нені атар едіңіз? 1. Қазақ тілі мен кітабын жазған, қазақ тілінің негізін жасап, қазақ мектебінің іргетасын қалаған алғашқы тұлға. 2. Алғашқы әліппенің авторы.	4	Басқа да< Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Барлық материалдар 8 сынып 11.03.2024 563 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Фариза Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ