«Қазақстанда ауа температурасының өзгеруі.»8 сынып

1.Тақырыбы: Қазақстанда ауа температурасының өзгеруі.

2. Мектеп: 27 Жалпы Орта Мектеп

3. Уақыты: 05.12.2017 жыл

4. Мұғалімнің аты-жөні: Төлеген Аида.

СЫНЫП: 8 А

Қатысқандар саны:

қатыспағандар

Оқу мақсаттары

Қазақстан аумағында ауа температурасының таралу ерекшеліктерін түсіндіру. Маусым және биіктік бойынша температураның таралу заңдылықтары туралы білімдерін тереңдету. Қазақстан аумағында ауа температурасының жыл мезгілдеріндегі климат түрлерімен танысады.

Сабақ міндеттері:

Барлық оқушылар жасай алады:

«амплитуда», «температура» ұғымдарын біледі.

Оқушылардың көбісі келесілерді жасай алады:

Тәуліктік орташа температураны анықтай алады және салыстыра алады.Температураның өзгеруіндегі себептерді айта алады.

Кейбір оқушылар келесілерді жасай алады:Температураның ауытқуына байланысты есептерді шығара алады.Ұсыныстарын флипчартта қорғап сыныпқа ұсына алады.

Тіл мақсаттары

Оқушылар жасай алады…

Ауа температурасының түрлерін ауызша айта алады

Пәнге тән арнайы сөздік және терминология:

Жоғары температура, төмен температура, тәуліктік амплитуда.

Диалогқа/ жазылымға қажетті пайдалы сөзорамдар мен тіркестер:

Тәуелділік коэффициенті жоғары, себебі…

Менің пайымдауымша…

Алдағы өткен оқу

Атмосфераның жергілікті циркуляциясы.

Құндылықтар

Құрмет, ашықтық, Қазақстандық патриотизм және азаматтық, қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік, жауапкершілік

Жетістік критерийі

Білу және түсіну

«Тәуліктік амплитуда», «орташа айлық температура» ұғымдарын біледі

Талдау

Ең жылы ай мен суық айдың орташа температураларының арасындағы айырмашылықтарды айта алады.

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

0 – 3

Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу, оқушылар назарын сабаққа аудару;

4-10

11-15

16-20

21-30

31-35

Өткен сабақ материалдарын қайталау:

1.Атмосфераның жергілікті циркуляциясы.

2.Жергілікті жердің географиялық орны.

3.Жергілікті жердің жер бедеріне климаттың әсері.

4.Жергілікті жердің климатына қандай факторлар әсер етеді.

Жаңа сабақ:

Миға шабуыл сұрақтары:

1.Ауа температурасының өзгеруі

2.Ауа температурасының тәуліктік және аймақтық өзгерісі.

3.Ауа температурасының орташа айлық өзгерісі.

Қазақстанның аумағы түгелімен қоңыржай белдеуде жатқандықтан,жылдың төрт мезгілі өз уақытында ауысып отырады.

Республикамыздың солтүстігінде қыс қатаң,175 күнге дейін созылады.Аяз кейде -45°С –қа дейін төмендейді.Оңтүстік Қазақстанда айтарлықтай жылы,тек арктикалық ауа массаларының енуінен ғана аяз күндері-30°С-қа төмендейді,көктайғақ жиі болады.

Қазақстанның жазы ыстық,мамырдан басталып қыркүйекке дейін созылады.Шөл аудандарда құм беті температурасы 60°С-70°С –қа дейін созылады.

Жалпы жұмыс:

Тәуліктік орташа температураны анықтау.

11 қыркүйектің орташа температурасын анықтаңыздар.

Сағ.1де:+15°С, сағ.7де:+17°С ,сағ.13де:+24°С.сағ.19да:+22°С

(15+17+24+22):4=19,5

Т.о.t=19,5°C

Температураның тәуліктік амплитудасы:

24-15=9°C

Жалпы жұмыс:

Ең жылы ай мен суық айдың орташа температураларының арасындағы айырмашылық ауа температурасының жылдық ауытқу амплитудасы деп аталады.

Айлық орташа температураны анықтау.

АОt = 83+(-14) = 69/30 = 2,3ºС
ОТА = 9-(-5) = 14ºС

- Шыққан мән бойынша график құру.

Жалпы жұмыс:

Жер бетінде ауа температурасы +20⁰С. Ал 3 км биіктіктегі температура қанша болады?

Ескеру керек: Әрбір 100м сайын ауа температурасы 0,6⁰С төмендейді.

Жауабы:

 1) 6⁰С * 3 км=18⁰C   

 2) 20⁰С -18⁰С =2⁰С 

Жауабы: 3км биіктікте t=2⁰С болады. 

карточкалар

Қазақстанның физикалық картасы

Дәптер,оқулық

Дәптер,оқулық

36-38

39-40

Бағалау : әр тапсырма барысында оқушыларды сырттай және сұрақтар қою арқылы, өз-өздеріне бағалатамын.

«Кері байланыс»: «Эстафета» әдісімен

«Маған ұнағаны- ...................., ал маған орындауға қиын болғаны ..............., ал мен мынадай ұсыныс айтар едім ...

Үйге тапсырма беру:

• Қазақстанның 2016 жылғы ауа температурасының орташа жылдық температурасын табу.

Қорытынды

Сабақтың өткеніне рахмет айту, оқушыларға сәттілік тілеу және үйге терминдерді жаттау.

Қосымша ақпарат

Дифференциалау – сіз қалайша көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеттері жоғарылау оқушыларды қалайша ынталандыруды жоспарлайсыз?

Бағалау – сіз оқушылардың оқу деңгейін қалайша тексеруді жоспарлайсыз?

Пән аралық сілтемелер
Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру
АКТ сілтемелер
Мағына сілтемелері

Әр тапсырма барысында тапсырмаларды дұрыс, әрі нақты орындау деңгейлері арқылы анықтауға болады

Жетістік критерийі арқылы

Экономика, экология пәндерімен байланыстыруға болады .

Қорытынды жасау

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма? Оқушылар бүгін не меңгерді? Оқу атмосферасы қандай болды? Мен жоспарлаған бөліну дұрыс болды ма? Мен кестеге сәйкес жүрдім бе? Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер жасадым және неге?

Астыдағы кеңістікті өз сабағыңызға қорытынды жасау үшін қолданыңыз. Сіздің сабағыңыз туралы сол жақта орналасқан ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Қай екі әрекет жақсы өтті (оқыту мен оқуды ескеру қажет)?

1:

2:

Қай екі әрекет сабақты нығайтуы мүмкін (оқыту мен оқуды ескеру қажет)?

1:

2:

Менің келесі сабағымда ескерілетін мен бұл сабақтан сынып немесе жеке тұлғалар туралы не білдім?