Қазақстандағы әскери - өнеркәсіптік кешен

Батыс Қазақстан облысы

Сырым ауданы

Жалпы білім беретін Қ Мырзалиев атындағы орта мектеп

Тарих пәні мұғалімі Жайманова Жасылана Ерболатовна

Пән: Қазақстан тарихы

9 «а»-сынып

Тақырыбы:

Қазақстандағы әскери – өнеркәсіптік кешен

Мақсаты

Әскери – өнеркәсіптік кешендерді салу кезіндегі Семей, Байқоңыр және Батыс Қазақстан өңірінің экологиялық жағдайы туралы оқып түсіну.

Күтілетін нәтиже

1/ Семей полигоны, Байқоңыр космодромы туралы біледі

2/ Экологиялық зардаптарын айта алады

3/ Қазіргі жағдайы туралы айтып, өзіндік баға береді.

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Сабақтың әдіс - тәсілі

"Ойлан,жұптас,талқыла", диалог, сұрақ - жауап, «ой қозғау», постермен жұмыс, «SWOT әдісі» арқылы кесте толтыру.

Керекті жабдықтар

оқулық, бейнежазбалар, таныстырылым - интерактивті тақта, слайд, , бағалау парағы, рефлексия парақтары, АКТ ғаламтор желісі,

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылармен сәлемдесу,

«Біздің топтың жүрегі» психологиялық тренинг.

Жүрікке жылы лебіз жазып тақтаға жапсыру.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады.

Мұғаліммен амандасады.

Тілектерін жүрекшелерге жазып, тақтағы үлкен жүрекке жапсырады.

Сабақтың мақсатымен танысады.

Мұғалімнің іс – әрекеті.

Оқушының іс - әрекеті

Тұсау-

Кесер

АҚШ пен КСРО арасындағы «Қырғи қабақ соғыс» туралы

Негізгі бөлім

Оқулықпен жұмыс. "Ойлан,жұптас,талқыла"әдісімен жаңа тақырыпты өздігінен меңгеру.

Мәтінмен танысып, жұпта, топта талқылап, сынып алдында айту.

1-тапсырма.

1 – топ. Семей полигоны

2 – топ. «Байқоңыр космодромы»

3 – топ. Қазақстандағы өзге де полигондар

Сергіту сұрақтары

1. 12-сәуір қандай күн? Қалай аталады?

2. Ғарышқа ұшқан бірінші адам?

3. Ғарышқа ұшқан Қазақстан азаматтары?

4. Қазаққа зұлмат келген күн?

5. Семей полигоны қашан жабылды?

6. Ғарышқа алғаш ұшқан ит?

7. Қазақстанның болашақ косманавтары кімдер?

8. Алғашқы жердің жасанды серігі қай жерден ұшырылды?

Бейнеролик қарау

2-тапсырма.

Экологиялық проблемалардан өзге қандай проблемалар бар, шешу жолдары

Оқушы өз бетімен оқиды, жұпта талқылайды, топпен бірлесе тапсырманы орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Қорытынды

SWOT әдісі. Байқоңыр ғарыш айлағы туралы

S – жағымды жақтары

W- жағымсыз жақтары

O-мүмкіндіктері

T-қауіп-қатерлері

Оқушылар берілген тапсырманы бірлесе отырып орындайды.

Бағалау

Топты бағалау. Кретерий арқылы бағалау.

• тақырып толық ашылды, толықтыруды қажет етеді, ашылған жоқ

• топ белсенді қатысты, орташа, нашар

• көп мағлұмат келтірілді, мағлұмат орташа, мағлұмат аз.

Өзін-өзі бағалау топта бір оқушы оқушыларды ауызша бағалайды.

Топты бағалайды

Топ кошбасшысы берілген кретерий бойынша топ мүшелерін бағалайды.

Рефлексия

• топ арқасында мен білдім

• біз үшін маңыздылығы

• пікір, ұсыныс, сұрақтар

• топқа тілек

Бірлесе толтырады

Үйге тапсырма

Пайдасы мен мүмкіндіктерін ескере отырып, зияны мен қауіп қатердің шешу жолдарын одан әрі қарастыру

«Жер бәрімізге ортақ» тақырыбында эссе жазу

Күнделіктеріне жазады.