Бөлім: 

  7-бөлім: 

Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары. Морфология

Педагогтің тегі, аты, 

әкесінің аты :

Күні:  

Сынып:  6   

Қатысушылар саны: 

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

  Қазақстандық кәсіби велошабандоз. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

  6.1.2.1 -әлеуметтік-мәдени,  ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мәселені талдау;

    6.4.4.2 -  етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану  

Сабақтың мақсаты

   Әлеуметтік-мәдени,  ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мәселені талдай алады. етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдана алады.     

Ұлттық құндылықтарға баулу

Ұлттық мүдде құндылығы:  Қазақстан игілігі үшін қызмет ету, қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту

Ар-ұят құндылығы:  Академиялық адалдық қағидатын қолдану, сөзіне берік, ісіне адал болу

Талап құндылығы:  Салауатты өмір салтын  ұстану, физикалық белсенді болу. Білуге, жаңаны тануға құштарлық.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

 басталуы

 5  минут

Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру; 

Ойтүрткі

 «Спорт кумирлері» деген сөзді қалай түсінесің? Балуан Қажымұқан, боксшы  Серік  Сәпиев,  шаңғышы  Владимир  Смирнов, суға  жүзгіш  Дмитрий Баландин жанкүйерлеріне неліктен қымбат деп ойлайсың?  Сенің спорттағы кумирлерің бар ма? Не себепті оларды құрметтейсің?

  Сұрақтарға жауап береді. 

Ауызша мадақтау арқылы бағалау Жарайсың! Тамаша! Керемет!

  Оқулық

 Қазақ тілі

«Атамұра» баспасы

2018 ж

Сабақтың

ортасы 

10 минут

 5 минут

20 минут

Сабақтың соңы

5 минут

 1-тапсырма. 146-бет

Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап бер.

• Өлең кімге арналған деп ойлайсың? 

• Автордың «Алғашқым!», «Алтыным!», «Біріншім!», «Тұңғышым!» деген сөздерді қолдануының себебі неде? Қандай мәселе көтерілгенін, мәтінде автор не айтқысы келгенін талда.

• Өлең жолдарын қара сөзге айналдырып, мазмұнын айт.

      Тілдік бағдар

 Ортақ етіс

Іс-әрекетті  орындаушының  біреу  емес,  әлденешеу  екенін  білдіре тін 

етістің түрі ортақ етіс деп аталады. Мысалы: Ол сөйледі. – Ол Алматыдағы 

 ағасымен  сөйлесті.  Мен  қар  күредім. 

 –  Мен  қар  күрестім. Ортақ  етіс 

етістіктің түбіріне -ыс, -іс, -с жұрнақтары жалғану арқылы жасалады. Дауысты  дыбыстардан  соң -с түрінде,  дауыссыз  дыбыстардан  соң -ыс,  -іс  түрінде жалғанады. Мысалы: ақта+с (Ол үй ақтасты), суғар+ыс (Мен бақша 

суғарыстым).

   3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

Оқу мақсаты    6.4.4.2 -  етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне жазбаша тілдесім барысында қолдану  

Бағалау критерийі  Білім алушы

   етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін   жазбаша тілдесім барысында қолданады.  

Ойлау дағдыларының 

  деңгейі                    Қолдану

Орындау уақыты 15 -20 минут

Тапсырма

  Жазба жұмысы

1. Мәтінді мұқият тыңдап,   диктантты сауатты түрде орфографиялық және пунктуациялық  норманы сақтай отырып жаз.

Жеке батыр 

   Қазақ боксы, оның ішінде Тараз бокс мектебі ақтық минуттарда ел үмітін,  халық тілегін ақтады. Тараздық боксшы Бақтияр Артаев Афины рингіндегі өзін жеңіске жетелеген кездесулерін Ресейдің мұзбалағы, Әлем және Еуропа чемпионаттарындағы шыққан және Сидней Олимпиадаларының чемпионы, дүниежүзіндегі ең үздік боксшыға ғана берілетін Баркер кубогінің иесі Олег Саитовтың сағын сындырды. Ақтық айқаста Куба сайыпқыраны  Лоренсо Арагонды қапы қалдырды. Сөйтіп, Бақтияр Артаев алтын жүлдені кіл мықтылардың қолынан жұлып алды. Атақты Баркер кубогы да Бақтиярдың қанжығасында Қазақстан командасының Афины Олимпиадасының олжалаған  жалғыз алтыны. Сондықтан қымбат, сондықтан да қастерлі!

     Бақтияр бауырымыз жалғыз өзі жеке батырдай қайрат көрсетті. Бақтияр өзінің мемлекет тарапынан қандай құрметке  де, мадақ пен марапатқа да лайық спортшы екенін дәлелдеді. 

 2. Мәтіннен алынған мына етістіктерге  морфологиялық талдау жаса.

   Жетелеген, жұлып алды, дәлелдеді.

Рефлексия

 Мәтінді  мұқият  оқып,  өлеңді қара сөзге айналдырады.  ұсынылған  сұрақтарға  жауап  беру  арқылы   монолог құрастырады.

Оқушылар бүгін  сабақ барысында ең ұнаған тұстарын, сабақты қаншалықы меңгергендігін,   рефлексия жасайды.

Дескриптор 

Білім алушы

 -сұрақтарға жауап береді;

-өлең жолдарын қара сөзге айналдырады;

-сұрақтарға берілген жауап негізінде монолог құрастырады.

Смайлик арқылы бағалау

Оқулық

 Қазақ тілі

«Атамұра» баспасы

2018 ж

ОҚЫТУДА

ҒЫ ЖАҢА ӘДІС-ТӘСІЛДЕР ҚОРЖЫНЫ

НАН ЕСБОСЫН НАҒИША ҚОЖАҚ

ҚЫЗЫ