|
Пәні:
|
Қазақ
тілі
|
|
Бөлім:
|
Спорт. Белгілі спорт
жұлдыздары.
|
|
Педагогтің
аты-жөні:
|
Таңат
Нұрайым
|
|
Күні:
|
24.02.2025ж
|
|
Сынып: 6
"а"
|
|
|
Қатысушылар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Қазақстандық кәсіби
велошабандозшы
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаты:
|
6.1.2.1 - әлеуметтік-мәдени,
ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі
(нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мәселені
талдау;
6.4.4.2
- етістіктің етіс түрлері мен
салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша жəне
жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
|
Сабақтың
мақсаты:
|
Барлық
оқушылар:
Тақырыпқа қатысты нақты
айтылған шағын хабарламаларды қолдану арқылы велошабандоз туралы
түсінік алады.
Кейбір
оқушылар:
Жаңа тақырып аясында қазақ
тілінен түрлі тілдік тапсырмаларды
орындату.
|
|
Құндылықтарға
баулу:
|
• Тәуелсіздік және
Отаншылдық
• Бірлік және
Ынтымақ
• Әділдік және
Жауапкершілік
• Еңбекқорлық және Кәсіби
біліктілік
|
|
Сабақтың
барысы
|
|
Сабақтың
кезеңі//уақыты
|
Педагогтің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың
басы
Қызығушылық
ты
ояту.
7
мин
Өткен білімді еске
түсіру
|
-
Оқушылармен амандасу,
түгендеу.
-
Ынтымақтастық атмосферасын
қалыптастыру.
|
1. Мұғаліммен
амандасады.
2. «Мадақтау сөздер»
айту.
Оқушылар бір-біріне
мадақтау сөздер айтады.
|
АКТ
|
|
Үй тапсырмасын
сұрау.
Жеке
жұмыс.
«Wordwall»
платформасы.
|
Оқушылар «Wordwall» платформасы арқылы сұрақтарға жауап
береді.
|
Дескриптор:
Жалпы – 2
балл
|
АКТ
|
|
Жаңа сабаққа
кіріспе
2
мин
|
«Ой
қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың
тақырыбын ашу.
«Пазл»
әдісі.
«Суреттер
сөйлейді» әдісі.
Балалар суреттегі спортшылар
кімдер?
Олар туралы не
білесіздер?
Велоспорт жайлы не
білесіздер?
Қазақстандық велошабандозды
атаңыз.
|
Оқушылар пазлды
құрастырады.
Суретте көрсетілген олимпиада
чемпиондары туралы білетін ақпараттарымен
бөліседі.
|
ҚБ:
Дұрыс
айтасың!
Жарайсың!
Өте
тамаша!
|
АКТ
|
|
1
мин
|
«Жариялау» әдісі арқылы
бүгінгі сабақтың
тақырыбы
мен
мақсатын
таныстырамын.
Топқа
бөлу.
«Палуандар»,
«Футболшылар»,
«Боксшылар»
|
Сабақтың тақырыбы, мақсатымен
танысады.
Оқушыларға үш спорт түрінен
спортшылардың суреттері жасырылған қағаздар таратылады. Оқушылар
таңдаған спортшылардың спорт түріне байланысты топқа
бөлінеді.
|
|
АКТ
|
|
Сабақтың
ортасы:
5
мин
|
1-тапсырма.
Тыңдалым.
Мәтінді тыңдап,
сұрақтарға жауап бер.
-
Өлең кімге арналған
деп ойлайсың?
-
Автордың «Алғашқым!»,
«Алтыным!», «Біріншім!», «Тұңғышым!» деген сөздерді қолданылуының
себебі неде?
|
Жеке оқушы қол көтеру арқылы
сұраққа жауап береді.
|
Дескриптор:
Жалпы- 1
балл
Сұраққа жауап
береді
|
|
|
|
2-тапсырма.
Жұптық жұмыс.
Қойылған сұраққа
жауап беріп, жұп-жұппен диалог
құрайды.
1.Қазақстанда қандай
спорт түрлері дамыған және
дамуда?
2.Спорттың қандай
түрімен айналысқың
келеді?Неліктен?
3.Спортпен
шұғылданған адамда қандай қасиеттер
қалыптасады?
4. «Спорт-денсаулық
кепілі» деген нақыл сөзді қалай
түсінесіңдер?
5. Спортшылардың
жеңімпаз болуына қандай жағдайлар әсер
етеді?
|
Оқушылар жұбымен сұраққа жауап
береді, диалог құрастырады.
|
Дескриптор:
Жалпы –2
балл
ҚБ:
Өте
тамаша!
Жауабыңа
ризамын!
Дұрыс
айтасың!
|
Оқулық
6-сынып
|
|
|
3-тапсырма.Тақтамен
жұмыс.
|
Сөйлемдерді көшіріп жазып,
ортақ етістің астын сызады.
|
Жалпы -1
балл
|
Оқулық
6-сынып
|
|
1 5
мин
|
Топтық
жұмыс.
Оқушыларға
етістіктер ұсынады.
Сал
Жаз
Қаз
Тазала
Іл
Көр
Айт
Шығар
Таны
Бөл
Сыйла
Түсін
Көтер
Біл
Кір
Жүгір
Аудар
Тасы
Тер
Жу
|
Оқушылар топпен
атқарып, ұсынылған сөздерді ортақ етіске
айналдырады.
Салысты
Жазысты
Қазысты
Тазаласты
Ілісті
Көрісті
Айтысты
Шығарысты
Таныс
Бөліс
Сыйлас
Түсініс
Көтеріс
Біліс
Кірісті
Жүгірісті
Аударыс
Тасыс
Терісті
Жуыс
|
Дескриптор:
Жалпы – 1
балл
|
АКТ
Үлестірме
қағаз
|
|
Сабақтың
соңы:
Рефлексия
|
Мұғалім
сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген
көзқарасын тыңдайды.
«4 Қ»
әдісі
|
«Бағалау парағы»
арқылы өзін бағалайды.
Оқушылар кері
байланыс береді.
|
ҚБ:
Сабақта белсенді
бол!
Талпын!
Тамаша!
Жарайсың!
ҚБ:
Сабақта белсенді
бол!
Талпын!
Тамаша!
Жарайсың!
|
АКТ
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
