Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 3 минут

Өткен білімді еске түсіру.

4 минут

Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен сәлемдесу, сабаққа назар аударту.
Топқа бөлу
Топқа бөлу:
1-топ: Қайсар
2-топ: Батыл

3. топ: Өжет
   4- топ: Батыр

1. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

“Сиқырлы сөздер қорабы” әдісі арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Үй тапсырмасын тексеру. “Садақ ату” әдісі.

“Ой қозғау”әдісі.

Сонымен , балалар, оның фамилиясының өзі ұлттық құндылықтың айқын көрінісі болып табылатын, тегі қазақтың дәстүрлі әке атымен атау үлгісін сақтағанын білдіреді. Ол арқылы өз ұлтына, тіліне деген құрмет белгісі болып саналған, фамилиясы ұлттық рухтың, тәуелсіз ойдың символына айналған халқымыздың батыр ұлы кім екен?“

-Өте жақсы, ендеше

Мұғаліммен амандасады.

Топқа бөлінеді.

“Сәттілік”, “Ұшқыр ой”, ”Белсенділік” , “Әділдік” , “Сабырлылық” , “Мұқияттылық” , “Тәртіптілік”, “Алғырлық”, “Зеректік”, “Мықтылық”сөздерін тілеу арқылы жақсы көңіл күймен сабаққа наазар аударады.

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап беру арқылы өз жауаптарын ұсынады

Оқушылар өз болжамдарын ұсынады

Оқушыларға қошемет айту

Мадақтау

Мадақтау арқылы

“Жарайсың!” “Тамаша!”

“Өте жақсы!”

Жауап берген оқущылар “Жұлдызша” арқылы бағаланады

Оқулық 8-сынып Қазақстан тарихы

https://vt.tiktok.com/ZSHsHVbKu/

Интербелсенді тақта

Қазақстан тарихы, оқулық 8-сынып

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

5 минут

Прақтикалық тапсырма

10 минут

2. Минут

5 минут

3 минут

4 минут

3 минут

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Қазақстандықтардың Ұлы Отан соғысы шайқастарына қатысуы

Зерттеу сұрағы:Қандай қазақстандық Ұлы Отан соғыс батырлары халық есінде сақталды?

Сабақ мақсаты: Бауыржан Момышұлының батырлық, тұлғалық қасиетін айқындайды

Жасанды интеллектпен жасалған тұлға өзін таныстырады.

Б.Момышұлы туралы бейнерорлик-мультфилм көрсетіледі.

Оқулық мәтінімен танысу.

арқылы бейнежазбаны көру.

-Жақсы балалар, енді тапсырмалар орындайық.

1. тапсырма . Топтық жұмыс.

1-топ. Қайсар.

“Кинолента” әдісі арқылы Б.Момышұлының өмірі, дүниетанымы туралы баяндау.

2. топ. Батыл тобы. “Түсіндірме”әдісі

3. Б. Момышұлының нақыл сөздері бойынша презентация жасау.

3 Ерлік тобы: “Storytelling” әдісі.

ChatGPT көмегімен майдангер-жазушының шығармаларымен таныстыру.

4. Топ. Батыр тобы: “Кластер” әдісі. Б.Момышұлының тұлғалық қасиеттеріне баға беру.

,

Сергіту сәті. “Көңіл күй қозғалысы”

2-тапсырма . Жұптық жұмыс. “Кейіпкермен сұхбат” әдісі.
”Аңыз-адам” комикс кітапшасы арқылы тапсырманы орындау үшін әр жұпқа тапсырма беріледі.

-Жақсы , балалар, ары қарай тапсырмаларымызды жалғастырайық.

3-тапсырма. Жеке жұмыс. “Таңдау тақтасы” әдісі. Educaplayплатформасында орындау. Сәйкестендіру арқылы оқушыға тапсырма таратылады.

Сабақты пысықтау.

“Түртіп алу” әдісі.

Оқулықпен жұмыс. 152 бет.
Қосымша мәліметтер.

Сабақты бекіту. “Асық ату” әдісі.

Оқушылар сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады

Жасанды интеллекті тыңдайды.

Бейнероликті тамашалайды.

Оқушылар алған ақпараттарына сүйене отырып топтық тапсырманы орындайды. Әр топ

Б.Момышұлының өмірі, дүниетанымы туралы, нақыл сөздеріне жайлы, шығармалары туралы, тұлғалық қасиеттері жайлы ақпараттар жазып,ерлігіне талдаулар жасап, дәлелдер келтіріп

өз жұмыстарын әр топтың алдында қорғайды. постер қорғайды

.

Бейнеролик арқылы жаттығуды қайталайды.

”Аңыз-адам” комикс кітапшасы арқылы әр жұптағы оқушылар сұрақ бойынша тапсырмаға жауап жазады.

Оқушы тапсырмаларды сәйкестендіріп орындайды.

Дескриптор: барлық сәйкестендіруді дұрыс орындайды-5балл
3-4 сұраққа дұрыс жауап береді 3-балл

1-2 ұраққа дұрыс жауап береді 1-балл

Оқушылар оқулықты пайдаалана отырып құжаттармен жұмыс жасау арқылы сабақты пысықтайды

Асықты ату арқылы берілген сұрақтарға жауап беереді.

«Екі тілек,бір ұсыныс»

«Екі тілек,бір ұсыныс»

“Жарайсың!” “Тамаша!”

“Өте жақсы!”

Дескриптор арқылы
3б -өте жақсы
2б -жақсы
1б -әлі де іздену керек

Дескриптор:
барлық сәйкестендіруді дұрыс орындайды5балл
3-4 сұраққа дұрыс жауап береді -3балл
1-2 ұраққа дұрыс жауап береді-1балл

“Үздік жауап ”

мадақтау

“Тамаша!”

“Өте жақсы!”

Қазақстан тарихы, оқулық 8-сынып

Интерактивті тақта

.Ұшқан ұя - Бауыржан Момышулы

flip.kz

Москва үшін шайқас - Бауыржан Момышулы

flip.kz
Бауыржан: Соғыс психологиясы в Павлодарске - Магазин на Ka

kaspi.kz

https://bulandy-lib.kz/657-bauyrzhan-momysh1201lyny1187-1179anatty-s1257zder.html

https://massaget.kz/bauyirjan_momyishulyi/bauyirjan-momyishulyinyin-tl-turalyi-nakyil-sozder--31992/

”Аңыз-адам” комикс кітапшасы

Сәйкестендіру кестесі

Интербелсенді тақта

Қазақстан тарихы, оқулық 8-сынып
152-бет

Соңы

5 минут

Барлығы түсінікті

Кері байланыс

Оқушылар

http://www.office.com/launch/powerpoint платформасында жасалған жасанды интеллект арқылы кері байланыс қалыптастырады.

сабақтағы өз әрекетіне кері байланыс жасау;

Интерактивті тақа

ЖИ

http://www.office.com/launch/powerpoint

Үй тапсырмасы

1 минут

«Бауыржан Момышұлы-жауынгер жазушы»шығармашылығы туралы мәтіметтер оқу

оқиғалар

жылдар

Мәскеу үшін шайқас

1936

Әскери қызметі басталды

316

Б. Момышұлы басқарған дивизия

1910

Кеңес Одағының батыры атағын алды

1995

Халық қаһарманы атағын алды

1990

Б.Момышұлының туған жылы

1941

оқиғалар

жылдар

Мәскеу үшін шайқас болды

1936

Әскери қызметі басталды

316

Б. Момышұлы басқарған дивизия

1910

Кеңес Одағының батыры атағын алды

1995

Халық қаһарманы атағын алды

1990

Б.Момышұлының туған жылы

1941