Қазақстанның астанасы

Күні:

Пәні: Қазақ тілі Сыныбы: 9- сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қорытынды сабақ

Сілтеме:

Қазақ тілі 4-сынып, А.Кайырбекова. Атамұра 2015 Интербелсенді тақта, электрондық оқулық, «Ыстық орындық», ДЖИГСО» әдісі

Жалпы мақсаты:

• Өткен сабақтан алған білімдерін қайталау. АКТ-ны пайдалануға үйрету; Топтық, жұптық жұмыстар жүргізу; СТО арқылы ойлау қабілетін дамыту; Бағалауға үйрету.

Негізгі

міндеттері:

• Жаттығу жұмыстарын орындату барысында оқушылардың ой өрісі мен сөйлеу тілін арттыру;

• Өз бетімен білім алуға дағдыландыру.

Оқыту нәтижелері:

• Топпен, жұппен жұмыс істеу арқылы нәтижелерге жетеді;

• Сабақта АКТ-ны тиімді пайдалана біледі;

• СТО арқылы ой өрісі, сөйлеу тілдері артады;

• Бір-бірінің білімін әділ бағалай алады.

Тапсырмалар

• Оқулықтағы тапсырмалар

«Ыстық орындық» стратегиясы

Бөлімдері:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Шаттық шеңберін құрып, суреттер арқылы топқа бөлу.

І топ. Жетісу

ІІІ топ. Қазақстан

Суреттер арқылы топқа бөлінеді.

ІІ топ. Астана

І. Білу.

Не біліп келдім? «Алтын сандық» ойыны арқылы оқушылардың білімдерін тексеру.

«Алтын сандық» ойыны арқылы оқушылар бір-біріне сұрақ қойып сұраққа жауап береді.

ІІ. Түсіну.

• Не білгім келеді?(АКТ-мен жұмыс) слайд арқылы «Саяхат оқыта үйрету» стратегиясы бойынша

• І топ. Жетісуға саяхат.

• ІІ топ. Астанаға саяхат.

• ІІІ топ. Қазақстанға саяхат жасау арқылы видио слайд көру.

«Саяхат оқыта үйрету» стратегиясы бойынша видио слайд көріп, оны постерге түсіріп қорғайды.

Осы мәтіндерде қандай географиялық атаулар бар екенін табу.

ІІІ. Қолдану.

• 1-тапсырма. (Топтық жұмыс) «Жылқының сұлбасы» стратегиясы (шынайы өмірмен байланыстыру)

• 

• Құрмалас сөйлемдерді қайталау.

• 1-топ. Салалас құрмалас

• 2-топ. Сабақтас құрмалас

• 3-топ. Аралас құрмалас

Құрмалас сөйлемнен алған білімдерін айтып дәлелдейді.

1.Жылқының басына құрмалас сөйлем туралы жазу.

2.Жылқының ішіне салалас құрмалас сөйлем туралы жазу.

3.Жылқының аяғына сабақтас құрмалас сөйлем туралы жазу.

4.Жылқының құйрығына аралас құрмалас сөйлем туралы жазу.

ІV. Талдау.

• 2- тапсырма. (Жұптық жұмыс)

Берілген сөйлемдерді

І топ. Сөз құрамына,

ІІ топ. Сөйлем мүшесіне талдап,

ІІІ топ. Буынға бөледі.

Оқушылар сөйлем талдағанша, сөздерді

І топ. «Жетісу» сөзін септейді,

ІІ топ. «Астанаға бару» сөзін жіктейді,

ІІІ. «Қазақстан» сөзін тәуелдейді.

Білген өлеңдерін айтады.

Сергіту сәті

Би билеу.

Би билеп көңілдері көтеріледі.

V.Жинақтау

• Не білемін? 3- тапсырма.

Болымды етістіктерді болымсыз етістікке айналдыру.

Сөз – сөйлем – сұрақ – жауап - мәтін

Тамашалау, сапар шегу, серуендеу, қыдыру, жайлану, көру, қозғалу, орныққан, жол жүрген, қонаққа барған, билет алған.

«Саяхат» сөзіне сөйлем құрау, сұрақ қою, жауап жазу, мәтін құрау.

Кері байланыс

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша бүгінгі сабақтан қандай әсер алғандары туралы өз ойларын тақтаға жазып ілу.

Оқушылар өз көзқарастарын стикерлерге жазып, «Екі жұлдыз, бір тілектерін» жазып іледі.

VІ. Бағалау.

• Оқушы көзқарасын анықтау.

Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды.

Үйге берілген тапсырма:

Құрмалас сөйлемдерді жаттау.

Құрмалас сөйлемге үш сөйлем құрау.