Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы

Пән

Қазақстан тарихы

КҮНІ:

СЫНЫП:

9 «А,Ә,Б,В,Г»

Сабақтың тақырыбы

Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

• Қазақстанның ТМД мен Орталық Азия мемлекеттерімен қарым-қатынасымен танысады.

• Қазақстанның халықаралық аренадағы орнымен танысады,талдайды

• Әлемнің жетекші елдерімен стратегиялық байланысымен танысады,талдайды

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Қазақстанның ТМД мен Орталық Азия мемлекеттерімен қарым-қатынасымен танысады.

Қазақстанның халықаралық аренадағы орнымен танысады,талдайды

Әлемнің жетекші елдерімен стратегиялық байланысымен танысады,талдайды

Оқушылардың басым бөлігі:Қазақстанның ТМД мен Орталық Азия мемлекеттерімен қарым-қатынасымен танысады.

Қазақстанның халықаралық аренадағы орнымен танысады,талдайды

Әлемнің жетекші елдерімен стратегиялық байланысымен танысады,талдайды

Кейбір оқушылар: Қазақстанның ТМД мен Орталық Азия мемлекеттерімен қарым-қатынасымен танысады.

Қазақстанның халықаралық аренадағы орнымен танысады,талдайды

Әлемнің жетекші елдерімен стратегиялық байланысымен танысады,талдайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:ТМД-ның халықаралық ұйым ретіндегі ерекшелігі неде?

Негізгі сөздер мен терминдер:кеден,интеграция,валюта,серіктестік

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Қазақстанның халықаралық ұйымдармен ынтымақтастығы қандай деңгейде?

Талқылауға арналған тармақтар: Қазақстанның өңірлік интеграция үдерістеріндегі рөлі қандай?

Қазақстан қай жылы ЕҚЫҰ –ға төрағалық етті?

Жазылым бойынша ұсыныстар: «Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы » тақырыбына реферат жазу

Алдыңғы оқу

Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған тапсырмалар(төменде жоспарланған тапсырмалармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы(Кіріспе)

10мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

а) Оқушылармен сәлемдесу;

б) оқушыларды түгендеу;

в) жұмыс орнының сабаққа дайындығын тексеру;

г) оқушылардың көңілін сабаққа аудару.

2. Қызығушылықты ояту: «Сұрақ қою,қайта бағыттап қою» ойыны арқылы сабақты ашу

3. Үй жұмысын тексеру

-Кәне, тексеріп өтейік.(оқушылардан үйге берілген тапсырманы сұрау)

-Жарайсыңдар!

Сызбанұсқалар,тірек сызбалар суреттер

-Біз нені еске түсірдік?

-Бүгінгі сабағымыз: « Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы » деп аталады

Негізгі бөлім

25мин

5.Жаңа сабақ: « Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы »

1)Тақырыппен таныстыру,жалпы шолу

2)Оқулықпен жұмыс: «Бірге ойланайық»

4) Арнайы тапсырмалармен жұмыс

Әр тақырыпшаға тоқталып талқылау,қорытынды ой түю

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Қазақстанның халықаралық ұйымдармен ынтымақтастығы қандай деңгейде?

Талқылауға арналған тармақтар: Қазақстанның өңірлік интеграция үдерістеріндегі рөлі қандай?

Қазақстан қай жылы ЕҚЫҰ –ға төрағалық етті?

Кестемен жұмыс

Жылдармен жұмыс.( функцианалдық сауаттылығын арттыру)

Сызбанұсқалар,тірек сызбалар суреттер

Қорытынды

8 мин

7.Сабақты қорытындылау мақсатында « Балама тест» жұмыс жүргізу. Үйге тапсырма: « Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы » тақырыбын оқу Жазылым бойынша ұсыныстар: « Қазақстанның халықаралық ұйымдар жұмысына араласуы » тақырыбына реферат жазу 8.Кері байланыс: Оқушылар білімін кері байланыс алу арқылы қорытынды жасалды. 1.Сіз бүгін нені білдіңіз?

2.Сіз үшін не құнды болды?

3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?

Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.

Оқушылардын кері байланысты "Нені білемін"?, "Нені білдім" , "Нені білгім келеді ? "

Қосымша ақпарат: картамен жұмыс

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және қорғау ережелері

АКТ –мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Жылдармен жұмыс .

Шығармашылық жұмыспен шұғылдану арқылы оқушы жан-жақты ізденісте болады. Оқулықтан тыс жаңа дүниемен таныса отырып, шығармашылық қабілеті артады

• Топтық бағалау.

• Өзін-өзі бағалау.

• Дүниежүзі тарихы және география,әдебиет

Интербелсенді тақта.

• Тақырыпты оқу барысында оқушылар жаңа мәліметтер алады есте сақтау қабілеттері артады.

Рефлексия

Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?