Бөлім: Туризм: экотуризм. Шешендік сөздер

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 11

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстанның інжу-маржаны – Бурабай.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.3.2.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау;

10.4.5.1 сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып жазу, сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу;

Көпшілігі: мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу;

Кейбір оқушылар: мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау, сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу.

Бағалау критерийлері:

• мәтін құрылымын сақтап, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырады,

• маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазып, өзіндік тұжырым жасайды;

• сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана біледі.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жинақтау, бағалау.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият(3-құндылық)

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

• мәтін құрылымын сақтап, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырады,

• маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазып, өзіндік тұжырым жасайды.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Туризм, табиғат, Бурабай, экология.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Қазақстанның қандай көрікті жерлерін білесіңдер?

2. Суреттегі табиғаты көркем өлке қалай аталады? Осы

сұлулықты кімдер өз шығармасына арқау етті?

Алдыңғы оқу

Туризм: экотуризм. Шешендік сөздер

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І Ұйымдастыру:

Оқушылардың сабаққа қатысуы тексеріледі.

Жағымды психологиялық ахуал.

«Жүректен жүрекке» тренингі.

Жазылым алды тапсырма.

Қызығушылықты ояту. Өлеңді мәнерлеп оқып, суреттерді мұқият қарап шығыңдар. Әдемі табиғат бейнесі сендерді қандай әсерге бөледі?

Батыр Баян

(поэмадан үзінді)

Арқада жер жетпейді Бурабайға

Бөленген бұйра сыпсың қарағайға

Бұлт құшқан мәңгі мең-зең Көкшетауға

Бөлектау Ой бауырым дер анадайда

Оқжетпес найза қия қыранға ұя

Қарасаң жанның шері тарамай ма

Солардың ортасында Бурабай көл

Мөп-мөлдір дөп-дөңгелек ұқсайды Айға

Бурабай Арқа аралы жер еркесі

Ертеде қоныс болған Абылайға

Бауырында Бурабайдың қалың ағаш

Көкшенің жалыменен біткен жалғас

Қиын күн туған алаш баласына

Шұбырып жапанның сар даласында

Кез болған жаудан үркіп Ақтабанға

Дұшпанның қалғандай боп табасына

(Мағжан Жұмабаев)

(оқушылар өлеңнен алған әсерімен бөліседі).

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

Балалар жағымды ахуал қалыптастырады.

Өлеңді мәнерлеп оқып, суреттерді мұқият қарап шығыңдар.

Оқушылар жаңа тақырыпты анықтау мақсатында өз ойларын білдіреді.

Оқушылар өлеңнен алған әсерімен бөліседі.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ

11-сынып

«Қазақ тілі» оқулығы

https://www.google.com/search?q=%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%B9&source=l

Батыр Баян

(поэмадан үзінді)

Сабақтың ортасы

Жазылым тапсырмасы. ІІ. Мағынаны тану. Мәтінді түсініп оқыңдар.

Тапсырма. Графиктік мәтіндегі деректерді пайдаланып, өздерің тұратын аймақты да сипаттап, «Қазақстанның көрікті жерлері» тақырыбында эссе жазыңдар.

Дескриптор:

• Тақырып бойынша эссе жазады;

• Эссе бойынша аргументтер келтіреді;

• Пікірлерін өмірмен байланыстырады;

• Тақырып бойынша қорытынды шығарады.

• Өздері жазған эсседегі тыныс белгілерінің қойылу себептерін түсіндіреді.

ҚБ

Жазылымнан кейін.

6-тапсырма. Италияда – Колизей, Францияда – Эйфель мұнарасы. Ал Қазақстанның визит карточкасы қай ғимарат? Пікірталас мәдениетін сақтап, осы тақырыпта дөңгелек үстел өткізіңдер.

Дескриптор:

• Пікірталас мәдениетін сақтайды;

• осы тақырыпта дөңгелек үстел өткізеді.

ҚБ

Мәтінді түсініп оқиды.

Графиктік мәтіндегі деректерді пайдаланып, өздерің тұратын аймақты да сипаттап, «Қазақстанның көрікті жерлері» тақырыбында эссе жазыңдар.

Оқушылар пікірталас мәдениеті туралы теориялық білім алады.

Италияда – Колизей, Францияда – Эйфель мұнарасы. Ал Қазақстанның визит карточкасы қай ғимарат? Пікірталас мәдениетін сақтап, осы тақырыпта дөңгелек үстел өткізіңдер.

«Смайлик»

Өте жақсы Жақсы Орташа

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

(«Өскен өңір» газетінен)

Сабақтың соңы

Үйге тапсырма:

Кері байланыс.

8-тапсырма.

Қосымша ақпарат

Саралау-оқушыға мейілінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Назира Уразова

11 Сәуір 2024

402

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

"Қазақстанның інжу-маржаны-Бурабай"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Қазақстанның інжу-маржаны-Бурабай"

Материал туралы қысқаша түсінік

"Қазақстанның інжу-маржаны-Бурабай" тақырыбнадағы ҚМЖ. Сабақ мақсаты: 11.3.2.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау; 10.4.5.1 сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім: Туризм: экотуризм. Шешендік сөздер		Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 11		Қатысқандар			Қатыспағандар
Сабақтың тақырыбы:		Қазақстанның інжу-маржаны – Бурабай.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		11.3.2.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау; 10.4.5.1 сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу.
Сабақ мақсаттары:		Барлық оқушылар: мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып жазу, сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу; Көпшілігі: мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу; Кейбір оқушылар: мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау, сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу.
Бағалау критерийлері:		мәтін құрылымын сақтап, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырады, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазып, өзіндік тұжырым жасайды; сөйлем және мәтін деңгейінде тыныс белгілерін қолдана біледі.
Ойлау дағдыларының деңгейі		Жинақтау, бағалау.
Құндылықтарға баулу		Зайырлы қоғам және жоғары руханият(3-құндылық)
Тілдік мақсат		Оқушылар орындай алады: • мәтін құрылымын сақтап, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырады, • маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазып, өзіндік тұжырым жасайды. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Туризм, табиғат, Бурабай, экология. Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Қазақстанның қандай көрікті жерлерін білесіңдер? 2. Суреттегі табиғаты көркем өлке қалай аталады? Осы сұлулықты кімдер өз шығармасына арқау етті?
Алдыңғы оқу		Туризм: экотуризм. Шешендік сөздер
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті					Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	І Ұйымдастыру: Оқушылардың сабаққа қатысуы тексеріледі. Жағымды психологиялық ахуал. «Жүректен жүрекке» тренингі. Жазылым алды тапсырма. Қызығушылықты ояту. Өлеңді мәнерлеп оқып, суреттерді мұқият қарап шығыңдар. Әдемі табиғат бейнесі сендерді қандай әсерге бөледі? Батыр Баян (поэмадан үзінді) Арқада жер жетпейді Бурабайға Бөленген бұйра сыпсың қарағайға Бұлт құшқан мәңгі мең-зең Көкшетауға Бөлектау Ой бауырым дер анадайда Оқжетпес найза қия қыранға ұя Қарасаң жанның шері тарамай ма Солардың ортасында Бурабай көл Мөп-мөлдір дөп-дөңгелек ұқсайды Айға Бурабай Арқа аралы жер еркесі Ертеде қоныс болған Абылайға Бауырында Бурабайдың қалың ағаш Көкшенің жалыменен біткен жалғас Қиын күн туған алаш баласына Шұбырып жапанның сар даласында Кез болған жаудан үркіп Ақтабанға Дұшпанның қалғандай боп табасына (Мағжан Жұмабаев) (оқушылар өлеңнен алған әсерімен бөліседі). Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.					Балалар жағымды ахуал қалыптастырады. Өлеңді мәнерлеп оқып, суреттерді мұқият қарап шығыңдар. Оқушылар жаңа тақырыпты анықтау мақсатында өз ойларын білдіреді. Оқушылар өлеңнен алған әсерімен бөліседі. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықтайды.		Қалыптастырушы бағалау ҚБ	11-сынып «Қазақ тілі» оқулығы https://www.google.com/search?q=%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%B9&source=l Батыр Баян (поэмадан үзінді)
Сабақтың ортасы	Жазылым тапсырмасы. ІІ. Мағынаны тану. Мәтінді түсініп оқыңдар. Тапсырма. Графиктік мәтіндегі деректерді пайдаланып, өздерің тұратын аймақты да сипаттап, «Қазақстанның көрікті жерлері» тақырыбында эссе жазыңдар. Дескриптор: Тақырып бойынша эссе жазады; Эссе бойынша аргументтер келтіреді; Пікірлерін өмірмен байланыстырады; Тақырып бойынша қорытынды шығарады. Өздері жазған эсседегі тыныс белгілерінің қойылу себептерін түсіндіреді. ҚБ Жазылымнан кейін. 6-тапсырма. Италияда – Колизей, Францияда – Эйфель мұнарасы. Ал Қазақстанның визит карточкасы қай ғимарат? Пікірталас мәдениетін сақтап, осы тақырыпта дөңгелек үстел өткізіңдер. Дескриптор: Пікірталас мәдениетін сақтайды; осы тақырыпта дөңгелек үстел өткізеді. ҚБ					Мәтінді түсініп оқиды. Графиктік мәтіндегі деректерді пайдаланып, өздерің тұратын аймақты да сипаттап, «Қазақстанның көрікті жерлері» тақырыбында эссе жазыңдар. Оқушылар пікірталас мәдениеті туралы теориялық білім алады. Италияда – Колизей, Францияда – Эйфель мұнарасы. Ал Қазақстанның визит карточкасы қай ғимарат? Пікірталас мәдениетін сақтап, осы тақырыпта дөңгелек үстел өткізіңдер.		«Смайлик»     Өте жақсы Жақсы Орташа ҚБ «Одағайлар» әдісі Оооооо! – тамаша жауап; Оййййй! – төмен жауап	(«Өскен өңір» газетінен)
Сабақтың соңы Үйге тапсырма:	Кері байланыс. 8-тапсырма.
Қосымша ақпарат
Саралау-оқушыға мейілінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 11 сынып 11.04.2024 402 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Назира Уразова Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ