Қазақстанның Қызыл кітабына енген құстар

Күні: 24.01.2019

Мектеп: «№10 жалпы білім беру орта мектебі»

Сынып: 8 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Қазақ тілі

Мұғалімнің аты –жөні: Мырзакулов Сейилбек

Бөлімі:

Биоалуан түрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер. Синтаксис

Тақырыбы:

Қазақстанның Қызыл кітабына енген құстар

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

8.2.4.1. Тақырыбы ұқсас ғылыми публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау) құрылымын салысыра талдау

8.4.4.2 Тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар

• Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке,Жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

өлеңдері ішіндегі теңдеу, салыстыру, эпитет, метафора тағы басқа тілід ерекшеліктерді табу;

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар түрлі түсті қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер жт.б

Әдіс -тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, сурет салу, көрнекілік. Рефлекция.

Пәнаралық байланыс

Музыка, әдебет, тарих, география, бейнелеу өнері, музыка

Алдыңғы тақырып

Қызыл кітап

Жоспарланған

Жоспарланған жаттығулар

Оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Рефлекция

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

«Менің көңіл –күйім баспалдағы». Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып ( немесе смайликтің суретін салып) тқтада салынған баспалдақтардың біріне жапыстырады. Баспалдақтар « Керемет»!, «Өзіме сенімдімін»!, «Жақсы»!, «Жаман емес»!, «Маған көмек керек»!, «Білмеймін»!, «Нашар»!, деп аталады.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды жа ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?