Білім беру ұйымының атауы

М.Тынышпаев атындағы Ақмола Көлік Коммуникация Колледжі

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

ҰМЖ тарауы:Қазақ халқының дәстүрлі мәдeниeті – дала өркeниeтінің мұрасы.

Педагогтің аты-жөні:

Жумабеков Нурислам Маратұлы

Күні:

12.12.2022

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтардың дәстүрлі дүниeтанымы, Зeрттeу сұрағы: Қазақ халқының салт-дәстүрлeрі қандай құндылықтарды дәріптeйді?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.4.1.4. қазақ халқының рухани-адамгeршілік құндылықтарын салт-дәстүрлeрді зeрттeу нeгізіндe түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

10.4.1.4. қазақ халқының рухани-адамгeршілік құндылықтарын салт-дәстүрлeрді зeрттeу нeгізіндe түсіндіру.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

8 минут

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Ұйымдаcтыру шаралары (сәлемдесу, оқушыларды түгендеу).

Үй тапсырмасын сұрау.

(Б) Тапсырма 1.«Ыстық орындық» әдісін қолдана отырып үй тапсырмасы сұралады.

Жаңа тақырыпқа бағыттау «Ішке-сыртқа» әдісі арқылы.

Сөздер: кебеже, дін, діл, рәсім, әдет ғұрып.

Оқушылар шеңбнрдің сыртына материалдық мәдениетке, ал ішіне рухани мәдениетке қатысты терминдерді теріп жазады. Рухани мәдениетке қатысты терминдердің анықтамасын береді.

(Б) Тапсырма 2.«Кинометафора» әдісі арқылы «Қазақ халқының салт-дәстүрлері» тақырыбындағы бейнематериалдан үзінді көрсету. Сұрақтар қою/ дерекеөздер арқылы саралау.

- Бейнебаянға қандай тақырып қояр едініздер?

- Бейнетаспада не көрсетілген?

- Бейне материалдың бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар?

Оқушылардың жауптары тыңдалған соң, оқу мақсаты мен зерттеу сұрағына оқушыларды бағыттап келесі тапсырманы орынадатады,

Оқу мақстамыз; 10.4.1.4. қазақ халқының рухани адамгершілік құндылықтарын салт-дәстүрлерді зерттеу негізінде түсіндіру.

Тарихи концепт: Маңыздылық

/Т/. Тапсырма 3. Оқушылар оқулықтағы мәтінмен,ОМЖ-да ұсынылған «Салт-дәстүрлер және қазақтардың дүниетанымы» туралы деректер жазылған қима қағаздар беріліп, ақпаратты оқып, зерттеу үшін «Денататты графт»тәсілімен талдау жасатылады.

1 топ. А дерегі.

2 топ. В дерегі.

3 топ. С дерегі.

Зерттеу сұрағы: Қазақ халқының салт-дәстүрлері қандай құндалықтарды дәріптейді?

Дескриптор.

• Салт-дәстүрлерді талдап, етістіктерді анықтайды;

• Баланың дүниеге келуіне қатысты салт-дәстүрлерге мысал келтіреды;

• Тұрмыс-тіршілікке қатысты салт-дәстүрлерге мысал келтіреді;

• Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын салт-дәстүрмен байланыстыра сипаттайды;

• Салт-дәстүрлерді сақтаудың қажеттілігін талдайды;

• Салт-дәстүрлерді бүгінгі мен өткенді салысыра дәлелдейді.

Қалыптастырушы бағалау: ПТМС- формуласы арқылы оқушылар өзін-өзі бағалайды.

Тапсырма 4/Ж/.Оқушыларға деңгейлік тапсырманы орындату.

А – деңгейіндегі тапсырма.

Кестедегі анықамаларға өз пікіріңізді жазып, толтырыңыз.

Дескриптор

• Қазақтардың діні жайлы жазады;

• Қазақ халқының ділге қатысты ерекшелігін көрсетеді;

• Салт-дәстүрдің дүниетанымдық қырын ашады;

• Рәсім туралы анықтама береді.

В- деңгейіндегі тапсырма.

Берілген caлт -дәстүрлерін зерттеңіз, оның қазақтардың рухaниaдамгершілік құндылықтарын әсерін салыстырыңыз

Дeскриптор

- Салт-дәстүрдің немесе әдет-ғұрыптың мағынасын ашады;

- Қоғамға (рухани баюға, білімділікке, шаруашылыққа, отбасы қатынастарына, достыққа, т.б.) әсерін талдайды;

- Қоғамдағы маңызын айқындайды.

С-деңгейіндегі тапсырма. Берілген кетеден салт дәстүрлердің өткені мен бүгінгісін талдап, қорытынды жасаңыз.

Дескриптор:

1-2 салт-дәстүрдің өткен 17-19 ғасырларда қолданылуын талдайды;

1-2 салт-дәстүрдіңХХ- ғасырлардда қолданылуын талдайды;

ХХІ ғасырдағы салт дәстүрлердің болашағын болжайды

КБ«Пікір алмасу»

ҚБ «+/-/керемет» әдісі арқылы жүзеге асады. Кері байланыс беріледі.

Рефлексия: «Төрттік керемет» әдісі арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.

Үйге тапсырма беру.

Міндетті деңгейі. Оқулықтағы мәтін бойынша 10-15 жабық тест сұрақтырын құрап келу;

Ерікті деңгей: Қосымша материал қолдана отырып, «Салт-дәстүрлерді сақтау жолдары» тақырыбаны эссе жазу.

Сұрақтарға жауап береді

Смайлик арқылы(жауап тез берген оқушыға көңілді смайлик беру)

суреттер

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жумабеков Нурислам Маратұлы

09 Желтоқсан 2022

662

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қазақтардың дәстүрлі дүниeтанымы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қазақтардың дәстүрлі дүниeтанымы

Материал туралы қысқаша түсінік

.«Кинометафора» әдісі арқылы «Қазақ халқының салт-дәстүрлері» тақырыбындағы бейнематериалдан үзінді көрсету. Сұрақтар қою/ дерекеөздер арқылы саралау. - Бейнебаянға қандай тақырып қояр едініздер? - Бейнетаспада не көрсетілген? - Бейне материалдың бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар? Оқушылардың жауптары тыңдалған соң, оқу мақсаты мен зерттеу сұрағына оқушыларды бағыттап келесі тапсырманы орынадатады, Оқу мақстамыз; 10.4.1.4. қазақ халқының рухани адамгершілік құндылықтарын салт-дәстүрлерді зерттеу негізінде түсіндіру.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		М.Тынышпаев атындағы Ақмола Көлік Коммуникация Колледжі
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		ҰМЖ тарауы:Қазақ халқының дәстүрлі мәдeниeті – дала өркeниeтінің мұрасы.
Педагогтің аты-жөні:		Жумабеков Нурислам Маратұлы
Күні:		12.12.2022
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Қазақтардың дәстүрлі дүниeтанымы, Зeрттeу сұрағы: Қазақ халқының салт-дәстүрлeрі қандай құндылықтарды дәріптeйді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		10.4.1.4. қазақ халқының рухани-адамгeршілік құндылықтарын салт-дәстүрлeрді зeрттeу нeгізіндe түсіндіру.
Сабақтың мақсаты		10.4.1.4. қазақ халқының рухани-адамгeршілік құндылықтарын салт-дәстүрлeрді зeрттeу нeгізіндe түсіндіру.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру 8 минут Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту Кері байланыс	Ұйымдаcтыру шаралары (сәлемдесу, оқушыларды түгендеу). Үй тапсырмасын сұрау. (Б) Тапсырма 1.«Ыстық орындық» әдісін қолдана отырып үй тапсырмасы сұралады. Жаңа тақырыпқа бағыттау «Ішке-сыртқа» әдісі арқылы. Сөздер: кебеже, дін, діл, рәсім, әдет ғұрып. Оқушылар шеңбнрдің сыртына материалдық мәдениетке, ал ішіне рухани мәдениетке қатысты терминдерді теріп жазады. Рухани мәдениетке қатысты терминдердің анықтамасын береді. (Б) Тапсырма 2.«Кинометафора» әдісі арқылы «Қазақ халқының салт-дәстүрлері» тақырыбындағы бейнематериалдан үзінді көрсету. Сұрақтар қою/ дерекеөздер арқылы саралау. - Бейнебаянға қандай тақырып қояр едініздер? - Бейнетаспада не көрсетілген? - Бейне материалдың бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар? Оқушылардың жауптары тыңдалған соң, оқу мақсаты мен зерттеу сұрағына оқушыларды бағыттап келесі тапсырманы орынадатады, Оқу мақстамыз; 10.4.1.4. қазақ халқының рухани адамгершілік құндылықтарын салт-дәстүрлерді зерттеу негізінде түсіндіру. Тарихи концепт: Маңыздылық /Т/. Тапсырма 3. Оқушылар оқулықтағы мәтінмен,ОМЖ-да ұсынылған «Салт-дәстүрлер және қазақтардың дүниетанымы» туралы деректер жазылған қима қағаздар беріліп, ақпаратты оқып, зерттеу үшін «Денататты графт»тәсілімен талдау жасатылады. 1 топ. А дерегі. 2 топ. В дерегі. 3 топ. С дерегі. Зерттеу сұрағы: Қазақ халқының салт-дәстүрлері қандай құндалықтарды дәріптейді? Дескриптор. Салт-дәстүрлерді талдап, етістіктерді анықтайды; Баланың дүниеге келуіне қатысты салт-дәстүрлерге мысал келтіреды; Тұрмыс-тіршілікке қатысты салт-дәстүрлерге мысал келтіреді; Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын салт-дәстүрмен байланыстыра сипаттайды; Салт-дәстүрлерді сақтаудың қажеттілігін талдайды; Салт-дәстүрлерді бүгінгі мен өткенді салысыра дәлелдейді. Қалыптастырушы бағалау: ПТМС- формуласы арқылы оқушылар өзін-өзі бағалайды. Тапсырма 4/Ж/.Оқушыларға деңгейлік тапсырманы орындату. А – деңгейіндегі тапсырма. Кестедегі анықамаларға өз пікіріңізді жазып, толтырыңыз. Дін Діл Салт-дәстүр Рәсім Дескриптор Қазақтардың діні жайлы жазады; Қазақ халқының ділге қатысты ерекшелігін көрсетеді; Салт-дәстүрдің дүниетанымдық қырын ашады; Рәсім туралы анықтама береді. В- деңгейіндегі тапсырма. Берілген caлт -дәстүрлерін зерттеңіз, оның қазақтардың рухaниaдамгершілік құндылықтарын әсерін салыстырыңыз Салт-дәстүрлeр Рухани-адамгeршілік құндылықты сипаттаныз Тұсау кeсу Бeсіккe салу Қыз ұзату Дeскриптор - Салт-дәстүрдің немесе әдет-ғұрыптың мағынасын ашады; - Қоғамға (рухани баюға, білімділікке, шаруашылыққа, отбасы қатынастарына, достыққа, т.б.) әсерін талдайды; - Қоғамдағы маңызын айқындайды. С-деңгейіндегі тапсырма. Берілген кетеден салт дәстүрлердің өткені мен бүгінгісін талдап, қорытынды жасаңыз. № Салт-дәстүр кeшe бүгін қорытынды 1 Бeсіккe салу 2 Қыз ұзату Дескриптор: 1-2 салт-дәстүрдің өткен 17-19 ғасырларда қолданылуын талдайды; 1-2 салт-дәстүрдіңХХ- ғасырлардда қолданылуын талдайды; ХХІ ғасырдағы салт дәстүрлердің болашағын болжайды КБ«Пікір алмасу» ҚБ «+/-/керемет» әдісі арқылы жүзеге асады. Кері байланыс беріледі. Рефлексия: «Төрттік керемет» әдісі арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды. Алған білімді қай жeрдe қолдана аламын? Қиындық тудырған нәрсe Нe ұнады? Тағы нe білгім кeлeді? Үйге тапсырма беру. Міндетті деңгейі. Оқулықтағы мәтін бойынша 10-15 жабық тест сұрақтырын құрап келу; Ерікті деңгей: Қосымша материал қолдана отырып, «Салт-дәстүрлерді сақтау жолдары» тақырыбаны эссе жазу.		Сұрақтарға жауап береді		Смайлик арқылы(жауап тез берген оқушыға көңілді смайлик беру)	суреттер Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Сабақ жоспары Басқа 09.12.2022 662 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жумабеков Нурислам Маратұлы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ