Бөлім:

Жаһандану мәселелері. Стилистика

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Муканова Инкар

Пәні:

Қазақ тілі

Күні:

15.10.2025ж

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазіргі жаһандық мәселелер.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.4.1 - әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

9.3.4.1 - эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе).

Сабақтың мақсаты:

Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды.

Эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазады (аргументативті эссе).

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақ

тың басы

І.Ұйымдастыру кезеңі

1. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

2. Үй тапсырмасын тексеру

Оқылым алды тапсырма:

“Сұрақтар батериясы” әдісі

Жаһандық мәселе дегеніміз не?

Қазіргі таңда адамзат қандай жаһандық мәселелермен бетпе-бет келіп отыр?

Қай аймақтарда ауызсу тапшылығы ерекше байқалады?

Адамдар не себепті табиғатты бүлдіріп жатыр?

Ауаның ластануы адамның денсаулығына қалай әсер етеді?

Қоршаған ортаны қорғау үшін біз не істей аламыз?

1.Құралдарын түгелдеу

2. Үйге берілген тапсырманы айтады.

Тақырыпқа қатысты жан-жақты сұрақтарға жауап береді.

+

-

Оқулық

Сабақ

тың ортасы

Оқулым кезеңі

Екі мәтінді салыстыра оқы. “INSERT” әдісі арқылы келесі белгілерді қойып отыр.

Қай тұс сіз үшін жаңа болды?
Неге бұл пікірмен келіспейсіз?
Қай сұрақтарға жауап таба алмадыңыз?

Оқылым кейінгі кезең.

Кестені толтыр.

ФС тапсырмасы

Сен – қала әкімдігінің экология бөлімінде жұмыс істейтін мамансың.
Қалада соңғы жылдары жасыл аймақтар азайып, ауа сапасы төмендеген.
Сенің алдыңда екі таңдау тұр:

1. Қала орталығына жаңа көпқабатты тұрғын үй салу (табыс әкеледі, бірақ орман алқабын кесу қажет)

2. Сол аумақты экологиялық саябақ етіп дамыту (табысы аз, бірақ қала табиғаты мен ауасын жақсартады)

1Қай нұсқаны таңдайсың?

2. Таңдауыңды екі нақты дәлелмен түсіндір.

3. Бұл шешім қоғамға, табиғатқа, болашақ ұрпаққа қалай әсер етеді?

Жазылым тапсырмасы

«Қай жол дұрыс?» – Аргументативті эссе жазу

Төмендегі тақырыптардың бірін таңдап, аргументативті эссе жаз. Эссе жазуда екі түрлі көзқарасты сипаттап, өз таңдауыңды жасап, нақты дәлелдермен қорға.

Тақырыптар:

Жаһандық жылынуға адамдар себепші ме?

Қалаларды дамыту табиғат есебінен жүргізілуі мүмкін бе?

Ғарышты зерттеу тиімді ме, әлде Жер мәселелерін шешу маңызды ма?

Екі мәтінді салыстыра оқиды. “INSERT” әдісі арқылы келесі белгілерді қойып отырады.

Екі мәтіндісалыстыра отырып, кестені толтырады.

Мәтіннің тақырыбын табады.

Қандай жаһандық мәселе қозғағанын анықтайды.

Мәтіннің стилін, мақсатын табады.

Тілдік ерекшеліктерін атап көрсетеді.

Қай мәтіннің кқбірек әсер еткенін айтады.

Жағдаяттық тапсырманы орындайды.

Төмендегі тақырыптардың бірін таңдап, аргументативті эссе жазады. Эссе жазуда екі түрлі көзқарасты сипаттап, өз таңдауыңды жасап, нақты дәлелдермен қорғайды.

Дескриптор:

-мәтінді оқиды

- мәтіндердің стилін дұрыс анықтайды

- тақырып пен мәселені ажырата алады

- тілдік ерекшеліктерін атап көрсетеді

Жалпы балл-3

Дескриптор:

- мәтін мазмұнын өмірлік жағдаятпен байланыстырады

-қоғамдық және табиғи салдарын түсіндіреді

-ой жүйелілігі мен тіл нормаларын сақтайды

Жалпы балл -3

Дескриптор:

-әр пікірді түсіндіріп, салыстыра жазады

-кемінде 2 аргумент келтіреді

-қатесіз жазады

-эссе құрылымын сақтайды

Жалпы балл -4

Оқулық

жұмыс дәптері

Сабақ

тың аяғы

Кері байла

ныс

«Тезис» әдісі

Сабақтың түйіні ретінде бір сөйлем жазу

“Қоршаған ортаны қорғау-бұл...”

Үйге тапсырма:

Сабақтың түйіні ретінде бір сөйлем жазады.

Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл

Оқулық