№

Тақырып

Сағат саны

Негізгі ұғымдар

I бөлім. Кіріспе және информатика негіздері (5 сағат)

1

Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері

1

Бағдарлама, мақсат, міндет

2

Информатика ұғымы

1

Ақпарат, дерек, информатика

3

Ақпараттың түрлері және қасиеттері

1

Ақпарат, мәтін, сан, бейне

4

Ақпаратты өңдеу кезеңдері

1

Енгізу, өңдеу, шығару

5

Ақпараттық қоғам түсінігі

1

Ақпараттық қоғам, технология

II бөлім. Компьютер құрылғылары және бағдарламалық жасақтама (6 сағат)

6

Компьютердің негізгі құрылғылары

1

Жүйелік блок, монитор, пернетақта

7

Енгізу және шығару құрылғылары

1

Тінтуір, сканер, принтер

8

Жедел және сыртқы жад

1

Жедел жад, қатқыл диск, флеш

9

Бағдарламалық қамтамасыз ету

1

Жүйелік, қолданбалы, сервистік

10

Операциялық жүйе ұғымы

1

Windows, Linux, интерфейс

11

Қолданбалы бағдарламалар

1

Word, Excel, Paint

III бөлім. Компьютерлік сауаттылық дағдылары (6 сағат)

12

Файлдар және бумалар

1

Файл, бума, каталог

13

Ақпаратты сақтау және көшіру

1

Жад, көшіру, өшіру

14

Мәтіндік редакторда жұмыс

1

Теру, түзету, форматтау

15

Кестелік процессорға кіріспе

1

Кесте, ұяшық, формула

16

Графикалық редакторда сурет салу

1

Сурет, бояу, графика

17

Компьютерлік ойындар және қауіпсіздік

1

Ойын, қауіпсіздік, уақыт

IV бөлім. Интернет және коммуникация (6 сағат)

18

Интернетке кіріспе

1

Интернет, браузер

19

Іздеу жүйелері

1

Google, Yandex, іздеу

20

Электронды пошта

1

e-mail, хат, тіркеме

21

Әлеуметтік желілер және мессенджерлер

1

Facebook, WhatsApp, байланыс

22

Онлайн қауіпсіздік ережелері

1

Қауіпсіздік, пароль, құпиялылық

23

Ақпараттық мәдениет

1

Әдеп, ақпарат, жауапкершілік

V бөлім. Алгоритмдеу және бағдарламалау (6 сағат)

24

Алгоритм ұғымы

1

Алгоритм, қадам, орындалу

25

Алгоритм түрлері

1

Сызықтық, тармақталу, цикл

26

Блок-схема құру

1

Сызба, шарт, әрекет

27

Бағдарламалау тіліне кіріспе

1

Scratch, Python, код

28

Scratch ортасында жұмыс

1

Спрайт, сценарий, анимация

29

Қарапайым бағдарлама құру

1

Код, нәтиже, бағдарлама

VI бөлім. Қорытындылау және шығармашылық жұмыс (5 сағат)

30

Өткен тақырыптарды қайталау

1

Қайталау, бекіту

31

Шығармашылық жобаға дайындық

1

Жоба, жоспар, дерек

32

Топтық жоба: «Менің цифрлық әлемім»

1

Жоба, презентация

33

Қорытынды тест жұмысы

1

Тест, бағалау

34

Қорытынды талқылау және таныстыру

1

Қорытынды, пікірталас

№

Тақырып

Оқу мақсаты

Сағат саны

Білім өнімі

Барлығы

Теория

Практика

1

Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері

Бағдарламаның құрылымын және мақсатын түсіну

1

1

Бағдарламаның мақсаты мен міндеттерін айқындайды

2

Информатика ұғымы

Ақпарат, дерек және информатика негіздерін меңгеру

1

1

Информатика ұғымын түсінеді

3

Ақпараттың түрлері және қасиеттері

Мәтін, сан, бейне ақпарат түрлерін ажырата білу

1

1

Ақпарат түрлерін дұрыс қолданады

4

Ақпаратты өңдеу кезеңдері

Ақпаратты енгізу, өңдеу және шығару процесін түсіну

1

1

Ақпарат өңдеу кезеңдерін орындай алады

5

Ақпараттық қоғам түсінігі

Ақпараттық қоғам және заманауи технологияны түсіну

1

1

Ақпараттық қоғамның ерекшеліктерін біледі

6

Компьютердің негізгі құрылғылары

Жүйелік блок, монитор, пернетақта құрылғыларын ажырату

1

1

Құрылғыларды дұрыс пайдаланады

7

Енгізу және шығару құрылғылары

Тінтуір, сканер, принтер қолдану

1

1

Құрылғылармен жұмыс жасай алады

8

Жедел және сыртқы жад

Жад түрлерін ажырату

1

1

Ақпаратты сақтау және көшіру дағдыларын меңгереді

9

Бағдарламалық қамтамасыз ету

Жүйелік, қолданбалы және сервистік бағдарламаларды тану

1

1

Бағдарламаларды ажырата алады

10

Операциялық жүйе ұғымы

Windows, Linux интерфейстерін түсіну

1

1

ОЖ жұмысын түсінеді және пайдалана алады

11

Қолданбалы бағдарламалар

Word, Excel, Paint қолдану дағдыларын меңгеру

1

1

Қолданбалы бағдарламаларды пайдалана алады

12

Файлдар және бумалар

Файл, бума және каталогпен жұмыс

1

1

Файлдарды сақтап, көшіреді және өшіреді

13

Ақпаратты сақтау және көшіру

Жадқа сақтау, көшіру, өшіру

1

1

Ақпаратты қауіпсіз сақтау дағдыларын меңгереді

14

Мәтіндік редакторда жұмыс

Теру, түзету, форматтау дағдыларын дамыту

1

1

Мәтіндік редакторда жұмыс жасайды

15

Кестелік процессорға кіріспе

Ұяшық, формула, кесте ұғымдарын меңгеру

1

1

Кестелік тапсырмаларды орындай алады

16

Графикалық редакторда сурет салу

Сурет, бояу, графика құралдарын қолдану

1

1

Графикалық редакторда сурет сала алады

17

Компьютерлік ойындар және қауіпсіздік

Уақытты басқару және қауіпсіз ойын

1

1

Ойындарда қауіпсіздік пен уақытты сақтайды

18

Интернетке кіріспе

Интернет, браузерлерді қолдану

1

1

Браузер арқылы ақпарат іздейді

19

Іздеу жүйелері

Google, Yandex арқылы іздеу

1

1

Ақпаратты іздеуді меңгереді

20

Электронды пошта

e-mail, тіркеме және хат жіберу

1

1

Электронды поштаны қолдана алады

21

Әлеуметтік желілер және мессенджерлер

Facebook, WhatsApp байланыс құралдары

1

1

Әлеуметтік желілерде байланыс жасайды

22

Онлайн қауіпсіздік ережелері

Қауіпсіздік, пароль, құпиялылық

1

1

Ақпаратты қорғау дағдыларын меңгереді

23

Ақпараттық мәдениет

Әдеп, жауапкершілік, ақпаратты дұрыс қолдану

1

1

Ақпараттық мәдениет принциптерін қолданады

24

Алгоритм ұғымы

Алгоритм, қадам, орындалу

1

1

Алгоритм құра алады

25

Алгоритм түрлері

Сызықтық, тармақталу, цикл

1

1

Түрлі алгоритмдерді ажырата алады

26

Блок-схема құру

Сызба, шарт, әрекет

1

1

Блок-схеманы құра алады

27

Бағдарламалау тіліне кіріспе

Scratch, Python, код

1

1

Бағдарламалау негіздерін меңгереді

28

Scratch ортасында жұмыс

Спрайт, сценарий, анимация

1

1

Scratch-та қарапайым жобалар жасайды

29

Қарапайым бағдарлама құру

Код, нәтиже, бағдарлама

1

1

Жай бағдарламаларды құра алады

30

Өткен тақырыптарды қайталау

Бекіту, қорыту

1

1

Алған білімдерін қайталап бекітеді

31

Шығармашылық жобаға дайындық

Жоба, жоспар, дерек

1

1

Жобалық тапсырмаға дайындалады

32

Топтық жоба: «Менің цифрлық әлемім»

Жоба, презентация

1

1

Топпен бірге жобаны орындап, таныстырады

33

Қорытынды тест жұмысы

Тест, бағалау

1

1

Білім деңгейін тест арқылы бағалайды

34

Қорытынды талқылау және таныстыру

Қорытынды, пікірталас

1

1

Жылдық қорытынды сабақ өткізіледі және пікір алмасады

№

Тақырып

Бағалау критерийлері

Макс. Балл (1–5)

1

Информатика ұғымы

Оқушы ақпарат, дерек және информатика ұғымдарын дұрыс түсінеді

5

2

Ақпараттың түрлері және қасиеттері

Мәтін, сан, бейне ақпаратты ажырата және қолдана алады

5

3

Ақпаратты өңдеу кезеңдері

Ақпаратты енгізу, өңдеу және шығару кезеңдерін орындайды

5

4

Компьютер құрылғылары

Жүйелік блок, монитор, пернетақта және енгізу/шығару құрылғыларын ажыратады

5

5

Бағдарламалық қамтамасыз ету

Жүйелік, қолданбалы және сервистік бағдарламаларды қолдана алады

5

6

Мәтіндік редакторда жұмыс

Мәтінді теру, түзету және форматтау дағдыларын меңгереді

5

7

Алгоритм және бағдарламалау

Алгоритм құру және Scratch-та қарапайым бағдарламаны іске асыру

5

8

Интернет және қауіпсіздік

Интернет арқылы ақпарат іздеу, e-mail жіберу және онлайн қауіпсіздік ережелерін сақтау

5

Бөлім:

I бөлім. Кіріспе және информатика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

1-сабақ. Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Информатиканың қоғамдағы рөлін түсіну;

Ақпарат, информатика ұғымдарын ажырата білу;

Ақпараттық технологияларды күнделікті өмірде қолдану маңызын түсіну.

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға информатика пәнінің мақсат-міндеттерін, қазіргі замандағы маңыздылығын түсіндіру, олардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру.

Құндылықты дарыту:

Зияткерлік еңбекке құрмет;

Жауапкершілік пен ынтымақтастық;

Цифрлық сауаттылық пен сыни ойлау қабілеті.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Мұғалім оқушылармен амандасып, жылы атмосфера орнатады.

Психологиялық ахуал:
«Жақсы сөз – жарым ырыс» әдісі бойынша әр оқушы бір-біріне жақсы тілек айтады.

Оқушылар әрекеті:
Бір-біріне тілек айтып, жақсы көңіл-күй орнатады.

«жалау»

әдісімен бағаланады

Бағалау:
Мұғалім оқушылардың белсенділігіне ауызша мадақтау береді.

Ресурс:
Интерактивті тақта, презентация «Информатика – болашақ тілі».

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі

Теория:
Информатика — ақпаратты сақтау, өңдеу және жеткізу туралы ғылым.
Тапсырма:
Мына сұрақтарға жауап бер:

Информатика дегеніміз не?

Ақпарат дегеніміз не?

Неліктен информатика пәнін оқу маңызды деп ойлайсың?

Мысал:
Мысалы, сен смартфон арқылы интернеттен ақпарат іздейсің — бұл да информатикалық әрекет.

Дескриптор:

Сұрақтарға дұрыс жауап береді;

Түсінігін нақты мысалмен байланыстырады.

Оқушы әрекеті:
Жұпта талқылап, жауап береді.

«жалау»

әдісімен бағаланады

Бағалау:
"Бас бармақ" әдісі (жақсы/орташа/жақсарту керек).

Жеке жұмыс

Ресурс:
Слайд, қысқаша мәтін, оқулық.

Топтық жұмыс

2-тапсырма. «Сәйкестендір» әдісі

Теория:
Информатикада негізгі ұғымдар бар: ақпарат, дерек, алгоритм, компьютер, бағдарлама.
Тапсырма:
Төмендегі ұғымдар мен анықтамаларды сәйкестендір:

Дескриптор:

Ұғымдарды дұрыс сәйкестендіреді;

Түсінігін дәлелдей алады.

Оқушы әрекеті:
Жеке жұмыс орындайды, кейін жұппен тексереді.

«жалау»

әдісімен бағаланады

Бағалау:
"Қызыл-сары-жасыл" карточкалар арқылы өзін-өзі бағалау.

Жеке жұмыс

Ресурс:
Жұмыс парағы, үлестірмелі қағаз.

Топтық жұмыс

3-тапсырма. «Практикалық қадам» әдісі

Теория:
Информатикалық сауаттылық – компьютерді, бағдарламаларды, интернетті тиімді пайдалану қабілеті.

Тапсырма:
Компьютерде «Мен және компьютер» тақырыбына қысқаша мәтін тер.
Мысалы:

Мен компьютерді үйренуді жақсы көремін. Ол арқылы сурет саламын, ізденемін, ойын ойнаймын.

Дескриптор:

Компьютерде мәтін тере алады;

Пернетақтаны және Word бағдарламасын қолдана біледі.

Оқушы әрекеті:
Жеке жұмыс жасайды, нәтижесін көрсетеді.

«жалау»

әдісімен бағаланады.

Бағалау:
"Жұлдызша" әдісімен (әр дұрыс әрекетке жұлдызша беріледі).

Жеке жұмыс

Ресурс:
Компьютер, Word бағдарламасы.

Топтық жұмыс

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:
Мұғаліммен бірге сабақтың басты идеясын талқылайды:

«Информатика – қазіргі заманның тілі»

Үй тапсырмасы:

«Информатика маған не береді?» тақырыбына шағын эссе жазу (5-7 сөйлем).

Компьютер құрылғылары туралы бейнеролик көру.

Оқушы әрекеті:
Бүгін не үйренгенін 1 сөйлеммен жазады («Бүгін мен білдім...»).

Кері байланыс:
«Бес саусақ» әдісі бойынша:

Бас бармақ – мен үшін қызықты болды;

Саусақ – маған қиын болды;

Ортаңғы – мен түсіндім;

Аты жоқ – әлі де үйренгім келеді;

Кішкентай – келесі сабақта не күтесің?

Ресурс:
Оқулық, бейнеролик сілтемесі, дәптер.

Бөлім:

I бөлім. Кіріспе және информатика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

2-сабақ. Информатика ұғымы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Информатика ғылымының анықтамасын білу;

Ақпарат және информатика ұғымдарын ажырата алу;

Информатиканың өмірдегі қолдану салаларын түсіну.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға «информатика» ұғымын түсіндіру, оның қоғамдағы және күнделікті өмірдегі рөлін ұғындыру.

Құндылықты дарыту:

Цифрлық сауаттылық;

Зияткерлік қабілеттерді дамыту;

Ынтымақтастық және өзара сыйластық.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Мұғалім оқушылармен амандасып, жылы атмосфера қалыптастырады.

Психологиялық дайындық:
«Смайлик көңіл күй» әдісі
– Оқушылар өз көңіл күйін смайликтер арқылы көрсетеді

Мұғалім әрекеті:
Сабақтың мақсаттарын таныстырады:

Бүгін біз информатика ұғымымен танысып, оның өмірдегі маңызын анықтаймыз.

Оқушы әрекеті:
Көңіл күйін білдіреді, сабақ мақсатын түсінеді.

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.

Бағалау:
Мадақтау, ауызша кері байланыс.

Ресурс:
Интерактивті тақта, презентация «Информатика әлемі».

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Миға шабуыл» әдісі

Теория:
Информатика – ақпаратты жинау, сақтау, өңдеу және пайдалану тәсілдерін зерттейтін ғылым.

Тапсырма:
Мұғалім сұрақтар қояды:

«Информатика» сөзін естігенде ойыңа не келеді?

Сен информатиканы қайда қолданасың?

Ақпарат деген не деп ойлайсың?

Мысал:
Мысалы, интернеттен мәлімет іздеу, музыка тыңдау, фото өңдеу – бәрі информатикамен байланысты.

Дескриптор:

Ойын еркін жеткізеді;

Мысал келтіреді;

Түсінігін нақтылай алады.

Оқушы әрекеті:
Жеке және топпен ой бөліседі, өз ойын айтады.

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.

Бағалау:
"Қол шапалақтау" әдісі.

Жеке жұмыс

Ресурс:
Тақта, маркер, бейне үзінді.

Топтық жұмыс

2-тапсырма. «Топтастыру» әдісі

Теория:
Информатиканың негізгі ұғымдары: ақпарат, дерек, компьютер, бағдарлама, алгоритм.

Тапсырма:
Постер жасау:
Берілген ұғымдарды пайдаланып, «Информатика» ұғымын сипаттайтын сөздер бұлттарын (кластер) құра.

Мысал:
Информатика → ақпарат → компьютер → бағдарлама → интернет → қолдану

Дескриптор:

Информатикамен байланысты ұғымдарды дұрыс анықтайды;

Кластерді дұрыс толтырады;

Топта белсенді қатысады.

Оқушы әрекеті:
Топпен жұмыс жасап, постер қорғайды.

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.

Бағалау:
"Бағдаршам" әдісі (жасыл – толық түсіндім, сары – жартылай, қызыл – түсінбедім).

Жеке жұмыс

Ресурс:
А3 парағы, маркерлер, стикерлер.

Топтық жұмыс

3-тапсырма. «Сұрақ – жауап» (интерактивті)

Теория:
Информатиканың қолдану салалары: білім беру, медицина, бизнес, көлік, ғылым, өнер, байланыс және т.б.

Тапсырма:
Мұғалім интерактивті тест немесе карточка түрінде сұрақтар қояды:

Дескриптор:

Сұрақтарға дұрыс жауап береді;

Теорияны түсінгенін көрсетеді.

Оқушы әрекеті:
Топта немесе жеке жауап береді, сұрақтарға белсенді қатысады.

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.

Бағалау:
"Смайлик бағалау"

Жеке жұмыс

Ресурс:
Интерактивті тақта, карточкалар, Kahoot/Quizizz тесттері (егер мүмкіндік болса).

Топтық жұмыс

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:
Мұғаліммен бірге қорытынды жасалады:

Информатика – заманауи қоғамның басты қозғаушы күші.

Үй тапсырмасы:

«Информатика маған не үйретеді?» тақырыбына қысқаша эссе жазу (5 сөйлем).

Компьютердің маңыздылығы туралы бейнеролик көру.

Оқушы әрекеті:
Бүгінгі сабақтан не үйренгенін айтады.

Кері байланыс:
«Бір сөзбен» әдісі:
– Сабақтан алған әсеріңді бір сөзбен айт (қызық, жаңа, пайдалы, т.б.).

Ресурс:
Оқулық, интернет, дәптер, бейне материал.

Бөлім:

I бөлім. Кіріспе және информатика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

3-сабақ. Ақпараттың түрлері және қасиеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Ақпараттың негізгі түрлерін ажырата білу (мәтіндік, сандық, дыбыстық, бейнелік, графикалық);

Ақпараттың қасиеттерін (дәлдік, толықтық, түсініктілік, пайдалық, өзектілік) сипаттай білу;

Күнделікті өмірдегі ақпарат түрлерін тану және талдау.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға ақпараттың түрлері мен қасиеттерін түсіндіру, нақты өмірлік мысалдар арқылы ажыратуға үйрету.

Құндылықты дарыту:

Цифрлық мәдениет пен ақпараттық жауапкершілік;

Ұқыптылық және сыни ойлау дағдылары;

Ынтымақтастық пен белсенділік.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Мұғалім оқушылармен амандасып, жылы атмосфера орнатады.

Психологиялық дайындық:
«Ақпарат қайдан келеді?» ойыны
– Мұғалім бірнеше ақпарат мысалдарын атайды (мысалы: ауа райы болжамы, радио жаңалық, сыныптағы хабарландыру), оқушылар оның көзін табады.

Мұғалім әрекеті:
Сабақтың тақырыбын жариялайды, мақсаттармен таныстырады.

Оқушы әрекеті:
Белсенді қатысады, мысал келтіреді.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
Ауызша мадақтау, «қол шапалақтау» әдісі.

Ресурс:
Интерактивті тақта, слайд «Ақпарат түрлері».

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі

Теория:
Ақпарат – қоршаған орта туралы мәлімет.
Ол әртүрлі формада беріледі:

Мәтіндік

Сандық

Дыбыстық

Бейнелік

Графикалық

Тапсырма:
Кестені толтыр:

Дескриптор:

Ақпарат түрлерін дұрыс ажыратады;

Мысал келтіре алады;

Кестені толық толтырады.

Оқушы әрекеті:
Жеке жұмыс жасап, кейін жұпта талқылайды.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
«Смайлик» әдісі

Жеке жұмыс

Ресурс:
Кесте, оқулық, суреттер.

Топтық жұмыс

2-тапсырма. «Артық ақпарат» әдісі

Теория:
Ақпараттың қасиеттері:

Дәлдік — ақпараттың нақты және дұрыс болуы;

Толықтық — жеткілікті мәлімет беруі;

Түсініктілік — қабылдаушыға түсінікті болуы;

Өзектілік — уақытылы және маңызды болуы;

Пайдалық — қажетті мақсатқа жарамды болуы.

Тапсырма:
Берілген мысалдардан артық немесе дұрыс емес ақпаратты табыңдар:

«Бүгін Алматыда қар жауады» (жаз мезгілі болса).

«Мектепке сағат 7-де бару керек» (сабақ 8-де басталады).

«Қазақстан – Еуразия құрлығында орналасқан мемлекет».

«Аптаның күні – бейсенбі».

Жауап:
1 – өзекті емес, 2 – дәл емес, 3 – дұрыс, 4 – пайдалы және толық.

Дескриптор:

Ақпараттың қасиеттерін ажыратады;

Артық ақпаратты табады;

Түсіндіре алады.

Оқушы әрекеті:
Топта талқылайды, жауаптарын дәлелдейді.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
«Бағдаршам» әдісі (жасыл – толық түсіндім, сары – жартылай, қызыл – түсінбедім).

Жеке жұмыс

Ресурс:
Карточкалар, слайдтар.

Топтық жұмыс

3-тапсырма. «Практикалық қадам» (Интерактивті тапсырма)

Теория:
Ақпараттың түрлерін өмірде қолдана білу — цифрлық сауаттылықтың негізгі бөлігі.

Тапсырма:
Оқушылар компьютерде 5 түрлі ақпарат мысалын табады (мәтін, сан, сурет, дыбыс, бейне) және оларды қалтаға сақтайды (мысалы: "Ақпарат түрлері" папкасына).

Мысал:

Word құжаты – мәтіндік ақпарат

Калькулятор нәтижесі – сандық ақпарат

Фото – бейнелік ақпарат

Ән файлы – дыбыстық ақпарат

Диаграмма – графикалық ақпарат

Дескриптор:

Әр ақпарат түріне мысал табады;

Папкаға сақтай алады;

Дұрыс ат қоя алады.

Оқушы әрекеті:
Жеке немесе жұпта компьютермен жұмыс істейді.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
«Жұлдызша» әдісі (әр дұрыс орындауға бір жұлдыз).

Жеке жұмыс

Ресурс:
Компьютер, интернет, файлдар.

Топтық жұмыс

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:
Мұғалім сабақты қорытындылайды:

Ақпарат – адам өмірінің ажырамас бөлігі. Біз оны әртүрлі түрде қабылдап, өңдейміз және қолданамыз.

Үй тапсырмасы:

Ақпарат түрлеріне 5 мысал жаз (әртүрлі).

Ақпараттың қасиеттеріне мысал келтіріп, дәптерге жаз.

Оқушы әрекеті:
«Бүгін мен білдім...» деген сөйлемді толықтырып айтады.

Кері байланыс:
«Бес саусақ» әдісі:

Бас бармақ – бүгінгі сабақ ұнады

Саусақ – пайдалы ақпарат алдым

Ортаңғы – аздап қиын болды

Аты жоқ – қызық мысалдар көп болды

Кішкентай – келесі сабақта білгім келетіні...

Ресурс:
Оқулық, дәптер, бейнеролик «Ақпараттың түрлері мен қасиеттері».

Бөлім:

I бөлім. Кіріспе және информатика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

4-сабақ. Ақпаратты өңдеу кезеңдері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Ақпаратты өңдеудің негізгі кезеңдерін түсіну (жинау, сақтау, өңдеу, тарату, пайдалану);

Күнделікті өмірден ақпаратты өңдеу мысалдарын келтіре білу;

Компьютердің ақпаратты өңдеудегі рөлін түсіну.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға ақпаратты өңдеу кезеңдерін түсіндіру, оларды өмірмен және компьютерлік процестермен байланыстыру.

Құндылықты дарыту:

Цифрлық сауаттылық;

Ұқыптылық және жауапкершілік;

Зерттеушілік және ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Мұғалім оқушылармен амандасып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.

Психологиялық дайындық:
«Ақпарат тізбегі» ойыны
– Мұғалім бірінші оқушыға бір сөз айтады (мысалы: “ақпарат”), ол келесісіне соған байланысты сөз айтады (мысалы: “компьютер”), осылай тізбек жалғасады.

Мұғалім әрекеті:
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.

Оқушы әрекеті:
Ойынға қатысады, сабақ мақсатын анықтайды.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
Ауызша мадақтау.

Ресурс:
Интерактивті тақта, презентация «Ақпаратты өңдеу кезеңдері».

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Түсін де ата» әдісі

Теория:
Ақпаратты өңдеу – ақпаратпен жұмыс істеудің кезеңдік процесі.
Негізгі кезеңдері:

Жинау (енгізу) – ақпаратты алу, қабылдау;

Сақтау – ақпаратты сақтау құрылғыларында ұстау (жад, диск);

Өңдеу – есептеу, талдау, түрлендіру;

Тарату – басқа адамға немесе құрылғыға жеткізу;

Пайдалану – алынған нәтижені қолдану.

Тапсырма:
Мына мысал бойынша ақпарат өңдеу кезеңдерін анықта:

Мысалы: Оқушы интернеттен «Қазақстанның табиғаты» туралы мәлімет іздеп, презентация жасайды.

Жауабы:

Жинау – интернеттен іздеу

Сақтау – файлды сақтау

Өңдеу – мәтінді редакциялау, сурет қосу

Тарату – сыныпта көрсету

Пайдалану – білімін бекіту

Дескриптор:

Ақпарат өңдеу кезеңдерін дұрыс анықтайды;

Мысалмен байланыстырады.

Оқушы әрекеті:
Тапсырманы жеке орындап, топта талқылайды.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
"Қол шапалақтау" әдісі.

Жеке жұмыс

Ресурс:
Слайд, мәтін, дәптер.

Топтық жұмыс

2-тапсырма. «Сурет сөйлейді» әдісі

Теория:
Компьютер ақпаратты өңдеу процесін енгізу – өңдеу – шығару принципімен орындайды.

Тапсырма:
Берілген суреттерге қарап, ақпарат өңдеу кезеңдерін ата:

?️ – Пернетақтадан мәтін теру
? – Файлды сақтау
? – Есептеу бағдарламасы
? – Электрондық пошта арқылы жіберу
? – Нәтижені пайдалану

Жауабы:

Енгізу

Сақтау

Өңдеу

Тарату

Пайдалану

Дескриптор:

Сурет пен кезеңді сәйкестендіреді;

Дұрыс реттілікті анықтайды.

Оқушы әрекеті:
Топпен талқылайды, реттілікті жазады.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
«Бағдаршам» әдісі (жасыл – түсіндім, сары – жартылай, қызыл – әлі түсінбедім).

Жеке жұмыс

Ресурс:
Сурет карточкалары, интерактивті тақта.

Топтық жұмыс

3-тапсырма. «Практикалық қадам» әдісі

Теория:
Ақпаратты өңдеу компьютерлік бағдарламалар арқылы жүзеге асады (мысалы: Word, Paint, Excel).

Тапсырма:
Компьютерде «Менің хоббиім» тақырыбында қысқаша мәтін жазыңдар:

Word бағдарламасында мәтінді теру (енгізу);

Файлды сақтау (сақтау);

Қажет болса, сурет немесе кесте қосу (өңдеу);

Flash-дискке көшіру (тарату);

Презентацияда көрсету (пайдалану).

Дескриптор:

Ақпаратты енгізу мен сақтау дағдысын қолданады;

Өңдеу элементтерін (сурет, кесте) қосады;

Дұрыс тізбекті сақтайды.

Оқушы әрекеті:
Жеке жұмыс жасайды, нәтижесін көрсетеді.

әдісімен бағаланады

Бағалау:
«Жұлдызша» әдісі (әр кезең дұрыс орындалса – жұлдызша беріледі).

Жеке жұмыс

Ресурс:
Компьютер, Word бағдарламасы, флеш-жад.

Топтық жұмыс

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:
Мұғалім сабақтың негізгі идеясын талқылайды:

Ақпаратты өңдеу кезеңдері – кез келген ақпараттық процестің негізі.

Үй тапсырмасы:

Ақпаратты өңдеу кезеңдерін өмірден 3 мысалмен жаз.

Компьютердің ақпаратты өңдеу процесі туралы бейнеролик көру.

Оқушы әрекеті:
«Бүгін мен білдім...» сөйлемін аяқтайды.

Кері байланыс:
«Бес саусақ» әдісі арқылы өз ойын білдіреді:

Бас бармақ – маған ұнады

Саусақ – пайдалы болды

Ортаңғы – аздап қиын болды

Аты жоқ – қызық мысалдар

Кішкентай – келесі сабақта білгім келеді

Ресурс:
Оқулық, бейнематериал, дәптер.

Бөлім:

I бөлім. Кіріспе және информатика негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

5-сабақ. Ақпараттық қоғам түсінігі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

Ақпараттық қоғамның ұғымын түсіндіру;

Ақпараттық қоғамның ерекшеліктерін және адам өміріне әсерін талдау;

Ақпараттық технологиялардың қоғамдағы рөлін түсіну.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға ақпараттық қоғамның мәнін түсіндіру, ақпарат пен технологияның қоғам өміріне ықпалын мысал арқылы ұғындыру.

Құндылықты дарыту:

Цифрлық сауаттылық пен жауапкершілік;

Қоғамға пайда келтіруге бағытталған ойлау;

Ынтымақтастық пен адамгершілік.

Сабақтың барысы