Қазіргі заманғы прораммалық қамтамасыз етулер

Сабақ: №4

Мектеп: №27 «Мәртөбе» жалпы орта білім беретін мектебі

Пәні: информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Қазіргі заманғы программалық қамтамасыз етулер және оның даму үрдісі

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

• программалық қамтамасыз ету, программалық жүйелер, программалаудың дамуы ұғымымен таныстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• программалық қамтамасыз ету, программалық жүйелер, программалаудың дамуы ұғымымен танысады

Оқушылардың басым бөлігі:

• программалық қамтамасыз етудің жіктелуін ажырата алады

Кейбір оқушылар:

• Программалық жасақтаманың деңгейлерін компьютерде қызметін көрсетеді

Тілдік мақсат

Оқушылар:

программалық қамтамасыз ету, программалық жүйелер, программалаудың дамуы ұғымымен танысады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

ПЖ,жүйелік, қолданбалық, аспаптық

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

1.Программалау деген не?

2.Алғашқы программалау тілдерін сипаттаңдар.

3.Программа тілдерін қалай топтастыруға болады?

4.Программалық жасақтама деген не?

5.ЭЕМ-ге қажетті программаларды құруға немесе өзгертуге арналған программа пакеттері қалай аталады?

6.Программалық жасақтаманың деңгейлерін атаңдар

Талқылауға арналған тармақтар:

Программалық жасақтама деңгейлеріне сипаттама беріңдер

Жазылым бойынша ұсыныстар:

ПЖ,жүйелік, қолданбалық сөздерінің 3 тілде аталуымен танысу

Алдыңғы тақырып

Компьютерлік желілерде ақпараттық қауіпсіздік, ақпаратты қорғау саласындағы Қазақстан Республикасының заңнамасы.

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Жағымды ахуал туғызу

«Ортақ тұжырым» әдісі

АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.

1. Жаңа тақырыпты қорытындылау.

Ұйымдастыру.

Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу.

«Қар көшкіні» тренингін ұйымдастыру. (Әрбір оқушы өз есімінің алдына оған бастапқа әріптен басталатын сөз қосады.Мысалы: Алғыр,Айнаш) Сынып оқушыларын «ән шырқау» әдісі арқылы 2 топқа бөлемін(оқушылар топтарына ел арасындағы көп тараған, кеңінен таныс әндердің бір шумағы жазылған карточкалар беріледі, сол әндер айту арқылы топқа бөлінеді)

Оқушылардың өткен тақырып бойынша алған білімдерін «Ортақ тұжырым» әдісі арқылы пысықтау

Топ ішіндегі оқушылар үй жұмысы бойынша бір мәселені таңдап алып, оны талқылап, ортақ тұжырымды А4 парағына жазады

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

10 минут

Практикум

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Қазіргі заманғы программалық қамтамасыз етулер және оның даму үрдісі».

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.

1-топ: Программалаудың даму тарихы

2-топ: программалық қамтамасыз етудің дамуы

2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.

Электронды оқулықпен жұмыс.

1.Электрондық ресурстарды пайдаланып, информатика пәніне қатысты электронды материалға шолу жасаңдар

2. «Қоршаған ортаны ластаудан қорғау» сайтынан табиғатқа қамқорлық жасауға шақыратын ақпарат көздерін іздеңдер

Оқулық,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Сабақты қортыныдылау

5 мин

«Үш түрлі күнделік» әдісі

Қауіпсіздік дегеніміз не екенін білдіңдер? Бүгін нені ойға түйдіңдер? Ең маңыздысы қайсы екен? дәптерлеріне орындауға беремін

Дәптер, таратпалар

Аяқталуы

5 минут

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма: §4

Бағалау.

Көңіл күй картасы арқылы кері байланыс алу.

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар

Қосымша ақпарат: Информатика 10-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Сапарғалиева Б.Қ,Масалимова Н.Е, Тезекбаева Г.А, 2014 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.