Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

№93 сабақ. Қазыналы жердің болашағы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.2.8.2.Автордың ойын мәтіннің деректерін келтіре отырып дәлелдейді,өз ойын,пікірін білдіреді және талдайды

Сабақтың мақсаты

Автордың ойын мәтіннің деректерін келтіре отырып дәлелдейді,өз ойын,пікірін білдіреді және талдайды

Құндылықтар

Талап: табиғатқа жанашырлықпен қарау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

ге

Амандасады

«Біз қандаймыз?» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады

Балалар, біз өткен сабақта келешектің ғылымдары туралы қызықты ақпараттар алған болатынбыз;

Қане, алыптардың айтысын қалай түсіндік, өзімізді тексеріп алайық;

Үй тапсырмасы

«Квест»әдісі

1. «Алыптардың айтысы» өлеңінің авторы кім? (Б.Ысқақов)

2. «Қолғанатпын маманға,Елгезекпін,ептімін» деп қай алып айтты? (Электр желісі)

3. Өлеңдегі үш алып кімдер? (электр, химия, адам)

4. «Іше білсең тамақпын,

«Кие білсең киіммін» деп қай алып айтты? (Химия)

5. «Менде – білім,

Сенде – күш» деп қай алып айтты? (адам)

6. «Электр көзі -тіршілік қуаты» дегенді қалай түсінесің?

7. Өлең неліктен «Алыптардың айтысы» деп аталған?

Жарайсыңдар!

Оқушылар топтарға бөлінеді:

1 – топ «Болашақ»

2 – топ «Ембі»

3 – топ «Маңғыстау»

Сабақтың мақсаты:

Автордың ойын мәтіннің деректерін келтіре отырып дәлелдейді,өз ойын,пікірін білдіреді және талдайды

Жаңа сабаққа кіріспе:

1 – тапсырма (жеке жұмыс)

«Күн шуағы» әдісі

Әр бұлттың астында берілген сөздерге анықтама береді;

Жер

Дала

Кен

Ел

Еңбек

Байлық

Қазына

Болашақ

Бақыт

«Қазыналы жердің болашағы» тақырыбына осы сөздерді байланыстырып, өз ойларын айтады;

(Картамен жұмыс)

Балалар, біздің елімізде бағалы шикізат мұна өндірілетінін біріміз білеміз иә?

Мұнай дегеніміз не?

Мұнайды немен өндіреді?

https://youtu.be/Whv0zpW_690?si=xUSUTAljzXSo9r90

Автормен танысу

(ЖИ)

Тайыр Жароков – Ақын, (1908-1965) 28-қыркүйекте Батыс Қазақстан облысы, Жәнібек ауданы,

Жетібай ауылында туған.

Атасы Малтақан қара сөзге шешен кісі болыпты. Алғаш білімді ауылда ашылған

бастауыш мектепте алып, оны 15 жасында бітіріп шығады.

Алғаш өлеңдер жинағы «Жұлдыз жарығы» деген атпен (1932) басылып шықты.

«Күн тіл қатты», «Жыр қанаты», «Тасқын», «Тасқынға тосқын» атты шығармалары бар

2 - тапсырма

«Мұнай»,»Маңғыстау»

өлеңін түсініп, тізбектеп,қатесіз оқиды;

3 – тапсырма (жұптық жұмыс)

Мұнайдан жасалатын заттарды ажырат:

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма (топтық жұмыс)

Пікірталас:

1 – топ

«Мұнайдың пайдасы»

2 – топ

«Мұнайдың зияны»

3 – топ

«Мұнайдан алынған заттардың күнделікті өмірдегі пайдасы»

5 – тапсырма

«Күн сәулесі» әдісі

1. Тайыр Жароков қай ауылда дүниеге келді? (Жетібай)

2. Мұнай өлеңінде қандай шыңырау туралы айтылды? (Ембі)

3. Мұнайдан алынатын жанғыш зат? (жанармай)

4. «Маңғыстау» өлеңінің авторы кім? (Әбубәкір Қайнаров)

5. Ақын Маңғыстаудың өткені мен бүгінін қалай сипаттады? (кеше батпақ шөл, бүгін байлық даласы)

6. Мұнайдан өндірілетін қандай сұйықтық бар? (газ)

Жарайсыңдар!

Үйге: «Мұнай» өлеңін жаттау

Кері байланыс: «Ноутбук» әдісі

амандасады

Психологиялық ахуалға қатысады

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді

«Алыптар айтысы» өлеңні бойынша сұрақтарға жауап береді

Оқушылар топтарға бөлінеді

Берілген сұрақтар бойынша жаңа тақырыпты ашады

Карта арқылы жұмыс жасалынады

Видео тамашалайды

Автормен танысады

Өлеңді қатесіз оқиды

Мұнайдан жасалған заттарды ажыратады

Сергіту сәтіне қатысады

Өз пікірлерін білдіріп пікірталастарады

Берліген сұрақтарға жауап береді

Үйге тапсырма алады

Кері байланыс береді

Дескриптор:

Берілген сұрақтар бойынша дұрыс жауап береді – 1 б

Дескриптор:

Сөздерді тақырыпқа байланыстырады – 1 б

Өз ойларын дәлелдейді – 1 б

Жалпы – 2 б

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке

30 Сәуір 2024

426

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қазыналы жердің болашағы әдеиебиеттік оқу 4 сынып

Тақырып бойынша 12 материал табылды

Қазыналы жердің болашағы әдеиебиеттік оқу 4 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

ТАйыр Жароков шығармашылығына арналған ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		№93 сабақ. Қазыналы жердің болашағы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		4.2.8.2.Автордың ойын мәтіннің деректерін келтіре отырып дәлелдейді,өз ойын,пікірін білдіреді және талдайды
Сабақтың мақсаты		Автордың ойын мәтіннің деректерін келтіре отырып дәлелдейді,өз ойын,пікірін білдіреді және талдайды
Құндылықтар		Талап: табиғатқа жанашырлықпен қарау;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
ге	Амандасады «Біз қандаймыз?» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады Балалар, біз өткен сабақта келешектің ғылымдары туралы қызықты ақпараттар алған болатынбыз; Қане, алыптардың айтысын қалай түсіндік, өзімізді тексеріп алайық; Үй тапсырмасы «Квест»әдісі «Алыптардың айтысы» өлеңінің авторы кім? (Б.Ысқақов) «Қолғанатпын маманға,Елгезекпін,ептімін» деп қай алып айтты? (Электр желісі) Өлеңдегі үш алып кімдер? (электр, химия, адам) «Іше білсең тамақпын, «Кие білсең киіммін» деп қай алып айтты? (Химия) «Менде – білім, Сенде – күш» деп қай алып айтты? (адам) «Электр көзі -тіршілік қуаты» дегенді қалай түсінесің? Өлең неліктен «Алыптардың айтысы» деп аталған? Жарайсыңдар! Оқушылар топтарға бөлінеді: 1 – топ «Болашақ» 2 – топ «Ембі» 3 – топ «Маңғыстау» Сабақтың мақсаты: Автордың ойын мәтіннің деректерін келтіре отырып дәлелдейді,өз ойын,пікірін білдіреді және талдайды Жаңа сабаққа кіріспе: 1 – тапсырма (жеке жұмыс) «Күн шуағы» әдісі Әр бұлттың астында берілген сөздерге анықтама береді; Жер Дала Кен Ел Еңбек Байлық Қазына Болашақ Бақыт «Қазыналы жердің болашағы» тақырыбына осы сөздерді байланыстырып, өз ойларын айтады; (Картамен жұмыс) Балалар, біздің елімізде бағалы шикізат мұна өндірілетінін біріміз білеміз иә? Мұнай дегеніміз не? Мұнайды немен өндіреді? https://youtu.be/Whv0zpW_690?si=xUSUTAljzXSo9r90 Автормен танысу (ЖИ) Тайыр Жароков – Ақын, (1908-1965) 28-қыркүйекте Батыс Қазақстан облысы, Жәнібек ауданы, Жетібай ауылында туған. Атасы Малтақан қара сөзге шешен кісі болыпты. Алғаш білімді ауылда ашылған бастауыш мектепте алып, оны 15 жасында бітіріп шығады. Алғаш өлеңдер жинағы «Жұлдыз жарығы» деген атпен (1932) басылып шықты. «Күн тіл қатты», «Жыр қанаты», «Тасқын», «Тасқынға тосқын» атты шығармалары бар 2 - тапсырма «Мұнай»,»Маңғыстау» өлеңін түсініп, тізбектеп,қатесіз оқиды; 3 – тапсырма (жұптық жұмыс) Мұнайдан жасалатын заттарды ажырат: СЕРГІТУ СӘТІ 4 – тапсырма (топтық жұмыс) Пікірталас: 1 – топ «Мұнайдың пайдасы» 2 – топ «Мұнайдың зияны» 3 – топ «Мұнайдан алынған заттардың күнделікті өмірдегі пайдасы» 5 – тапсырма «Күн сәулесі» әдісі Тайыр Жароков қай ауылда дүниеге келді? (Жетібай) Мұнай өлеңінде қандай шыңырау туралы айтылды? (Ембі) Мұнайдан алынатын жанғыш зат? (жанармай) «Маңғыстау» өлеңінің авторы кім? (Әбубәкір Қайнаров) Ақын Маңғыстаудың өткені мен бүгінін қалай сипаттады? (кеше батпақ шөл, бүгін байлық даласы) Мұнайдан өндірілетін қандай сұйықтық бар? (газ) Жарайсыңдар! Үйге: «Мұнай» өлеңін жаттау Кері байланыс: «Ноутбук» әдісі		амандасады Психологиялық ахуалға қатысады Өткен тақырып бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді «Алыптар айтысы» өлеңні бойынша сұрақтарға жауап береді Оқушылар топтарға бөлінеді Берілген сұрақтар бойынша жаңа тақырыпты ашады Карта арқылы жұмыс жасалынады Видео тамашалайды Автормен танысады Өлеңді қатесіз оқиды Мұнайдан жасалған заттарды ажыратады Сергіту сәтіне қатысады Өз пікірлерін білдіріп пікірталастарады Берліген сұрақтарға жауап береді Үйге тапсырма алады Кері байланыс береді		Дескриптор: Берілген сұрақтар бойынша дұрыс жауап береді – 1 б Дескриптор: Сөздерді тақырыпқа байланыстырады – 1 б Өз ойларын дәлелдейді – 1 б Жалпы – 2 б Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 4 сынып 30.04.2024 426 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ