Қимыл-сын бағыныңқылы сабақтастың жасалу жолдары

22 апта

3 күн

02.03.2016ж

8 сынып

Сабақтың тақырыбы

Қимыл-сын бағыныңқылы сабақтастың жасалу жолдары

Сабақтың мақсаты

• Қимыл-сын бағыныңқылы сабақтастың жасалу жолын білу.

• Қимыл-сын бағыныңқылы сабақтас сөйлемнің жасалу жолына байланысты жаттығулар орындау, ажырата білу.

Күтілетін нәтиже

• Қимыл-сын бағыныңқы сабақтастың керекті сыңарын құрастырады.

• Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді ажырата біледі.

Тапсырмалар

1. Топтық жұмыс «Сөйлем құрылысын талдау»

2. Жеке жұмыс «Сыңарын тап» ойыны

3. Топтық жұмыс «Компьютермен жұмыс»

Тапсырмалар

Жеке жұмыс «Блиц-бақылау»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І. Сәлемдесу, топқа бөлу. Оқушылар берілген түстер арқылы үш топ болып топтасады. Түсті қағаздарды құрастырып, жазылған сөйлемді құрылысына қарай талдайды.(әр топта лидер, хатшы, бақылаушы, баяндамашы, уақыт сақшысы).

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Топтық жұмыс:

Үй тапсырмасын сұрақтар қою арқылы тексеру, дұрыс жауап берген оқушылар бармақпен бағаланады.(өзін-өзі бағалау)

І топ: 3 сұрақты тест тапсырмасын оқушыларға қояды.

ІІ топ: Қимыл-сын бағыныңқыға үш сөйлем оқиды.

ІІІ топ: Қимыл-сын бағыныңқының жасалу жолы мен сұрақтарын ата.

Оқушылар оқулықтағы мәтінмен жұмыс жасайды.

IІІ. Жеке жұмыс: 202- жаттығу. Қимыл-сын бағыныңқылы сабақтастың керекті сыңарын өздерің құрастырып жазады. Топты 1-2-3-4 реттік санымен бөліп, әр оқушыға реттік санына байланысты тапсырма беріледі.Үш топтан бір-бір оқушы тақтаға орындап жасалу жолын түсіндіреді. Әр оқушы өз тапсырмасын орындап болғасын, тобындағы оқушылардың тапсырмаларын өз дәптерлеріне көшіріп жазады. Топтың пікірлерін тыңдау, барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

Бағалау парағы

№	Оқушылардың аты	Жеке жұмыс 202-жаттығу 1-3 баллдық жүйе (өзін бағ)	Топтық жұмыс 203-жаттығу 1-3 балл	Мұғалім бағасы 1-3 балл	Қорытынды Баға
1
2
3
4
5

Бағалау

2.2-3 =«5»

2-2.5 = «4»

1-2 = «3»

0. 1= «2»

ІV. Топтық жұмыс. 203- жаттығу. Әр топ мәтіннен қимыл-сын бағыныңқылы сабақтастарды тауып, көшіріп жазады. Жаттығудың дұрыс орындалуын, дұрыс жауабын слайдтан тексереді. Әр топтан оқушылар сөйлемдердің жасалу жолына тоқталып өтеді. Топтағы көшбасшы әр оқушыны орындаған тапсырмасына қарай бағалайды.

V. Топтық жұмыс “Кім көп біледі?” ойыны: Ойынға қатысушылар тобына сұрақтар беріледі. Жаңылмай тез жауап беру міндетті. Бақылаушының топ мүшелерінің жұмысын критериий арқылы бағалауы.

Оқып-үйрену нәтижелері:

Білдім:_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Түсіндім: __________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Жасай аламын: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Үйге тапсырма

204-жаттығу. Көркем әдебиеттен қимыл-сын бағыныңқылы сабақтасқа бірнеше мысал жазып, жасалу жолын түсіндіріп келіңдер.