Қиял әлемі 5 сынып

Сабақ: қазақ тілі

Мектеп: « Болашақ» мектеп-гимназиясы

Сынып: 5

Мұғалімнің аты жөні: Аширбекова Рауан

Күні:.

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім / тақырып

Қиял әлемі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5. 3.2.1

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құра алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Жоспарға сәйкес оқиғаны баяндай алады..

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтінге сәйкес құрылған жоспарға әңгіме құрастырады.

Бағалау критерийі

1. Мәтінге сәйкес қарапайым жоспар құра алады.

2. Жоспар бойынша мәтін мазмұнын баяндай алады.

3. Жоспар аясында әңгіме құрастырады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:адам қиялы, қиялы жүйрік.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қиялға тән ерекшеліктерді қалай топтастыруға болады?

Не себепті ... деп ойлайсыз

Қиялдың әртүрлі болуы неге байланысты деп ойлайсың?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға қиялға тән ерекшеліктерді ұғындыру.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет

Алдыңғы оқу

Жазылым дағдысы қалыптасқан. Еркін тақырыпта ойын дұрыс жеткізе алады.

Жоспар

Жоспарланған кезеңдер

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы 3 минут

2минут

Топқа бөлу.

Оқушыларды түрлі - түсті қағаздар бойынша 3 топқа бөлемін.

Ширату жаттығуы

«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылардың өтілген тақырыптар аясындағы білім деңгейлерін анықтаймын.

Түрлі -түсті қағаздар

Ортасы

Тапсырма 1.

Ж. Мәтінді оқулықтан мұқият оқып шығады.

Жж. Жұпта талқылап, тілдесім барысында қиялдың ерекшелігін дәлелдей отырып жоспар құрады.

Түрлі- түсті қағаз, стикер, флипчарт.

10минут

1.Тапсырма

• Мәтін мазмұнын анықта.

• Мәтін мазмұнына сәйкес жоспар құрыңдар.

• Жұпта талқылап, тілдесім барысында қиялдың ерекшелігін дәлелдеңдер.

Бағалау критерийлері Мәтінге сәйкес қарапайым жоспар құра алады.

Дескрипторлар

-Мәтінмен танысады.

-Мәтін мазмұны бойынша жоспар құрады.

Қиялдың ерекшелігін дәлелдейді.

2. Тапсырма

Қиялдың ерекшелігін «Үш көзді» диаграмма арқылы салыстырыңдар.

Оқулық, А4 кеспе қағазы, түрлі түсті стикерлер

15минут

2. Тапсырма

• Мәтіннен тірек сөздерді табыңдар.

• Сол сөздерді диаграмммаға толтырыңдар.

• Қиялдың ерекшелігін салыстырыңдар.

«Үш көзді» диаграмма

м

Бағалау критерийлері

Жоспар бойынша мәтін мазмұнын баяндай алады.

Дескрипторлар

Мәтіннен тірек сөздерді табады.

Сол сөздерді диаграмммаға толтырады.

Қиялдың ерекшелігін салыстырады.

Тапсырма 3

«Тәтті қиял» тақырыбына әңгіме құрастыр

Түрлі суреттер,

плакаттар,маркерлер.

10 минут

3.Тапсырма

• Тақырыпқа байланысты әңгіме құрастырыңдар.

• Әңгіме бойынша сұрақтар құрастырыңдар.

• Мәтін мазмұны бойынша өз пікірлеріңді айтыңдар..

Бағалау критерийлері

Жоспар аясында әңгіме құрастырады.

Дескрипторлар

Тақырыпқа байланысты әңгіме құрастырады.

Әңгіме бойынша сұрақтар құрастырады.

Мәтін мазмұны бойынша өз пікірлерін айта алады..

Соңы 5минут

Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

«Шығу парағын» толтырыңдар.

Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

Мәтінге сәйкес жоспар құра алдың ба?

Берілген тақырыпқа әңгіме құрастыра алдың ба?

Шығу парағы кестесі, маркерлер.

Қосымша ақпарат

Саралау

Оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырмаларды қалай күрделендіресіз?

Бағалау

оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық сақтау технологияларын сақтау

Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескерту

Мәтін мазмұнына өз сөзімен жоспар құрады.

Берілген мәтінге сәйкес етіп өз пікірін жеткізе алады.

Мәтінге мазмұнына сай әңгіме құрастыра алады.

«Смайлик»

«Бағдаршам»

«Бас бармақ»

Денсаулық сақтау технологияларын сақтау.Белсенді жұмыс түрлерін қолдану.Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын ескеру

Рефлексия

Сабақ мақсаттары мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?

Уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

1 .Өзін- өзі бағалау

2. Топтық бағалау

3. «Бес саусақ» әдісі бойынша бағалау

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?( оқытуды да оқуды да ескеріңіз)

1. «Миға шабуыл» әдісі оқушылардың ойлау қабілетін дамытты.

2. «Үш көзді» диаграмма әдісі қиялдың ерекшеліктерін салыстыра білуге үйретті.

Қандай екі тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)

Келесі сабақта мен ескеретін және түзететін нәрселер ол оқушылардың білім деңгейін жоғарылату үшін әдістерді қолдана отырып, сыни ойлауға үйрету, уақытты тиімді пайдалана білу.