жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
қмж
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Пәні: информатика |
Мектеп: Саттар Ерубаев атындағы №24 мектеп-лицей |
|||||||||||||||
|
Күні: 06.11.2017 |
Мұғалімнің аты-жөні: А.Е.Алғабекова |
|||||||||||||||
|
Сынып: 5 «а», «ә», «б», «в», «г», «ғ» |
|
|
|
|
||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы: |
«Әлемді өзгерткен жаңалықтар» мини-жобасы |
|||||||||||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты |
5.4.2.2. Құжатқа құпия сөз орнату 5.1.3.1. Ортақ қолжетімді файлдарды орналастыру, өзгерту, жүктеу |
|||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Ортақ қолжетімді файлдарды орналастыру және өзгерту |
|||||||||||||||
|
|
Оқушылардың басым бөлігі: Ортақ қолжетімді файлдарды жүктеу |
|||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар: Құжатқа құпия сөз орнату |
||||||||||||||||
|
Бағалау критерииі |
Құжатқа құпия сөз орнатады, Ортақ қолжетімді файлдарды орналастыра отырып, оларды өзгертеді, жүктейді. |
|||||||||||||||
|
Тілдік мақсат |
Негізгі сөздер мен тіркестер: |
|||||||||||||||
|
|
Құпия сөз деген не? Проект деген не? Файл деген не? |
|||||||||||||||
|
|
Жазылым бойынша ұсыныстар: |
|||||||||||||||
|
|
Әлемдік жаңалық, проект, файл,орналастыру, өзгерту, жүктеу сөзінің үш тілде аталуын білу |
|||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
Топтар ұйымдасқан түрде жұмыстар жасайды. Бір-бірінің пікірлерін тыңдауға, құрметтеуге дағдыланады. |
|||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Ағылшын тілі.Кез келген пәнге қатысты мәлімет алуға болады. |
|||||||||||||||
|
Алдыңғы білім |
Компюьтердегі деректерді қалай қорғауға болады? |
|||||||||||||||
|
Жоспар |
||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарлаған кезеңдері |
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) |
Ресурстар |
||||||||||||||
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру Шаттық шеңберін құру. Оқушылар ортадағы кеспе қағаздарын алады. Кеспелерде монитор, тышқан, пернетақта, принтердің суреттері сызылған. Осы суреттер негізінде оқушылар төрт топқа бөлінеді.Орындарына жайғасқан топ мүшелері өз топтарын үш тілде қайталап айтып шығады. Оқушылардың алдыңғы білімдерін пысықтау «Ыстық микрафон» ойыны арқылы сұрақтарға жауап береді
|
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері, Кеспе кағаздар |
||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы
Терминдермен жұмыс практикалық жұмыс 13 минут
|
Жаңа тақырып 1- тапсырма: «Автобус аялдамасы» әдісі арқылы, жаңа тақырыпқа байланысты оқушылардың білетін мәліметтерін әр топтың топбасшысы, келесі топқа барып баяндап, түсіндіріп кетеді. Бұл әдіс төрт топтың өз ара білімдерін алмасуын,топтардың аузбіршілік қатынастарын күшейтді. Проект- сөзі латын тілінен аударғанда, «алға тасталған» деген мағынаны білдіреді Құпия сөз – ақпараттарды қорғауға арналған жасырын сөз немесе таңбалар жиыны. Құпия сөздер ақпаратты рұқсатсыз кіруден сақтау үшін қолданылады. Құжатқа қорғаныс қою және оны алып тастау – компьютердегі программалар арқылы құрылған құжаттарды құпия сөз орнату арқылы қорғауға болады, бірақ ол әртүрлі жолдармен орындалуы мүмкін. Мысалы, мәтіндік және сандық апараттарды өңдеуге арналған программа арқылы құрылған құжаттарға құпия сөз орнату оны сақтау кезінде жүзеге асырылады 2- тапсырма: Тақырып бойынша, топтық практикалық жұмыс жасау.
|
Оқулық, маркерлер, плакаттар, стикерлер, үлестірме қағаздар, интерактивті тақта Компьютер, оқулық |
||||||||||||||
|
Сабақты қорытындылау |
3- тапсырма: Компьютермен жұмыс Жобаның тапсырмасы:
4- тапсырма:
-Құжатқа құпия сөз орнатып, керек жағдайда алып тастап, ауыстыра алады |
компьютер |
||||||||||||||
|
Сабақтың соңы Кері байланыс |
БББ кестесі Жеке жұмыс Бүгінгі сабаққа дейінгі осы тақырыпқа қатысты не білетініңізді, келесі сабақтан не білгіңіз келетінін,бүгінгі сабақтан не білгеніңіз бойынша БББ кестесін толтырып, бүгінгі сабққа кері байланыс береді.
|
Кеспе қағаз |
||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері |
Дискриптор |
|||||||||||||||
|
Құжатқа құпия сөз орнатады, Ортақ қолжетімді файлдарды орналастыра отырып, оларды өзгертеді, жүктейді. |
Құжатқа құпия сөз орната алады, Ортақ қолжетімді файлдарды жүктейді, Ортақ қолжетімді файлдарды орналастыра алады және оларды өзгерте алады. Интернет желісінен мәлімет алады. Құпия сөз не екенін біледі Проект- сөзін түсінеді |
|||||||||||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс |
||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
|||||||||||||||
|
Сабақ мақсаты нақты әрі қол жетімді болды. Оқушылар өте белсенді болды. Сабақ түсіндіру барысында 4 топ та бірге талқылап, ортақ пікірге тоқталып, соның көмегімен түсіндіріп өтті. |
||||||||||||||||
|
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: Оқушылар белсенді болды 2: Интернеттен ақпарат алуды білді. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: Терминдерді ағылшын тілінде үйренді 2: Барлық тапсырма компьютер және интернет көмегімен жасалды. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін. |
||||||||||||||||





Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген