Term 1 lesson 1

Unit 1 "Hobbies and qualities"

School:

Date:

Teacher name:

Grade: 9

Number present:

absent:

Lesson title

Vocabulary: Hobbies

Learning objectives

9.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a wide increased range of general and curricular topics

9.6.3.1 use a variety of compound adjectives and adjectives as participles and a variety of comparative structures to indicate degree on a range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

Learners will be able to:

• Talk about hobbies

• Express preferences

• Get an overview of the module

Plan

Stages / Time

Teachers’ actions

Students’ actions

Assessment criteria

Resources

Start

Organization moment

Good afternoon, dear students and guests! Welcome to our English lesson

The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson.

Warm-up 3-4 minutes

• Put students into pairs to write down as many words they can think of associated with personality.

• Write attributes on the board and ask students if they think people with certain attributes are suited to particular hobbies.

Ask: What kind of people are suited to playing chess? Accept all answers.

Lead - In

Students respond to greetings.

Describe your personality

Students express their ideas

The aim:

To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere

At the organization moment T tries to award active Ss.

«The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like:

“Good job!

Well done!

Formative Assessment

Good job!

Assessment criteria

- Recognize and use nouns and adjectives of attributes and personality.

Pictures

PPT

Main part

Ex: 1 p:5

• To present vocabulary for hobbies.

• Go through the list of words and explain the meanings of any unknown words.

• Then ask students to read the phrases and look at the pictures and complete the task.

Differentiation:

«Verbal support» method is used to help Students use new words in the text.

Ex: 2 p: 5

Presenting vocabulary for hobbies

• Go through the list of themes and explain the meanings of any unknown words.

• Then ask students to look at the pictures and say which of the ones from ex. 1 they can see and then give students time to match them to the themes given.

Ex: 3 p: 5

Expressing preferences

• Ask students to talk in pairs of the activities in ex.1 They like /don’ like doing and why 1 using the phrases

• Monitor the activity around the class and then ask some students to share their answers with the class.

Ex: 4 p: 5

To talk about hobbies.

• explain the task and read out the adjectives and explain the meanings of any unknown words.

• Ask students to ask and answers in pairs following the example

Students complete the phrases with verbs from the list.

ANSWERS

A make b

B take

C go

d) play

e collect

Students answer the question. Which of the hobbies in ex 1 can you see in the pictures?

Which are related: sports, the arts, technology, art and crafts, music?

ANSWERS

1 skydiving

2 paintballing

3 play online games

4 collect stamps

Students answer the question. Which of the activities in ex 1 do you enjoy doing in your free time.

ANSWERS

I really like going paintballing. I don’t like making jewellery. I enjoy taking photos and playing online games. I don’t like making model cars or collecting stamps.

Students ask and answer questions about the hobbies in ex 1

ANSWERS

Students’ own answer

Descriptor:

- present vocabulary for hobbies

Total: 1 point

Assessment criteria:

- answer the question.

Total point 1.

-Make CCQ questions

Descriptor:

- read out the adjectives and explain the meanings

Total 1

Cards

Student’s book

Worksheets

Student’s book

End

Home task:

Ex: 2 P:6

Complete the definitions with the words in the box.

The Ladder method was used as a reflection.

Teacher asks students to stick their stickers to the Success Ladder.

Students use their stickers to show their knowledge according to the lesson.

Poster Success Ladder.

Term 1 lesson 2

Unit 1 "Hobbies and qualities"

School:

Date:

Teacher name:

Grade: 9

Number present:

absent:

Lesson title

Reading: shark attack

Learning objectives

9.6.12.1 use an increased variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a range of familiar general and curricular topics

9.6.12.1 use an increased variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

Learners will be able to:

• Narrate an experience

• Listen and read for gist

• Read for specific information

Plan

Stages / Time

Teachers’ actions

Students’ actions

Assessment criteria

Resources

Start

Organization moment

Good afternoon, dear students and guests! Welcome to our English lesson

The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson.

Warm-up 3-4 minutes

• Put students into pairs to write down as many words they can think of associated with personality.

• Write attributes on the board and ask students if they think people with certain attributes are suited to particular hobbies.

Ask: What kind of people are suited to playing chess? Accept all answers.

Lead - In

Students respond to greetings.

Describe your personality

Students express their ideas

The aim:

To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Досова Амина Калмырзаевна

12 Қырқүйек 2023

268

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

қмж

Тақырып бойынша 31 материал табылды

қмж

Материал туралы қысқаша түсінік

қмж

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Short term plan

Term 1 lesson 1 Unit 1 "Hobbies and qualities"		School:
Date:		Teacher name:
Grade: 9		Number present:	absent:
Lesson title	Vocabulary: Hobbies
Learning objectives	9.3.7.1 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a wide increased range of general and curricular topics 9.6.3.1 use a variety of compound adjectives and adjectives as participles and a variety of comparative structures to indicate degree on a range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives	Learners will be able to: Talk about hobbies Express preferences Get an overview of the module
Plan

Stages / Time	Teachers’ actions	Students’ actions	Assessment criteria	Resources
Start	Organization moment Good afternoon, dear students and guests! Welcome to our English lesson The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Warm-up 3-4 minutes • Put students into pairs to write down as many words they can think of associated with personality. • Write attributes on the board and ask students if they think people with certain attributes are suited to particular hobbies. Ask: What kind of people are suited to playing chess? Accept all answers. Lead - In	Students respond to greetings. Describe your personality Students express their ideas The aim: To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere	At the organization moment T tries to award active Ss. «The praise» method is used to evaluate Ss with phrases like: “Good job! Well done! Formative Assessment Good job! Assessment criteria - Recognize and use nouns and adjectives of attributes and personality.	Pictures PPT
Main part	Ex: 1 p:5 • To present vocabulary for hobbies. • Go through the list of words and explain the meanings of any unknown words. • Then ask students to read the phrases and look at the pictures and complete the task. Differentiation: «Verbal support» method is used to help Students use new words in the text. Ex: 2 p: 5 Presenting vocabulary for hobbies • Go through the list of themes and explain the meanings of any unknown words. • Then ask students to look at the pictures and say which of the ones from ex. 1 they can see and then give students time to match them to the themes given. Ex: 3 p: 5 Expressing preferences • Ask students to talk in pairs of the activities in ex.1 They like /don’ like doing and why 1 using the phrases • Monitor the activity around the class and then ask some students to share their answers with the class. Ex: 4 p: 5 To talk about hobbies. • explain the task and read out the adjectives and explain the meanings of any unknown words. • Ask students to ask and answers in pairs following the example	Students complete the phrases with verbs from the list. ANSWERS A make b B take C go d) play e collect Students answer the question. Which of the hobbies in ex 1 can you see in the pictures? Which are related: sports, the arts, technology, art and crafts, music? ANSWERS 1 skydiving 2 paintballing 3 play online games 4 collect stamps Students answer the question. Which of the activities in ex 1 do you enjoy doing in your free time. ANSWERS I really like going paintballing. I don’t like making jewellery. I enjoy taking photos and playing online games. I don’t like making model cars or collecting stamps. Students ask and answer questions about the hobbies in ex 1 ANSWERS Students’ own answer	Descriptor: - present vocabulary for hobbies Total: 1 point Assessment criteria: - answer the question. Total point 1. -Make CCQ questions Descriptor: - read out the adjectives and explain the meanings Total 1	Cards Student’s book Worksheets Student’s book
End	Home task: Ex: 2 P:6 Complete the definitions with the words in the box.	The Ladder method was used as a reflection. Teacher asks students to stick their stickers to the Success Ladder.	Students use their stickers to show their knowledge according to the lesson.	Poster Success Ladder.

Short term plan

Term 1 lesson 2 Unit 1 "Hobbies and qualities"		School:
Date:		Teacher name:
Grade: 9		Number present:	absent:
Lesson title	Reading: shark attack
Learning objectives	9.6.12.1 use an increased variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a range of familiar general and curricular topics 9.6.12.1 use an increased variety of comparative degree adverb structures with regular and irregular adverbs use a variety of pre-verbal, post-verbal and end-position adverbs on a range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives	Learners will be able to: Narrate an experience Listen and read for gist Read for specific information
Plan

Stages / Time	Teachers’ actions	Students’ actions	Assessment criteria	Resources
Start	Organization moment Good afternoon, dear students and guests! Welcome to our English lesson The teacher sets the lesson objectives, letting students know what to anticipate from the lesson. Warm-up 3-4 minutes • Put students into pairs to write down as many words they can think of associated with personality. • Write attributes on the board and ask students if they think people with certain attributes are suited to particular hobbies. Ask: What kind of people are suited to playing chess? Accept all answers. Lead - In	Students respond to greetings. Describe your personality Students express their ideas The aim: To develop Ss speaking skills and create friendly atmosphere Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 9 сынып 12.00.2023 268 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Досова Амина Калмырзаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ