Тәрбие сағаты

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

«Тәуелсіздік – теңдесі жоқ байлығым»/

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 15-САБАҚ

11- сыныптар:Әрекетсіздік пен серіктестік: мен үшін қауіпті салдарлары

Сабақтың мақсаты:

- Оқушыларды Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күнімен таныстыру;

- Тәуелсіздіктің мәнін түсіндіру, оның еліміздің болашағы үшін маңыздылығын көрсету;

- Патриоттық сезімді тәрбиелеу және ұлттық сана-сезімді арттыру.

Қауіпсіздік мақсаты :

Сабақтың мақсаты: оқушыларды әрекетсіздік пен қылмысқа қатысқаны үшін жауапкершілікпен таныстыру.

Қауіпсіздік міндеті

Негізгі міндеттер:

Балалардың өз әрекеттері үшін жауапкершілігін тәрбиелеу.

Белсенді азаматтық ұстанымды қалыптастыру.

Дәйексөз

«Бірлік бар жерде тірлік бар»

Құндылық

Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)

• Оқушылармен амандасу

• Oқyшылaрдың зeйiнiн caбaққa аудару.

• Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

ҚР Мемлекеттік Гимнін орындау

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал

Әртүрлі қима-қағаздар арқылы топқа бөлінеміз.

1-топқа «», ал екіншісін таңдағандарды 2-топқа «» тобына бөлемін.

Ой қозғау

1. 1986 жылғы Желтоқсан оқиғасы Қазақстанның ұлттық санасының өсуіне қалай әсер етті? Тарихи дәлелдер келтір.

2. «Желтоқсан – тәуелсіздіктің алғашқы қадамы» деген пікірмен келісесің бе? Нақты фактілермен дәлелде.

3. Егер 1986 жылғы оқиға болмағанда, Тәуелсіздікке қол жеткізу процесі қалай өзгеруі мүмкін еді? Өз болжамыңды негізде.

4. Тәуелсіздік алғаннан кейінгі алғашқы 10 жылда Қазақстан қандай стратегиялық қадамдар жасады? Қайсысы ең маңызды деп ойлайсың және неге?

5. Қазақстанның геосаяси жағдайы Тәуелсіздік алғаннан кейін қалай өзгерді?

6. Тәуелсіздік алғаннан кейін ұлттық валюта қай жылы енгізілді?

7. ҚР Конституциясы қай жылы қабылданды?

Менің жүрегім Отан деп соғады. Ендеше, Топтастыру әдісін жүргізейік.

Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді.

Психологиялық ахуал

Оқушылар

дың пікірі тыңдалады

Компьютер

Сабақ басы (10мин)

ҚАУІПСІЗДІК САБАҒЫ

Сабақ жоспары:

Кіріспе

Балалармен сәлемдесіп сабақты «Әрекетсіздік» деген сөзді қалай түсінесіз және ол жағдайға қалай әсер етуі мүмкін?» сұрақтан бастаңыз. Оқушыларға, студенттерге сөйлеуге мүмкіндік беріңіз.

Бүгін әрекетсіздік пен серіктестік оның қауіпті салдары туралы талқылаймыз. Мұндай әрекеттер немесе олардың болмауы қалай ауыр зардаптарға әкелуі мүмкін екеніне назар аударыңыз.

Негізгі бөлігі

Әңгіме. Талқылауға арналған сұрақтар:

«Қылмысқа қатысу» деген сөзді қалай түсінесіз?

Әрекетсіздік сөзін қалай түсінесіз?

Қылмыстық кодексте бірлесіп қатысу қасақана қылмыс жасауға екі немесе одан да көп адамның қасақана бірлесіп қатысуы ретінде айқындалады (ҚК-нің 27-бабы).

Әрекетсіздік мысалдары:

Мектептегі жәбірлеу: егер оқушылар сыныптасын мазақ еткенін немесе ренжіткенін көрсе, бірақ араласпаса, бұл жәбірлеудін жалғасуына ықпал етеді. Әрекетсіздік жәбірлеуді қолдау ретінде де қабылдануы мүмкін.

Апат: егер біреу тайып кету және құлау сияқты қиындыққа тап болғанын көрсе, бірақ көмек ұсынбаса, бұл жағдайдың нашарлауына әкелуі мүмкін.

Заңсыз әрекеттер: егер адам ұрлық немесе бұзақылық сияқты заңсыз әрекеттер туралы білсе, бірақ ол туралы айтпаса, бұл оны осы әрекеттерге тікелей қатыспаса да, оның серіктесі деп қабылдануы мүмкін.

Әрекетсіздік пен серіктестік басқаларға қалай әсер етеді

Адамның әрекетсіздігі әділетсіздікті жалғастыруға мүмкіндік беретінін түсіндіріңіз. Кейбір жағдайларда әрекетсіздік жарақаттар, физикалық немесе эмоционалдық зорлық-зомбылық сияқты ауыр зардаптарға әкелуі мүмкін.

Жағымсыз әрекеттерге қатысу, тіпті ол шамалы болып көрінсе де, адам осы әрекеттердің салдары үшін жауапқа тартылуы мүмкүн. Мысалы, жәбірлеу жағдайында әрекетсіздік немесе үнсүздік келісім адамды зорлық-зомбылыққа қатысушы ретінде жауапқа тартылуы мүмкүн.

Құқықтық және моральдық салдары:

Кейбір жағдайларда әрекетсіздік немесе серіктестік құқықтық салдарға әкелуі мүмкін екенін түсіндіріңіз. Мысалы, егер адам қылмыс туралы хабарламаса немесе жәбірленушіге көмек көрсетпесе, ол заң бұзушылық деп танылуы мүмкін.

Моральдық жағын талқылаңыз: адамның әрекетсіздігі басқаларға көмектесу немесе жаман нәрсенің алдын алу мүмкіндігін жоғалтады.

Белсенділік және оның мәні:

Адамдар араласып, қауіпті жағдайлардың алдын алған кезде белсенділік мысалдарын келтіріңіз. Мысалы, егер оқушы мұғалімге жәбірлеу оқиғасы туралы хабарласа немесе қиындыққа тап болған адамға көмектессе, ол жауапкершілікті көрсетеді.

Қиын болса да, әрекетке дайын болу маңызды екенін түсіндіріңіз. Батылдық пен басқаларға көмектесуге дайын болу күшті қоғам мен салауатты ортаны қалыптастырады.

Қорытынды

Негізгі ойларды қайталау арқылы сабақты қорытындылаңыз: әрекетсіздік пен серіктестік зардап шеккендер үшін де, араласпағандар үшін де жағымсыз салдарға әкелуі мүмкін. Дұрыс емес нәрсені көргенде белсенді болу және әрекет ету маңызды.

Оқушылар тыңдайды

Пайдалы сілтемелер:

https://docs.google.com/presentation/d/1ZbF7XPq9dkez8Sjd9d2cOFk7fQ_yDlgX/edit?usp=drive_link&ouid=117549736670665899226&rtpof=true&sd=true

Ортасы (25 мин)

1991 жылы біздің еліміз өз алдына егемендік алып, тұңғыш президентімізді сайлап, тәуелсіз егеменді ел болдық. Тарих беттерін парақтасақ, қазақ халқы өзінің «Тәуелсіз ел» атануы үшін ұзақ, талай қанды қырғынды, зорлық-зомбылықтарды көрді, қасірет шекті.

1986-шы жылы желтоқсан оқиғасы болды. Д. Қонаевтың зейнетке шығуына байланысты Республика компартиясы Орталық Комитетінің бірінші хатшысы міндетінен босатылды. Оның орнына Ресейден келген Г. В. Колбин сайланды. Көңілі толмаған халықтың жүрегінде наразылық ұшқыны лаулай түсті. Алаңға шығып өз ойларын айтуға тырысқан қазақтың өрімдей қарусыз жастарына мұздай құрсанған солдаттар мен милиция қызметкерлері қарсы қойылды. Қыз-жігіттерді аяусыз таяққа жықты, түрмеге қамады. Қайрат Рұсқылбеков, Ербол Спатаев, Лаззат Асанова Сабира Мұхаметжанова сынды жаңа ғана бүршік атып келе жатқан талшыбықтай жастарымыздың өмірін көктей үзді. Арада бес жыл өткенде қыршын өлген жастарға Алаңында ескерткіш орнатты.

1-топ. «Тарихи шындық» зерттеушілер тобы

Тапсырма:

Берілген тарихи мәтінге сүйене отырып, желтоқсан оқиғасының себеп-салдарын анықтайтын диаграмма құрыңыз.

Нақты әрекеттер:

1. Себептерін жазыңыз:
   – Қонаевтың қызметтен алынуы
   – Сырттан келген Колбиннің тағайындалуы
   – Жастардың ұлттық намысы

2. Оқиғаның барысын белгілеңіз:
   – Алаңға шығу
   – Қарулы күштердің қолданылуы
   – Жастарды жазалау

3. Салдарын анықтаңыз:
   – Тәуелсіздікке жол ашылғаны
   – Қайрат, Ләззат, Ербол, Сабира сияқты жастардың қаза болуы
   – Халықтың саяси санасының өсуі

2-топ. «Батыр жастар» аналитикалық тобы

Тапсырма:

Мәтінде аталған жастардың ерлігін негізге ала отырып,
«Қайрат, Ләззат, Ербол, Сабира — тәуелсіздіктің символы» тақырыбында мини-талдау жасаңыз.

Жауап құрылымы:

1. Әрқайсысына қысқаша сипаттама
   – Қайрат Рысқұлбеков – батырлығы, түрмедегі қатыгездікке қарсы тұрғаны
   – Ләззат Асанова – әділетсіздікке қарсы күрескен қазақ қызы
   – Ербол Сыпатаев – алаңда жараланып қаза тапты
   – Сабира Мұхаметжанова – әділетсіздікке шыдамай өмірден өтті

2. Сұрақтарға жауап беріңіз:
   – Неге оларды «қазақ жастарының рухы» деп атаймыз?
   – Олардың ерлігі Тәуелсіздікке қалай жол ашты?

3. Қорытынды сөйлем жасаңыз:
   «Олардың арманы – біздің бүгінгі азаттығымыз»

Қазақстан Республикасының Тәуелсіздік күні — тарихы тереңде жатқан елдің жаңа заманда өз алдына қайта егеменді ел болған күні. Тәуелсіздік күні мерекесі әр жылдың 16 желтоқсанда аталып өтеді. Бұл күн ұлттық, мемлекеттік деңгейдегі елеулі мереке болғандықтан 16 желтоқсан күні күнтізбеде демалыс болып табылады. Жыл сайын республика азаматтарының арасында мәдениет қайраткерлері, әлеуметтік саладағы ерекше қызметімен көзге түскен мамандар, әскери шенділер мен офицерлер, құқық қорғау саласының қызметкерлері және ел өміріндегі белсенді өзге де сала өкілдері елеулі еңбек еткендері үшін мемлекеттік марапаттармен марапатталады. 16 желтоқсан күні Қазақстанның барлық жерлерінде мерекелік мәдени ойын-сауық іс-шаралары ұйымдастырылады. Кешке қарай үлкен орталықтардың аспаны отшашумен көмкеріледі. Тәуелсіздік тек Қазақстан тұрғындары үшін емес, сонымен бірге, шетелдердегі қазақ халқының өкілдері үшін де маңызы зор мереке.

«Поэзия минуты» оқушылар өлең оқиды.

Оқушылар пікір алмасады

Соңы

(3 минут)

Тәуелсіздігіміздің тұғыры биік, халқымыздың еңсесі жоғары, егемендігіміз баянды болсын демекпін.

Қазақстан қандай ел?

Хормен:

Туымен – Тұғырлы,

Елтаңбасымен – Еңселі,

Әнұранымен – айбатты ел!

Сұрақтарға жауап береді

Рефлексия жасайды.

Сабақтан кейін қандай әсер алғанын, не сезінгенін, не ұнағанын айтып, алған әсерімен бөліседі

презентация