|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі
тексеру
Өткен білімді еске
түсіру
|
Ұйымдастыру
екзеңі
Амандасу,
түгендеу
Қызығушылықты
ояту
XIII ғасырдағы Моңғол
империясының шекараларының қазргі картамен салыстыру арқылы
демонстрациялау
Сұрақты
талқылау:
Қазіргі кезде қандай
мемлекеттер Моңғолия империясының территориясында
орналасқан?
Сабақтың тақырыбы мен
мақсаттарының құрылуы
|
Оқушылар өз ойларын ортаға
салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа
тақырыпқа көшу
|
ҚБ
Мұғалім оқушылар жауабын
мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
|
Карта
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%
|
|
Жаңа
білім
|
Т.Ж. 1-тапсырма Менталды
карта
дереккөздер бойынша моңғол
шапқыншылығының оң және теріс өзгерістерін
зерттейді:
1-ші топ: түркі халықтары үшін
моңғол шапқыншылығының
салдары;
2-ші топ: моңғол
шапқыншылығының славян халықтары үшін
салдары;
3-ші топ: моңғол
шапқыншылығының еуропалық елдері үшін
салдары;
4-ші топ: моңғол
шапқыншылығының орталық, оңтүстік Азия үшін
салдары.
ЕБҚ
оқушыға топта қолдау
көрсетіледі
Талқылау
сұрақтары:
-
Моңғол шапқыншылығының салдары
әр халыққа әр т үрлі әсері туралы талдай алдық
па?
Дескриптор:
моңғол шапқыншылығының түрік
халықтары үшін салдары
талдайды
моңғол шапқыншылығының славян
халықтары үшін салдары
талдайды
моңғол шапқыншылығының еуолпа
халықтары үшін салдары
талдайды
моңғол шапқыншылығының
орталық, оңтүстік Азия үшін салдарын
талдайды
ЖұЖ. 2-тапсырма.
Интрепретация
Моңғолдар мен түркі тайпалары
ассимиляциясы нәтижесінде саяси, мәдени, нәсілдік өзгерістер орын
алды деген пікірмен қаншалықты
келісесіз?
І.............................................
ІІ.............................................
ЕБҚ
оқушыға тапсырманың шешу жолының бастапқы бөлігін
ұсыныңыз
Ж.Ж.3-тапсырма. Кестемен
жұмыс
Моңғол шапқыншылығының
салдарларынан қалыптасқан өзгерістерді кестеде
толтырыңыз
|
Моңғол шапқыншылығының
салдарынан қалыптасқан өзгерістер
|
|
|
өзгерістер
|
|
|
Саясаттағы
|
1
2
3
|
|
|
Мәдениеттегі
|
1
2
|
|
|
Қоғамдық
қатынастардағы
|
1
2
3
|
|
|
Демографиядағы
|
1
2
|
|
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Саясаттағы өзгерістерді
дұрыс көрсетуі
|
3
балл
|
|
Мәдениеттегі өзгерістерді
нақты сипаттауы
|
2
балл
|
|
Қоғамдық қатынастардағы
өзгерістерді ашуы
|
3
балл
|
|
Демографиялық өзгерістерді
көрсетуі
|
2
балл
|
|
Жалпы
балл
|
10
балл
|
ЕБҚ оқушыға мұғалім
көмектеседі
|
Оқушылар оқулықтағы
қосымша дерект көздерін қолдана отырып тапсырманы
орындайды
Оқушылар жанындағы
оқушым ен бірлесе отырып тапсырманы орындайды, өз ойларын
жазады
Дескриптор
- пікірге қатысты өз
ойын білдіреді; -
Моңғол
шапқыншылығының салдарларынан қалыптасқан саясаттағы, мәдениеттегі,
қоғамдық қатынастардағы, демографиядағы өзгерістерді
анықтайды.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын
мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын
мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
Өзін-өзі
бағалау
|
Ақпараттық
дереккөз
|
|
Кері
байланыс
|
Не
білдім?
Не
көрдім?
Не
түсіндім?
Нені жетілдіруім
керек?
|
Тақырып бойынша не
білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін
жазады
|
Оқушылар бағалай
критерийлерімен өз деңгейлерін
бағалайды
|
А4,
конспект
|