ҚМЖ.8-сынып. Астың ауыз қуысында қорытылуы

Уақыт

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс -әрекеті

Бағалау

5 мин

Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі

а)Психологиялық ахуал қалыптастыру

ә)Сұақтарды пайдаланып топқа бөлу

б)Бағалау критерийлерімен таныстыру және тарату

с)Сабақ мақсатымен танысады

а)Алғашқы жаңалықтарын бөліседі

ә) Топқа бөлінеді

Ауызша мадақтау

Таныстырылым

Білу

Қызығушылығын ояту мақсатында «Өрмекшінің торы» тәсілімен үй тапсырмасын сұрау тексеру.

1. Асқорыту жүйесіне жататын мүшелерді атаңдар?

2. Ағзаға түскен тағамдар механикалық және химиялық өзгеріске ұшырауын мысалмен дәлелдеңдер?

3. Ауыз қуысының құрылысы қандай ?

4. Тілдің негізгі қызметтері қандай ?

5. Қарынның орналасқан орнын және құрылысын сипаттаңдар?

6. Аш ішектің сілемейлі қабықшасының ерекшеліктері қандай?

7. Тоқ ішектің құрылысы мен қызметі қандай?

8.Тағамдағы минералды заттардың қандай пайдасы бар?

Түсіну Жаңа сабақ ББҮ стратегиясы бойынша жұмыс жүргізу

Білемін: Білгім келеді: Үйрендім:

Ас қалай қорытылады? Не үшін тамақтанамыз? Ағзаға қандай тамақтар пайдала деп ойлаймыз? Қалай тамақтанған дұрыс?

Оқушының ойын тыңдау

Жаңа сабақтың мазмұнын меңгеруге бағыттау, жоспарлау

1-топ. Ауыз қуысында астың қорытылуы

2-топ Тістің құрылысы мен гигиенасы

3-топ Тақырыптар бойынша сұрақтар дайындау

Оқушылар сұрақтар жазып, сұрақтарға жылдам жауап береді

Ашық сұрақ деңгейінен жабық сұрақ деңгейіне көшеді

Өз ойларын эссе арқылы тиянақтайды

Оқушылар кітаппен жұмыс жасайды, талдайды, постер қорғайды

Стикермен бағалау

20мин

Негізгі бөлім

Қолдану Тапсырма беру «ДЖИГСО» әдісі бойынша тақырыпты оқушылар әр топта орын ауыстыра отырып, толықтырады.

Асқорыту бездеріне үш жұп сілекей бездері, бауыр және ұйқы безі жатады.

Асқорыту бездерінен бөлінетін сұйықтықты сөл (секрет) деп атайды. Асқорыту бездері сыртқы секреция бездеріне жатады. Олар өздерінен бөлетін сөлді арнайы өзектері арқылы асқорыту мүшелеріне бөледі. Әрбір асқорыту безінің бөлетін сөлінің өз атаулары бар. Мысалы, бауырдан бөлінетін сөл – өт, сілекей бездерінен бөлінетін сөл – сілекей

Асқорыту бездерінен бөлінетін сөлдің құрамында күрделі органикалық заттарды қарапайым заттарға дейін ыдырататын ерекше заттар болады. Оларды ферменттер деп атайды. Көптеген ұсақ және ірі үш жұп сілекей бездерінің өзектері ауыз қуысына ашылады. Сілекей бездерінің ең ірісі – жұп шықшыт безі. Ол құлақ қалқанының астында орналасқан. Оның өзегі ұртқа ашылады, салмағы 20–30 г. Астыңғы жақасты сілекей бездерінің салмағы 14–15 г. Оның өзегі тілдің астына ашылады. Сілекей бездерінің ең кішісі – тіласты бездері.

Талдау Кестемен жұмыс

Суретпен жұмыс

«Мағынасын аш»

. «Тіс бүлінді дегенше, іш бүлінді. Іш бүлінді дегенше, іс бүлінді» , «апыл-ғұпыл ішкен ас, асқазанға түскен тас»

Жинақтау

«Кластер» «Асқорыту сөлі»

2. «Роунд-робин» тәсілімен жаңа тақырыпты пысықтау

Алған түсініктерін қолдана отырып, тапсырманы орындайды, тақырыптың негізгі мазмұнына тоқталады

Оқушылар ойлана отырып тиісті сөздерді пайдаланып тақырыпты толықтырады

Оқушылар өз білгендерін айта отырып, бір-бірін толықтырады Органикалық қосылыстарға сипаттама береді

Негізгі терминдерді дәптерлеріне жазады

Кестеге талдау жасайды

Негізгі терминдерге түсіндіру жұмысын жүргізеді

Талдау жасап, сәйкес сандарды жазады

Суретте берілген сандардың не екендігін табады

Мақал- мәтелдердің мағынасын ашады

Ауызша мадақтау

Формативті бағалау

Жетектеу, қолпаштау

Жетектеу, қолпаштау

5мин

Қорытынды

Үй тапсырмасын беру

Жинақтаған балдары бойынша суммативті баға қою К ері байланыс жасау

Келесі сабаққа ұсыныс пікірлерім?

Оқушылар күнделіктеріне жазып қояды.

Кері байланыс жасайды

Формативті бағаны суммативті бағаға

айналдыру