ҚМЖ 130 бұйрықпен жасалған.Физикадан 7 сынып.№6-зертханалық жұмыс. "Архимед заңын зерделеу" тақырыбында

Тақырып бойынша 13 материал табылды

ҚМЖ 130 бұйрықпен жасалған.Физикадан 7 сынып.№6-зертханалық жұмыс. "Архимед заңын зерделеу" тақырыбында

Материал туралы қысқаша түсінік

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	Архимед заңын зерделеу
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып: 7	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	№6-зертханалық жұмыс. "Архимед заңын зерделеу";
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:	7.3.1.11 – кері итеруші күшті анықтау және оның сұйыққа батырылған дененің көлеміне тәуелділігін зерттеу; 7.1.3.3 – физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау.
Сабақтың мақсаты:	кері итеруші күшті анықтау және оның сұйыққа батырылған дененің көлеміне тәуелділігін зерттейді ЕБҚ: құрал жабдықтарды атап, өлшейді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

Өтілген тақырыпты қайталау

Манометрдің жұмыс істеу принципі қандай заңга негізделген?
Су сорғысының құрылысы қандай және ол қалай жұмыс істейді?
Ашық сұйықтық манометр қалай жасалған және қалай жұмыс істейді?
Атмосфералық ауа қысымынан жоғары немесе төмен болатын қысымды өлшеуге арналған құралдар қалай аталады?

Сәлемдеседі

Сұрақтарға жауап береді

Мұғалімнің кері байланысы

LED экран

30 минут

Зертханалық жұмысты орындау

№6-зертханалық жұмыс. "Архимед заңын зерделеу”;

Зертханалық сыныпқа кіргенде техникалық қауіпсіздік ережесімен таныстырылады

Зертханалық жұмыстың барысы бойынша орындайды

Берілген шамалардың бөлік құнын анықтайды кестеге жазады

Дескриптор

Өлшеуіш құралдардың бөлік құнын анықтап, аспаптық қателіктерін есептейді;
Су ішінде массасы 100 г денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтайды
Сұйыққа батырылган денеге әрекет ететін F_ы ығыстырушы (кері итеруші) күштің дене көлеміне, тығыздығына байланысты екенін тексереді
Зертханалық жұмыстың нәтижесін есептей алады, қорытынды жазады
ҚБ: өзара бағалау

Оқулық

Қосымша №1

суы бар ыдыс, массасы әртүрлі жүктер, динамометр, мензурка, жіп, мектеп таразысы (табақшаларсыз), әрқайсысының массасы 100 г болатын көлемдері әртүрлі екі дене, суы бар екі ыдыс, массалары мен көлемдері бірдей екі жүк, суы бар және судан басқа кез келген сұйық.

Сабақтың соңы:

5 мин

Кері байланыс

ҚҚҚ кестесі арқылы

Үй тапсырмасы: қайталау

Ауызша кері байланыс береді

Оқулық

Ресурстар

Қосымша №1

№6 зертханалық жұмыс. “Архимед заңын зерделеу”;

1 - тапсырма. Су ішінде массасы 100 г денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтау.

Құрал-жабдықтар: суы бар ыдыс, массасы әртүрлі жүктер, динамометр, мензурка, жіп.

Жұмыстың барысы:

Мензурка көмегімен жүктің (дененің) V_д, көлемін анықтаңдар.
Дененің өлшенген V_д, көлемі мен судың тығыздығы бойынша дене ығыстырып шығарған судың салмағын табындар.
Денені жіпке байлап, динамометр ілгегіне іліңдер және оған әрекет ететін ауырлық күшінің (дененің ауадағы салмағының) мәнін табыңдар.
Динамометр ілгегіне ілінген жүкті түгелімен суға батырып, оның су ішіндегі салмағын анықтаңдар және ығыстырушы күштің мәнін есептеңдер.
Ығыстырушы күш ығыстырылған су салмағына тең бе? Тексеріңдер.
Тәжірибені басқа денемен жасаңдар.
Тәжірибе нәтижелерін кестеге жазындар:

Тәжірибе реті	Дененің көлемі, V_д, м³	Дене ығыстырған сұйық салмағы, P_0, H	Дененің аудағы салмағы, Р₁, Н	Дененің судағы салмағы, Р₂, Н	Ығыстырушы күш, F_ы, Н

Бұл тәжірибеде Архимед заңы қандай дәлдікпен орындалатынын бағалаңдар.

2 - тапсырма. Сұйыққа батырылган денеге әрекет ететін F_ы ығыстырушы (кері итеруші) күштің дене көлеміне байланысты екенін тексеру.

Құрал-жабдықтар: мектеп таразысы (табақшаларсыз), әрқайсысының массасы 100 г болатын көлемдері әртүрлі екі дене, суы бар екі ыдыс.

Ж ұмыстың барысы:

Жүктерді таразы иіндеріне бекітіп, таразыны тепе-

теңдік қалпына келтіріндер (сурет 4.48).

Егер екі денені де суы бар ыдыстардың ішіне

батырсақ, таразының тепе-теңдігі бұзыла ма? Сұ-

раққа жауап беріндер.

Жауаптарынды тәжірибеде тексеріңдер.

Сурет 4.48

3-тапсырма. F_ы ығыстырушы күштің сұйық тығыздығына байланысты екенін тексеру.

Құрал-жабдықтар: мектеп таразысы (табақшаларсыз), массалары мен көлемдері бірдей екі жүк, суы бар және судан басқа кез келген сұйық құйылған ыдыстар.

Жұмыстың барысы:

Жүктерді таразы иіндеріне бекітіп, таразыны тепе-теңдік қалпына келтіріңдер.
Егер бір жүкті суы бар ыдысқа, екіншісін басқа сұйық құйылған ыдысқа біруақытта батырса, таразының тепе-теңдігі бұзыла ма? Сұраққа жауап беріндер.
Жауаптарыңды тәжірибеде тексеріңдер.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Физика Сабақ жоспары 7 сынып

04.02.2024

329

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Қауымбай Назерке Нуртасқызы

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

ҚМЖ 130 бұйрықпен жасалған.Физикадан 7 сынып.№6-зертханалық жұмыс. "Архимед заңын зерделеу" тақырыбында

ҚМЖ 130 бұйрықпен жасалған.Физикадан 7 сынып.№6-зертханалық жұмыс. "Архимед заңын зерделеу" тақырыбында

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру